«Использование кругов Луллия в работе по развитию познавательной и речевой активности дошкольников»
статья

«Использование кругов Луллия в работе по развитию познавательной и речевой активности дошкольников»

     Опираясь на свой опыт работы, я с уверенностью могу констатировать, что методы современной инновационной педагогической технологии ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач) формируют успешность в ребенке. Применение технологии ТРИЗ позволяет достичь наиболее высоких результатов в работе по развитию речи детей. Ведь методы и приёмы технологии ТРИЗ направлены на развитие мышления, воображения, творческих способностей детей и, конечно, речи дошкольников.

Наиболее эффективны в работе с воспитанниками следующие методы и приемы ТРИЗ-технологии – круги Луллия.

     Круги Луллия прочно заняли свое место в педагогике. На сегодняшний день они являются многофункциональным дидактическим средством, для развития речи и интеллектуально-творческих способностей детей, то есть его можно применять для воспитания и развития детей по всем разделам программы.

     Нельзя не отметить универсальность игрового материала. Используя лишь несколько кругов, можно получить либо разные варианты игры, либо дополнения к проводимой игре. Детям очень нравится это пособие. Они с удовольствием самостоятельно заменяют круги, комбинируют задания, пытаются сами определить цель и правила игры.

Вариантов игр множество. Всё зависит от возраста, поставленных задач, пройденного детьми материала.

     Круги Луллия можно использовать в работе с детьми 3-7 лет в непосредственной образовательной деятельности с детьми, а так же в режимных моментах.  

     Круги Луллия эффективно используются в педагогике. Они удобны в использовании и их легко сделать самостоятельно.

     Цель использования пособия: формирование представлений дошкольников об окружающем мире; развитие творческого мышления и воображения;

обогащение словарного запаса; формирование элементарных математических и экологических представлений.

     Пособие позволяет решать задачи: 

• развивать познавательную активность;
• сенсорное развитие (восприятие цвета, формы);
• формировать элементарные математические представления;
• совершенствовать грамматический строй речи;
• уточнять и активизировать словарный запас;
• автоматизировать звуки речи;
• развивать фонематические процессы;
• совершенствовать слоговую структуру слова;
• совершенствовать развитие связной речи
• развивать мелкую моторику и координацию движений рук;
• развивать креативные способности дошкольников;
• развивать навыки фантастического преобразования объектов.

     В нашей группе для работы с детьми мы сделали несколько интересных и полезных пособий.

     Работа с дошкольниками с кольцами Луллия интересная и многоплановая.

Особенно интересны творческие игры и задания.

Например. "Новая сказка"

Цель. Закреплять знание текстов знакомых сказок. Учить изменять текст сказки в зависимости от введения новых объектов.

Материал. Два круга (на первом - изображения сюжетов знакомых сказок; на втором - предметов из этих сказок).

Задание: "Посмотри, иллюстрация к какой сказке оказалась под стрелкой". ("Красная Шапочка" Ш. Перро.) "Вспомни героев сказки, найди подходящий предмет". (Корзинка.)

"Раскрути круги и посмотри, что оказалось под стрелкой. (Иллюстрация из сказки "Три поросенка" и сковорода из сказки "Федорино горе" К. Чуковского.) Как сковорода может помочь поросятам справиться с волком?"

     Варианты колец каждый педагог может выбрать самостоятельно, можно придумать свои варианты колец и способы игр и заданий к ним. К этому процессу могут подключиться и сами дошкольники.

   Более подробно с использованием Кругов Луллия в работе с дошкольниками вы можете познакомиться в книге Т.А.Сидорчук и ВС.В.Лелюх «Познаем мир и фантазируем с кругами Луллия».

Литература:

Лелюх С., Сидорчук Т., Хоменко Н. Развитие творческого мышления воображения и речи дошкольников. – Ульяновск, 2003.

Сидорчук Т. Я познаю мир. Методический комплекс для работы с дошкольниками. - Ульяновск, 2014.