Развивающая предметно - пространственная среда
материал на тему

Развивающая предметно-пространственная среды в группе

Развивающая предметно-пространственная среда группы должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

 В течение учебного года мы стараемся обогащать среду такими элементами, которые бы стимулировали познавательную, развивающую, двигательную и иную активность детей. Содержание предметно - пространственной среды подбирается с учетом программного материала, который дети усваивают на играх — занятиях. Игровой материал систематически обновляется и усложняется, соответствует интересам, как мальчиков, так и девочек, периодически изменяется, в зависимости от поставленных целей. В нашей группе развивающая предметно-пространственная среда разделена на уголки:

«Уголок  природы и экспериментирования»

 Цель уголка - обогащение представлений детей о многообразии природного мира, воспитание любви и бережного отношения к природе, создание условий для организации исследовательской деятельности. В уголке находится различное оборудование для проведения опытов и экспериментов (различные емкости для воды и сыпучих, весы, микроскоп, песочные часы, предметы разной величины, веса, формы и др.), а так же совместно с детьми и родителями, созданные макеты с растениями и животными различных климатических зон, фотографии растений, животных, гербарии растений, типичных для нашего района, дидактические игры, энциклопедии, коллекции семян, шишек и др..

Уголок «Театр»

Театральная деятельность занимает немаловажное место в целостном воспитании ребенка. Этот вид деятельности доступен всем,  оказывает благоприятное воздействие на творческое развитие ребенка и  позволяет ребенку  открыть для себя возможность «играть» и обучаться одновременно. В нашем театральном уголке представлены различные виды театра (плоскостной, кукольный, пальчиковый, настольный, атрибуты сказки,  маски и шапочки животных, сказочных персонажей).

             «Музыкальный уголок»

Дети в восторге от нашего музыкального уголка. Музыкальные инструменты доставляют детям много радостных минут и развивают фонематический слух и чувство ритма.

Уголок представлен музыкальными игрушками и инструментами для творческого музицирования, шумовыми инструментами, озвученными игрушками, коллекцией дисков с музыкальными произведениями различной тематики (детские песни, народная и классическая музыка, голоса животных, звуки природы, музыкальные сказки и т.д.),  картотекой музыкально-дидактических игр.

   Уголок «Уединения» 

       Данный уголок выполняет успокаивающую и расслабляющую функцию. Ребенок может отдохнуть, побыть наедине с собой, поиграть в дидактические игры, посмотреть книжку или просто помечтать. Уголок оснащен  играми с цветными прищепками, «капелью» для дыхательной гимнастики, «телефоном» для звонка родным,  всевозможными шнуровками, крупными мягкими  пазлами, семейным фотоальбомом, мягкими игрушками.

«Изостудия»

Целью  уголка является формирование творческого потенциала детей, развитие интереса к изодеятельности, формирование эстетического восприятия, воображения, художественно-творческих способностей, самостоятельности, активности.

В этом уголке  дети обычно проводят много времени, рисуя, создавая поделки из пластилина, вырезая из бумаги и т. д. Здесь имеются трафареты, пластилин, стеки, печатки, раскраски, восковые мелки, фломастеры, гуашь,  кисти, бумага для рисования разного формата, трафареты для пластилинографии, клей ПВА,  альбомы с образцами, салфетки, трафареты для печатанья, ножницы, цветная бумага, картон, имеются книжки-раскраски, а также разнообразный материал для нетрадиционного рисования.

Детские рисунки и поделки выставляются на стенд «Наши шедевры».

«Уголок сюжетно-ролевых игр»

Уголок способствует возникновению игры; развитию умений выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий; формированию коммуникативных навыков в игре; развитию подражательности и творческих способностей. Оборудование и материалы, которые есть у нас в уголке: игрушки, которые знакомят детей с окружающими их предметами быта. Малыши знакомятся с новыми для них предметами и учатся действовать с ними. Полученные знания и навыки переносят в повседневную жизнь (кукольная мебель для комнаты и кухни, гладильная доска, атрибуты для игры в «Дом», «Магазин», «Парикмахерскую», «Больницу», «Водителей» и др.)

  «Физкультурный уголок»

     Потребность в движении является важной задачей при организации предметно – развивающей среды.

     Физкультурный уголок стимулирует желание детей заниматься двигательной деятельностью. Воспитывает у детей осознанное отношение к своему здоровью. Укрепляет мышцы нижних и верхних конечностей, укрепляет мышцы спинного позвоночника и др. Оборудование и материалы, которые есть у нас в уголке: коврики, дорожки массажные, со следочками (для профилактики плоскостопия); палки гимнастические; мячи; обручи; скакалки; кегли; кубы; шары, платочки, шнур длинный и короткий; мешочки с грузом; ленты разных цветов; флажки; атрибуты для проведения подвижных игр, утренней гимнастики.

«Речевой и книжный уголок»

Данный уголок создан с целью развития фонематического слуха, речевого дыхания, артикуляционного аппарата, мелкой моторики рук, пополнения словарного запаса и мн. др. Речевой уголок оснащён комплексами артикуляционной гимнастики в картинках, играми на развитие дыхания, предметными и сюжетными картинками для составления описательных рассказов, играми на развитие мелкой моторики, слухового внимания и др.

«Уголок сенсорики»

    Уголок  сенсорики  предназначен: для стимуляции сенсорных функций (зрение, осязание, слух, вкус, обоняние, тактильное ощущение); для развития мелкой моторики, для создания положительного эмоционального фона, повышения работоспособности ребёнка;

для активизации когнитивных процессов (мышления, внимания, восприятия, памяти).

    В уголке находятся различные игрушки-вкладыши, матрешки, сортеры, шнуровки, пирамидки, шумовые игрушки, лото, домино, «волшебный мешочек» и др.

«Мастерская»

Конструирование — обожаемый детьми и очень полезный для развития творческих способностей, мышления и мелкой моторики вид деятельности дошкольников,
а так же уголок создан для того, чтобы вызвать у детей желание заниматься конструктивно-модельной деятельностью; стимулировать творчество, свободу самовыражения в процессе конструирования.
Оборудование и материалы, которые находятся в уголке: пластмассовые конструкторы с разнообразными способами крепления деталей (в течение года желательно использовать 2-3 новых); строительные наборы с деталями разных форм и размеров; мягкие модули; коробки большие и маленькие; ящички; бросовый материал: чурбачки, цилиндры, кубики, брусочки с просверленными дырками; маленькие игрушечные персонажи (котята, собачки и др.), машинки  для обыгрывания.

«Уголок безопасности»

Цель данного центра – формирование осознанного выполнения правил безопасного поведения, обеспечивающих сохранность жизни и здоровья детей. В центре находятся: макет дороги со знаками правил дорожного движения, маленькие и большие машинки, человечки. Для освоения правил дорожного движения, здесь же расположены атрибуты для использования в сюжетно-ролевых играх, разрезные картинки со знаками ПДД, настольная игра «Правила дорожного движения», картотека «Уроки безопасности».

"Патриотический уголок"

Задачи патриотического уголка: сформировать привязанность к родному дому, семье, детскому саду, школе, двору, городу и стране; приобщение детей к исконным русским традициям, изучение родной природы, музыки, обычаев; формирование толерантности к другим народам и желание почерпнуть хорошее в культуре других стран; развитие гордости за достижения своей страны; побуждать детей к совершению добрых дел на благо своей семьи и страны.