мониторинг эксперимента
материал

Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ.

Воспитатель Коновал Л.Г.

Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности: игру, прогулку, прием пищи, сон. Ребенок-дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя интерес к различного рода исследовательской деятельности – к экспериментированию.

Технология исследовательской деятельности и детское экспериментирование позволяют мне сформировать у детей умения наблюдать, выдвигать гипотезы, делать выводы, обобщения, проверять решения путем «Проб и ошибок», развивать их любознательность. мышление, логику, творчество ребенка, позволяют наглядно показать связи между живым и неживым в природе.

 Для определения динамики, своевременного выявления первоначальных проблем и для корректировки дальнейшей работы нами разработаны мониторинги формирования исследовательских умений и навыков у детей на все возрастные группы, который проводим два раза в год. Я представляю вам мониторинги по исследовательской деятельности на предмет сформированности соответствующих умений и навыков в первой и во второй младших группах.

МОНИТОРИНГ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

2- умение сформировано; 1 – частично сформировано; 0 – не сформировано

МОНИТОРИНГ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ.

2- умение сформировано; 1 – частично сформировано; 0 – не сформировано

Показателем моей профессиональной деятельности является положительная динамика в соответствии с целями моей деятельности;

   95% детей группы проявляют интерес к проведению опытов и экспериментов;

    90% детей терпеливы и внимательны при наблюдении происходящих процессов;

   75% детей способны размышлять над наблюдаемыми явлениями и их причинами, устанавливать причинно-следственные связи, делая выводы.

   65% детей умеют выражать логическую цепочку языком символов.

    53% детей проявляют интерес к познавательной литературе.

    К участию в экспериментальной   деятельности дошкольников привлечены                         83% семей воспитанников;

97% родителей расширили свои знания и представления по данной теме.