Взаимодействие с семьями с использованием современных технологий и форм.
консультация

Слайд 1

Взаимодействие с семьями с использованием современных технологий и форм

Слайд 2

Семья для ребёнка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.

Слайд 3

Преимущества партнёрского взаимодействия педагогов с родителями неоспоримы и многочисленны.

Слайд 4

ВО-ПЕРВЫХ, это положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию детей. ВО- ВТОРЫХ, это учёт индивидуальности ребёнка. В-ТРЕТЬИХ, это родители самостоятельно могут выбирать уже в школьном возрасте то направление в развитии ребёнка, которое они считают нужным. Таким образом, родители берут на себя ответственность за воспитание ребёнка. В-ЧЕТВЁРТЫХ, это возможность реализации единой программы воспитания и развития ребёнка в ДОУ и семье.

Слайд 5

При организации совместной работы дошкольного образовательного учреждения с семьями необходимо соблюдать основные принципы: 1. Открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живёт и развивается его ребёнок). 2. Сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей. 3. Создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе. 4. Диагностика общих и частных проблем в развитии и воспитании ребёнка.

Слайд 6

Традиционные формы взаимодействия с семьями воспитанников: Коллективные формы : родительские собрания. Индивидуальные формы: беседы, консультации . Наглядно-информационные: папки-передвижки, оформление стендов.

Слайд 7

Нетрадиционные формы взаимодействия с семьями воспитанников: Информационно-аналитические: опрос, тесты, анкетирование, «почтовый ящик», куда родители могут помещать волнующие их вопросы. Досуговые формы : совместные досуги, праздники, выставки. К досуговым формам относятся: праздники «Встреча Нового года», «23 февраля», «8 марта», «Масленица», «Праздник урожая», «Спортивный праздник с родителями», «День именинника», Клуб выходного дня и т.д. Познавательные формы: Семинары-практикумы, педагогический брифинг, педагогическая гостиная, проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме, игры с педагогическим содержанием, педагогическая библиотека для родителей, семейные клубы по интересам , игровые тренинги, мастер –классы, педагогические конференции. Наглядно-информационные: организация дней (недель) открытых дверей, день самоуправления. Выпуск газет, организация мини-библиотек , сайт ДОУ, сайт группы.

Слайд 8

Одной из наиболее распространенной формой включения родителей в образовательный процесс ДОУ - является метод проектов , в результате которого повышается активность родителей в делах группы. И ребенок постоянно находится в зоне ближайшего развития то, что он сегодня сделал с помощью взрослого, в дальнейшем сделает сам. Родительский мастер-класс – это такая форма совместной партнерской деятельности, когда родитель выступает в роли обучающего взрослого. Воспитатель здесь – помощник родителя-мастера, вместе с детьми он участвует в предложенных мастером заданиях, тем самым подает пример культуры общения и взаимоотношений со взрослыми. Игровая технология- позволяющая родителям лучше, чем в сложном реальном мире, познать и понять структуру и причинно-следственных взаимоотношений со своим ребенком. Посредством игры можно более эффективно показать и обучить родителей новым способам поведения со своими детьми и проверить на практике свои идеи.

Слайд 9

Моделирование - Эта форма заключается в ролевом проигрывании проблемных ситуаций семейного воспитания, игровом взаимодействии родителей и детей в различной детской деятельности, моделировании способов родительского поведения, обмене опытом семейного воспитания и др. Лэпбук - интерактивная, тематическая папка,и эффективное средство для обучения и запоминания информации. Портфолио ребенка - одна из эффективных форм вовлечения родителей в образовательный процесс ДОУ считаю ведение группового и индивидуального портфолио ребенка.( информацию о своем ребенке, подобранные вместе с ребенком фотографии и составленные рассказы от лица ребенка. Постепенно Портфолио пополняется фотоматериалами и публикациями о жизни детей в детском саду и дома)

Слайд 10

«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность». В.А.Сухомлинский

Слайд 11

Спасибо за внимание!!!