Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе на тему: "Сентябринка"
план-конспект занятия (средняя группа)

№

пп

ЭТАПЫ НОД

обеспечение психолого-педагогических условий

Ход НОД

Технологии, методы, формы работы, приемы

Планируемые результаты

(целевые ориентиры: ФГОС ДО п.4.6)

Время

(в мин:        15

20

25

30)

1

Мотивационный этап

Знакомство с Сентябринкой. Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости. (Воспитатель приносит в группу куклу Сентябринку).- Это Сентябринка. Как вы думаете, почему у нее такое интересное имя? (Дети: - она родилась в сентябре, ее так назвали, она королева сентября).

Метод словесный: беседа

2

2

Ориентировочный этап

Воспитатель: - Сентябринка приготовила для вас подарки в пакетиках, давайте откроем Как интересно!

Интересуется предметами ближайшего окружения, их назначением, свойствами

1

3

Исполнительский этап

В первом пакетике загадки.

Приходи! – ее мы просим.

В золотом наряде….(Осень).

Воспитатель: - Ульяна покажи на картинке, где изображение осени. Верно. А как вы догадались что это осень? (Ответы детей: - птички улетели, дети в теплой одежде, опадают листья)

Воспитатель: - Сентябринка, дети знают много загадок про овощи и фрукты и сейчас нам загадают.

Ребенок: - Сидела девица в темнице, коса наружу.  (Дети:- морковка) Воспитатель: - Покажи пожалуйста на картинке морковь. Верно. Спасибо.

Ребенок: - Сто одежек и все без застежек.  (Дети: -капуста). Воспитатель: - Покажи пожалуйста на картинке капусту. Верно. Спасибо.

Ребенок: - Живет дед во сто шуб одет, кто его раздевает тот слезы проливает.  (Дети:-лук).  Воспитатель: - Покажи пожалуйста на картинке лук. Верно. Спасибо.

Ребенок: - Само с кулачок. Красный бочок. Потрогаешь- гладко, а откусишь-сладко.  (Дети:- яблоко) Воспитатель: - Покажи пожалуйста на картинке яблоко. Верно. Спасибо.

Ребенок: - Ее и варят, и парят, и сырую едят. И сказки о ней говорят.  (Дети: -репа) Воспитатель: - Покажи пожалуйста на картинке репу. Верно. Спасибо.

Воспитатель: - Сентябринка, тебе понравилось как ребята отгадывали загадки?

Воспитатель:- Ребятки, давайте выйдем в на коврик и немножко отдохнем. Физкультминутка:(движения соответствуют словам)

Руки подняли и покачали

Это деревья в лесу

Кисти согнули. Листья встряхнули

Ветер взбивает росу

Плавно помашем руками

Это птички летят
Как они сядут покажем

Руки сложили назад

Предлагаю открыть второй пакет.

Воспитатель: - Ребята, сколько здесь разных фруктов и овощей. А давайте поиграем в игру «Узнай на вкус». Сейчас каждый по очереди будет ко мне подходить. Я платочком буду завязывать глазки, а вы должны, откусив овощ или фрукт отгадать на вкус и назвать его.(Дети подходят по очереди и пробуют на вкус плоды).

Воспитатель:- Сентябринке очень понравилось в гостях у вас. И она предлагает вам потанцевать.

Метод словесный:

пояснение

Метод наглядный:рас-сматривание

Метод словесный:

пояснение

Метод словесный:

пояснение

Метод словесный:

пояснение

Здоровье-сберегающая технология

Игровая технология.

Метод практический: опыт

Испытывает положительные эмоции от правильно решенных познавательных задач

- Использует разные способы обследования предметов, включая простейшие опыты.

- Способен устанавливать простейшие причинно-следственные связи между предметами и явлениями, делать обобщения.

- Умеет занимать себя игрой

10

4

Рефлексивный этап

(Дети самостоятельно берут листья и становятся в круг под песню «Листик, листопад..». Дети танцуют.

Воспитатель: - Сентябринка приготовила вам подарки, и, конечно же это яблочки. (Воспитатель раздает детям)

Воспитатель: - Молодцы, дети, со всеми заданиями справились. Спасибо и Сентябринке за ее игры и вкусные плоды. Давайте с Сентябринкой попрощаемс

Игровая технология под музыкальное сопровождение

4

5

Перспективный этап

Воспитатель: - Дети, скажите, кто к вам приходил в гости, в какие игры вы с ней играли (Ответы детей: узнавали на вкус фрукты и овощи, танцевали, отгадывали загадки)

Воспитатель: - а сейчас мы с вами помоем руки и будем угощаться яблочками.

2