Предметно-развивающая среда в соответствии с требованиями основной образовательной программы ДОУ Старший дошкольный возраст
материал (старшая группа) на тему

ЦЕНТР ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Центр конструирования

(Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность)

• схемы, алгоритмы построек;
• иллюстративный материал по изучению геометрических форм и фигур;
• изображения готовых построек;
• конструктор деревянный с неокрашенными и цветными элементами, настольный деревянный цветной с мелкими элементами;
• комплект конструкторов с шиповым быстросъемным креплением;
• комплект конструкторов шарнирных.

Центр математики

(Формирование элементарных математических представлений, сенсорное развитие)

• мнемотаблицы;
• ребусы;
• графические головоломки (лабиринты, схемы маршрутов персонажей и т. п.) в виде отдельных бланков, буклетов;
• красивая настенная модель числового ряда;
• печатный раздаточный материал (рабочие тетради);

• иллюстративный материал  по изучению: цифр, геометрических форм и фигур, по ориентировке в пространстве, сенсорных эталонов;
• счётный материал по темам недели;
• дидактические игры на формирование математических представлений и сенсорного развития;
• дидактические игры на развитие психических процессов (внимание, память и т.д.);
• шахматы, шашки;
• часы;
• канцелярские принадлежности.

Центр экспериментирования

(Формирование целостной картины мира)

• модели;
• схемы;
• пооперационные карты;
• вспомогательный материал  (бумага, природный материал, бросовый материал, сыпучий материал, ёмкости для опытов, измерительные приборы, воронка, сито, формы для льда, лупа, зеркала и т.д.);
• блокноты для фиксации результатов.

Центр природы и наблюдений

(Формирование целостной картины мира)

• модели, алгоритмы ухода за растениями и животными;
• алгоритмы одевания;
• иллюстративный материал, отображающий рост и развитие растений;
• календари наблюдений;
• альбомы для развития временных представлений (части суток, дни недели, времена года);
• различные календари природы с разнообразными моделями обозначения явлений природы;
• картины или фото-материал по сезону;
• тематические журналы (флора, животные, «Дни недели», «Распорядок дня» и т.д.)
• глобус;
• коллекции (бумаги, растений (гербарий), минералов, тканей);
• дидактические игры экологической направленности;
• познавательная литература;
• зимний огород (огород на подоконнике).

ЦЕНТР РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

• мнемотаблицы для составления предложений, рассказов, сказок, стихов;
• алгоритмы, схемы описательных рассказов;
• портреты писателей и поэтов (биография);
• иллюстрации к сказкам, потешкам, пословицам;
• предметные и сюжетные картинки;
• картотека для автоматизации и дифференциации звуков;
• набор картинок для проведения артикуляционной гимнастики;
• картотека для проведения пальчиковой гимнастики;
• художественная литература разных жанров (одного автора, разных художников (по темам недели);
• зеркало с лампой для выполнения артикуляционной гимнастики;
• игры на развитие мелкой моторики руки;
• дидактические игры для формирования и совершенствования грамматического строя речи, фоневатического восприятия, закрепления лексических тем и т.д.;
• азбуки.

ЦЕНТРЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Центр изобразительного искусства и ручного труда

• пооперационные карты по рисованию, лепке, аппликации;
• набор репродукций картин о природе, картин русских художников – иллюстраций к художественным произведениям;
• картины разных жанров;
• портреты художников;
• результаты продуктивной деятельности детей (выставка);
• предметы и иллюстративный материал декоративно-прикладного творчества;
• разнообразные «Мастирилки»;
• иллюстративный материал по изучению сенсорных эталонов (величина, форма, цвет);
• материалы для изобразительного творчества: набор печаток, раскраски, бумага разного формата, цвета и фактуры, средства изобразительности, бросовый материал, трафареты, шаблоны, валики с рулонами бумаги, вспомогательные средства (кисти, палитры, доски и т.д.)

