Конспект занятия по познавательному развитию
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия по познавательному развитию
Тема: «Посадка лука»( 4 – 5 лет)

Цель: показать значимость лука для здоровья человека.

Задачи.

• Формировать у детей представления о том, что лук-живое растение и ему нужны для роста вода, свет, тепло; что во время развития оно меняется (появляются и растут корни и листья).
• Воспитывать правильное отношение к здоровью, учить поддерживать его зимой, весной с помощью витаминов, зеленого лука.

Материал к занятию: лук на каждого ребенка, лейки с водой, контейнеры с землей для посадки.

Ход НОД:

Воспитатель просит детей встать в круг.

Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Воспитатель: - Отгадайте загадку: «Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает.

Дети: - Лук.

Воспитатель: - А почему говорят: «Лук- от семи недуг?»

Дети: - Это витамин, лук помогает лечить людей.

Воспитатель: - А как вы думаете, что необходимо сделать, чтобы получить зеленый лук? (показ стрелок лука, ответы детей). Чтобы получить такие стрелки (так они называются, потому что похожи на стрелки), надо лук прорастить.

Воспитатель: - Что необходимо для роста растения?

Дети: - Нужны: земля, вода, свет, тепло.

Воспитатель: - Вы хотите, чтобы у нас вырос зеленый лук.

Дети: - Да, хотим!

Воспитатель: - Давайте его посадим.

Воспитатель: - Посмотрите дети, кто у нас в гостях?

Дети: -  Доктор Айболит

Воспитатель: - А кто такой Доктор Айболит?

Дети: - Сказочный герой – который лечит животных.

Воспитатель: - Доктор Айболит решил позаботиться о вашем здоровье и принес нам луковички, что бы его с вами посадили. Вы знаете, что лук защищает от простудных заболеваний. (На тарелочке лежат луковицы, дети рассматривают.)

- Давайте его посадим.

Воспитатель: - Что необходимо, чтобы посадить растение?

Дети: - Нужна земля, вода, и во что сажать.

Воспитатель: - Давайте все это принесем.

Воспитатель: - А чтобы, не запачкать стол, что нужно сделать?

Дети: -  Застелить стол. (Дети накрывают стол клеенкой.)

Воспитатель: - Как вы думаете, что нужно сделать в самом начале? (Ответы детей.) Да, насыпать земли в форму для посадки. Сколько земли насыпать? (Показывает воспитатель, дети помогают насыпать.)

Воспитатель: -Как правильно сажать луковицу. Какой частью сажать ее в землю.

Дети: - Где корешки.

Воспитатель предлагает сделать углубление в земле. Выбирают глубину посадки.

Воспитатель: - Подумайте, что еще необходимо сделать? Нужно ли полить луковицу?

Дети: - Да!

Воспитатель: Посаженные луковицы мы с вами поставим на окошко, где больше солнца и света, что необходимо для роста лука.

Воспитатель: - А теперь дети предлагаю вам наши наблюдения отмечать в дневнике, следить за ростом лука. (Воспитатель показывает таблицу которую дети будут заполнять.)

Воспитатель: - Хорошо мы потрудились с вами, давайте поиграем.

Игра «Найди себе пару»

Воспитатель: -Каждый из вас получает по картинке с изображением овоща. Как только воспитатель подаст знак, вы разбегаетесь. После команды «Найди себе пару», вы, имеющие одинаковые картинки, объединяетесь в пары. (В игре должно участвовать нечетное количество детей и в конце игры один остается без пары.)

Воспитатель: Доктору Айболиту пора возвращаться к своим животным, давайте попрощаемся с ним.