Отчет о проделанной работе за 2018-2019 гг.
материал (младшая группа)

Отчет

Педагога Морозовой Анны Николаевны

о проделанной работе за 2018-2019 учебный год

группы Цветик-семицветик

1. Какие мероприятия были организованы в учебном году?

- вечера, досуги и т.п.

Викторина: «Веселые зверята» 10.09.18

Математический досуг: «Необычная прогулка» 21.09.1

Литературный досуг: «В гости бабушка пришла» 26.10.18

Досуг по ПДД: «Красный, желтый, зеленый» 09.11.18

Досуг: «В гости к лисичке» 30.11.18

Спортивный досуг: «Чистота-залог здоровья!» 22.03.19

Спортивный досуг: «Путешествие в волшебный лес!» 26.04.19

Досуг: «В гости к солнышку!» 27.05.19

- праздники и развлечения

День знаний 03.09.18// Осенний праздник 02.11.18// Новый год 27.12.18//

День защитника Отечества 20.02.19// 8 Марта 04.03.19// День смеха 01.04.19// День мира и труда 30.04.19// День мужества 08.05.19// День защиты детей 31.05.19// Театральное развлечение: «Теремок» 24.09.18

2. Какие дидактические пособия и игры были Вами изготовлены

- Альбомы с картинками по темам: «Овощи и фрукты», «Военнослужащие», «Зимующие птицы», «Лесные жители», «Домашние животные», «Транспорт», «Предметы домашнего обихода».

- Дидактические игры: словесно-речевые (разные вопросы, найди отличие, кого не стало, назови одним словом, назови правильно, придумай слово, запомни и назови, скажи наоборот, чего не хватает, часть и целое, что изменилось, на что похоже), игры на развитие звуковой культуры (звук вокруг нас, бабочка лети, листопад, летят снежинки, громко-тихо, перышко лети, что звучит).

- Методические пособия: огород, огородные потешки и загадки, стихи про витамины, овощи и фрукты, газета – большие права маленького ребенка, семья матрешек, альбом смеха, части тела человека.

3. Что нового включено в предметно-развивающую среду?

Дидактические игры, альбомы с картинками по темам, поделки, методические пособия, книги, макеты.

4. Какие отрытые мероприятия были Вами проведены в учебном году?

Новый год. Цель: обогащение представлений детей о празднике – Новый год.

Открытое занятие «Дикие животные нашего края». Цель: формирование представлений детей о диких животных нашего края.

Итоговое занятие по фэмп «Путешествие в страну Чудес». Цель: совершенствование умения называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; закрепление умения называть основные цвета (красный, зеленый, желтый); закрепление умения находить и показывать количество предметов (один, много, поровну, столько же); совершенствование умения сравнивать два предмета по длине (короткий, длинный), путем наложения.

Родительское собрание на начало и конец учебного года.

5. Какие мероприятия, проведенные в этом году Вами, считаете наиболее интересными?

Итоговое занятие по фэмп «Путешествие в страну Чудес».

День защитника Отечества

Новый год

6. Повышали ли Вы свою квалификацию в этом учебном году

- курсы переподготовки «Педагогика дошкольного образования»

-изучила литературу по теме самообразования «Роль дидактической игры в развитии речи» и по теме курсовой работы в ЮУрГГПУ «Театрализованная игра – как средство развития связной речи».

7. Какие методические мероприятия, проведенные в этом году, Вам запомнились больше всего:

Пед. совет «Задачи на год»

Отчет по проекту «Огород на подоконнике»

8. Какой педагогический опыт вы накопили за этот учебный год? Обобщали ли вы его?

Работа по самообразованию «Роль дидактической игры в развитии речи» и по теме курсовой работы в ЮУрГГПУ «Театрализованная игра – как средство развития связной речи», пед. совет на тему: «Взаимодействие семьи и ДОУ».

9. Какие инновационные технологии освоены вами за последний период?

Здоровьесберегающие, проектная деятельность, информационно-коммуникационные, личностно-ориентированная, игровая.

10.  Как вы оцениваете свою работу в этом учебном году?     5  

Дата заполнения                ____________\________________

     «        »   05.2019                 роспись      \  расшифровка

ОТЧЕТ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

за 2018-2019 учебный год

Воспитатель Морозова Анна Николаевна

Тема: Роль дидактической игры в развитии речи детей дошкольного возраста

Изученная литература, в т.ч. периодическая печать, интернет-ресурсы и т.п.

Арушанова, А.Г. Речь и речевое общение детей, Бородич, А.М. Методика развития речи детей, Логинова, В.И., Саморукова, П.Г. и др. Дошкольная педагогика, Максаков, А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок, Муравьева Е.М. Роль дидактической игры в речевом развитии ребенка: // Нспортал. 2011. № 7. URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/02/18/rol-didakticheskoy-igry-v-rechevom-razvitii-rebenka. (Дата обращения: 18.02.2019), Мухина, В.С. Детская психология / Под ред. Л.А. Венгера, Ушакова, О.С. Теория и практика развития речи дошкольника, Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина

Применение в практике

Созданы дидактические пособия: игры направленные на развитие речи звуковой культуры, на развитие связной речи, словесно-речевые игры; создан сборник дидактических игр; пополнила развивающую среду; наблюдается улучшение воспитательно-образовательного процесса по направлению – развитие речи; в следствии оптимального развития речи, мы с воспитанниками участвовали в конкурсах выразительного чтения.

Итог

Готова поделиться сборниками дидактических игр, направленных на развитие речи. Я буду продолжать изучение развития речи детей дошкольного возраста, но теперь с помощью театрализованной игры.

Тема самообразования на 2019-2020 учебный год

Театрализованная игра – как средство развития связной речи детей дошкольного возраста

Воспитатель:_____________/____________________