Неделя игры и игрушки
материал (старшая группа)

1 половина дня

Прогулка

2 половина дня

Чтение стихотворения С. Боголюбовой «Все профессии важны».

Д/и «Кому это нужно».

Наблюдение за работой дворника, няни.

П/и «Мы по садику гуляем».

Сюжетно-ролевые игры «Сельские профессии», «На приеме у врача».

1 половина дня

Прогулка

2 половина дня

Чтение фрагментов из сказки А. Толстова «Буратино». Разыгрывание отдельных сцен в кукольном театре.

Конструирование из бумаги «Герои театра».

П/и «Затейник», «Совушка - сова».

Инсценировка английской сказки «Три поросенка».

Сюжетно-ролевая игра «Театр».Конструирование из крупного строительного ЛЕГО «Домики для трех поросят».

1 половина дня

  Прогулка

2 половина дня

Выставка «Моя любимая игрушка».

Составление описательного рассказа о своей любимой игрушке.

Сочинение загадок на тему «Моя игрушка». Экспериментирование:

«Какие бывают игрушки, свойства игрушек» (продолжаем определять свойства пластмассы, резины, дерева);

 Беседа на тему: «Береги игрушки».

Рисование «Моя любимая игрушка».

П/и «Медведь и зайцы».

Игры со своими любимыми игрушками.

Работа с мягким конструктором «Угадай игрушку и исправь ошибку».

1 половина дня

Прогулка

2 половина дня

Выставка «Народная игрушка».

Познавательное развлечение «Мир русской игрушки».

Роспись матрешки.

Русская народная игра «Гуси-лебеди», «Горелки».

П/и «Краски».

Самостоятельные игры детей с русскими народными игрушками.

Индивидуальная работа – лепим каргопольскую игрушку.

1 половина дня

Прогулка

2 половина дня

Знакомство детей с народными музыкальными инструментами, обучение игре на них.

Д/и «Что звучит».

П/и с использованием музыкальных инструментов «Звук угадай и движение выполняй».

Слушание музыки и песен в исполнении ансамбля русских народных музыкальных инструментов.

Игра «Самый ловкий» (кто быстрее подберёт к картинке начальный и конечный звук).

С/р игра «Наш весёлый ансамбль» (игра на музыкальных инструментах);