Презентация мастер-класса "Экспериментируя - познаем окружающий мир"
презентация урока для интерактивной доски (средняя группа) на тему

Родительское собрание.

Ход мероприятия:

Организационный этап

Родители заходят, рассаживаются на стулья полукругом.

Звучит музыка, помогающая снять усталость, настраивающая на совместную работу.

Вступительная часть

Воспитатель. Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас в нашей группе!

- Вот и закончилось теплое, жаркое лето. А как вы его провели, мы сейчас узнаем! Давайте мы с вами поиграем…

Игра «Как мы провели лето»

-Встаньте те, кто, ходил со своим ребенком в лес... (на рыбалку).

-Встаньте те, кто купался в море (плавал вместе с ребенком, загорал на пляже).

- у чьих детей от загара сгорела спина.

-кто читал детям книги.

-кто купил своему ребенку мяч (или любой другой предмет для двигательной активности).

- чьи дети помогали родителям на даче (в огороде).    

-чей ребенок научился чему-нибудь новому и т. п.

Спасибо Вам!

Основная часть:

(2 Слайд )

-Вот и начался учебный год!  Давайте друг друга поздравим! (аплодисменты)

-Мы теперь уже средняя группа.

-За лето наши ребята повзрослели, подросли, окрепли.

-В этом году мы в течении года будем работать с вашими детьми по направлению Опытно-экспериментальная деятельность, где мы с детьми будем проводить опыты, исследования эксперименты, где ребята научаться делать умозаключения, простейшие выводы. Мы подготовили программу по которой будем работать весь этот год с учетом возрастных особенностей ваших детей. Это занятие будет проходить 1 раз в неделю, оно будет включено в сетку занятий. А что это такое, мы сейчас вам об этом немного расскажем и покажем. 

(3 слайд)

-Каждый взрослый не раз слышал от детей интересующие вопросы: «А откуда появляются сосульки? Откуда появилась лужа? «Почему качаются  деревья?»

-Дети 4- 5 лет обладают большой любознательностью, им интересно узнать все.

(4 слайд)

-Дети очень любят экспериментировать. С самого рождения их окружают различные явления природы: солнце, ветер, звезды, снег, дождь. Дети с интересом собирают камни, ракушки, играют с песком, и водой, - предметы и явления неживой природы входят в их жизнедеятельность, являются объектами наблюдения и игр.

(5слайд)

-Мы сегодня покажем вам некоторые виды экспериментирования с разными материалами, которые можно использовать в работе с детьми.

Опыт №1

-Вырежьте из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При помощи карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите кувшинки на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться. Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются.

Опыт №2

-Возьмите стакан со свежей газированной водой и бросьте в нее виноградинку. Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на нее тут же начнут садиться пузырьки газа, похожие на маленькие воздушные шарики. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывет.

-Но на поверхности пузырьки лопнут, и газ улетит. Отяжелевшая виноградинка вновь опустится на дно. Здесь она снова покроется пузырьками газа и снова всплывет. Так будет продолжаться несколько раз, пока вода не «выдохнется».

Опыт №3

«Волшебная  водичка»

Упражнение «Пожелание»

Родители встают в круг, воспитатель пускает по кругу мячик.

Ты катись, веселый мячик,

Быстро-быстро по рукам.

У кого веселый мячик,

Тот пожелание скажет нам.

Спасибо за внимание!

Воспитатели: Киричук С.А

                     Ивченко А.А