Мебель
план-конспект занятия (средняя группа)

Структурные

компоненты

деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Мотивация на

деятельность и

совместная

постановка с

детьми цели

деятельности

Организационный момент

Ребята, сегодня наше занятие мы начнем необычно, с отгадывания загадок.

Игра «Доскажи словечко»

Если ты захочешь спать,

В спальне ждет тебя… (кровать)

Как приятно нашей Тане

Поваляться на … (диване)

Чтобы ноги отдохнули,

Сиди-ка ты на … (стуле)

Не страшны морозы, если

Ты сидишь в уютном … (кресле)

С пирогами чай попьем

За обеденным … (столом)

Свитер, кофту, теплый шарф

Аккуратно сложим в … (шкаф)

Беседа

Дети посмотрите на картинки, а как можно всё это назвать одним словом?

Мебель – это предметы изготовленные в основном из дерева или пластмассы, мебель может быть обтянута кожей, тканью.

-За мебелью нужно ухаживать, а кто знает, как надо это делать?

А какую мебель можно мыть, а какую чистить пылесосом?

-А теперь ребята скажите мне, какой формы  бывает стол?

-А какой бывает диван?

- А какой бывает кровать?

А какой бывает стул?

А какой бывает шкаф?

Дети сидят за столами.

Ответы детей.

Ответы детей.

-Мебель

Протирать, мыть, чистить, ремонтировать, пылесосить.

Ответы детей.

Круглый, квадратный, прямоугольный, обеденный

Большой, складной.

Большая, мягкая, деревянная.

Твердый, мягкий, высокий, низкий

Большой, деревянный, высокий.

2.Планирование

деятельности

Упражнение

«Будь внимательным»

Дети, я буду перечислять названия мебели, а вы  будите внимательно слушать, как только я сделаю ошибку и назову не мебель, а другой предмет, вы должны будите присесть. Дети встаньте и слушайте внимательно:

Стол, стул, юла, кровать,

Лопата, диван, кресло,

Грузовик, шкаф, диск.

А теперь скажите, для чего нужна мебель, употребляя слово чтобы …..

-Стул нужен для того, чтобы … (сидеть)

-Диван нужен для того, чтобы … (лежать, отдыхать)

-Кровать нужна для того, чтобы … (спать)

-Шкаф нужен для того, чтобы … (хранить одежду)

-Кресло нужно для того, чтобы … (сидеть, отдыхать)

Дети встают в круг

(при ошибке, дети присаживаются на корточки).

Ответы детей (дети стоят полукругом)

3.Действия

Игра «Назови ласково»

Давайте поиграем и назовем мебель ласково.

Большой стул, а маленький … (стульчик)

Большой диван, а маленький … (диванчик)

Большой шкаф, а маленький … (шкафчик)

Большой стол, а маленький … (столик)

Большая кровать ,а маленькая … (кроватка)

Игра «Что с чем, дружит?»

Стул «дружит» с подушкой или тетрадкой?

-стул «дружит» с подушкой

Стол «дружит» с креслом или тестом?

-стол «дружит» с креслом

Шкаф «дружит» с полкой или иголкой?

-шкаф «дружит» с полкой

Кресло «дружит» с диваном или Иваном?

-кресло «дружит» с диваном

Полки «дружат» с книжкой ли крышкой?

-полки «дружат» с книжкой

Диван «дружит» с кушеткой или конфеткой?

-диван «дружит» с кушеткой

Молодцы ребята, справились с заданием.

Упражнение «Что лишнее?»

На столе раскладываются картинки мебели и бытовой техники, в разнобой.

Ребята, посмотрите внимательно и скажите, что здесь лишнее и почему.

Ответы детей (дети сидят на стульчиках, кругом).

Ответы детей.

Ответы детей (Дети садятся за столы).

4.Результат

деятельности и

рефлексия (оценка)

Итог:

О чём мы сегодня говорили?

Что узнали нового?

Что вам понравилось на занятии?

Ребята, Вы большие молодцы! Вы справились со всеми заданиями.

Ответы детей.