Музыкальный центр

• схемы, модели составления оркестра, танцевальных движений;
• иллюстрации на классификацию музыкальных инструментов и т.д.;
• портреты композиторов (комплект);
• комплект дисков: со звуками природы, с народными песнями и плясками, с классической музыкой;
• музыкально-дидактические игры;
• музыкальные инструменты, шумелки.

Центр театральных игр

• мнемотаблицы;
• схемы описательных рассказов;
• картинки или фото-материал по эмоциональному состоянию;
• иллюстрации к сказкам, потешкам, пословицам;
• иллюстративный материал «Расскажи сказку по серии картинок»;
• трансформируемая ширма для кукольного театра;
• стендовый театр: театр на фланелеграфе, магнитный театр, плоскостной театр; теневой театр;
• настольный театр: театр игрушки, театр из природного материала
• театр на руке: пальчиковый театр, театр на ложках, театр на варежках;
• верховой театр: куклы би-ба-бо; тростевые куклы;
• атрибуты для игры-драматизации по мотивам сказок.

ЦЕНТР ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Физкультурный центр

• схемы, модели, алгоритмы выполнения физических движений;
• схемы действия с инвентарём, картинки действия с инвентарём;
• иллюстративный материал по темам «Спорт», «Здоровье»;
• осуществлять сменяемость оборудования для самостоятельной деятельности и индивидуальной работы (материал для общеразвивающих упражнений, для ползанья и лазанья, метания, катания, бросания, прыжков, ходьбы, бега), применяя нетрадиционное оборудование;

Центр здоровья и валеологии

• мнемотаблицы;
• схемы, модели, алгоритмы: «Приготовление пищи», «Как правильно чистить зубы», «Действия при мытье рук», «Последовательность одевания на улицу», «Правильная сервировка стола», «Правильная осанка»;
• стенды, альбомы, карточки по правильному питанию;
• иллюстративный материал по теме «Наше меню», «Спорт», «Здоровье», «Тело человека», «Самомассаж», «девочка и мальчик», «Режим дня», «Эмоции», «КГН»;
• тренажёры для дыхательной гимнастики;
• «дидактическая кукла»;
• ростомер (наглядный материал, стенд «Проверь осанку»)
• дидактические игры валеологической направленности.

ЦЕНТР СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Центр сюжетно-ролевых игр

• таблички (вывески), для разнообразных сюжетно-ролевых игр (поликлиника, ветеринария клиника, оптика, аптека, магазин, почта, кафе, библиотека и т.д.);
• игровой материал для сюжетно-ролевых игр (в коробках).

Центр нравственно-патриотического воспитания

• памятки, правила поведения;
• карточки-схемы добра, красоты, смелости, силы и т.д., направляющие поведение мальчика и девочки;
• альбом «Правила по этикету»;
• иллюстрации с изображением людей разного возраста;
• иллюстративный материал по теме «Семья», «Древо семьи», «Мой город», «Русь великая»  и т. д;
• наглядные материал по патриотическому воспитанию (флаг, герб страны, города, портрет президента);
• портфолио для каждого ребёнка (с момента поступления его в ДОУ).

Центр по закреплению знаний ПДД и ОБЖ

• мнемотаблицы;
• лабиринты;
• ребусы;
• модели, схемы, алгоритмы;
• схемы, модели: номер телефона экстренной службы;
• памятки, правила;
• иллюстративный материал: «Один дома», «Дорожные ситуации» и т.д.
• макеты «Перекресток», «Улицы города»;
• набор знаков дорожного движения;
• дидактические игры;
• коврик со схематичным изображением населенного пункта, включая улицы с дорожными знаками и разметкой, строения, ландшафт.

Центр добрых дел (труда)

• модели, схемы, алгоритмы: дежурства по столовой, наведения порядка в шкафу и в группе, сервировка стола;
• уголок дежурного по столовой, по непосредственно образовательной деятельности;
• стенд для стимулирования различных видов деятельности;
• иллюстративный материал по теме «Труд взрослых»;
• наглядно-дидактическая игра «Наше меню»;
• оборудование для труда.