Конспект открытого занятия центра "Очумелые ручки" "Животные Арктики и Антарктики"
план-конспект занятия

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в центре «Очумелые ручки» из природного материала

Тема: «Животные Арктики и Антарктиды».

       Цель: формирование у детей конструктивных навыков при создании животных из природного и дополнительного материала.

      Задачи: 1. Учить видеть материал, фантазировать при выполнении интересных изделий.

2. Развивать умение соединять части фигуры, возможность дополнения образа разными материалами

3. Воспитывать умение радоваться, как индивидуальному, так и совместному творчеству.

4. Закреплять и уточнять знания детей о природе северного и южного полюса. Продолжать воспитывать бережное отношение к животным.

     Оборудование: камни разных размеров, веточки разных размеров, пустые контейнеры из-под продуктов, сухой гипс, вода, одноразовые ложки, деревянные круглые заготовки,  пластилин белого цвета, гуашь черная, белая, синяя, красная, ватные палочки, кусочки поролона для окрашивания, кисти, клеенки, нарукавники.

     Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, фотографий, знакомящих с жизнью животных Крайнего Севера, чтение художественной литературы, дидактическая игра «Назови и опиши».

     Воспитатель: Идемте, проходите, у нас сегодня гости. Поздоровайтесь с гостями!

     Воспитатель:Ребята, послушайте внимательно, Что вы слышите? (звук ветра) Давайте закроем глаза и послушаем ветер. (Слушаем северный ветер)

     Воспитатель:Ой, ребята посмотрите, что принес нам ветер, (на столе три коробки) что же в этих коробках? Вы хотите узнать?

А для того чтобы узнать что там нам нужно отгадать загадки.

1. Словно царскую корону,

Носит он свои рога.

Ест лишайник, мох зеленый

Любит снежные луга

2. Обитает он во льдах,

В приполярных областях.

В полушарии Северном

Он живет намеренно.

Потому что в толстой шкуре

Не страшны ни снег ни бури,

Крупный хищник белый мех,

Запугал тюленей всех

3. Птица, только не летает,

Ловко прыгает, ныряет.

Ловит рыбу среди льдин…

Как зовем его? (пингвин)

     Воспитатель:Что помогает выжить этим животным в суровых условиях Севера? (густой, теплый мех, жир под кожей).

     Воспитатель:Чем питаются эти животные? Молодцы ребята!

Сегодня ребята мы с вами будем делать такие поделки.

Посмотрите внимательно, как же сделаны эти работы, (показ, объяснение техники выполнения).

     Воспитатель:А сейчас ребята выберите, какую поделку вы будете делать.

Садитесь за столы, давайте приготовим пальчики:

Мальчик с пальчик, где ты был

С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел, с этим братцем песни пел.