Мои проекты и программыПроект «Сказка на новый лад «Гуси-лебеди» - глаза боятся – руки делают».
проект (средняя группа)

Проект «Сказка на новый лад «Гуси-лебеди» - глаза боятся – руки делают».

Благоустройство прогулочного участка на территории детского сада.

Разработчик:

воспитатель Средней «А» группы Абрахимова Р.М.

Информационная карта проекта.

Тип проекта: практико-ориентированный.

Вид проекта – творческий.

Сроки реализации: апрель-август 2019г.

Участники проекта: воспитатели, родители, дети.

Актуальность:

Одной из важнейших задач дошкольного воспитания является создание в дошкольном учреждении благоприятного психологического климата.

Среда детского учреждения должна содержать пространственные и предметные стимулы творческого и эмоционального развития ребенка и, кроме того, быть динамичной, не допуская привыкания к однообразию.

Окружающая среда призвана обеспечить детям возможность развиваться, для этого её необходимо периодически изменять. Таким образом, благоустройство решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; комфортных условий для прогулок детей. Мы решили изменить и создать индивидуальный облик прогулочного участка, соответствующий законам организации пространства под открытым небом.

Гипотеза:

Методически грамотная организация предметно-пространственной среды на прогулочном участке, позволит содействовать развитию познавательных интересов детей, усвоению обязательных знаний, умений, норм, правил, приобщению детей к природе, формированию нравственных и эстетических начал, большей социализации.

Цель проекта: создание эмоционально - благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство территории и организацию познавательной, творческой, оздоровительной деятельности детей во время пребывания на воздухе на прогулочном участке.

Задачи:

• Оборудовать прогулочный участок в соответствии с современными, санитарно-эпидемиологическими требованиями и методическими рекомендациями по проведению летней оздоровительной работы с детьми.
• Использовать дополнительные возможности (бюджетные и внебюджетные средства, благотворительную помощь) для приобретения оборудования, вовлечь в процесс работы воспитателей, родителей, детей.
• Дополнить и улучшить художественное оформление участка для прогулок детей.
• Воспитывать бережное отношение к природе и к окружающему миру.            

Реализация проекта предполагает достижение следующих результатов:

- озеленение прогулочного участка  цветами;

- оснащение детской игровой площадки новыми объектами, пригодными для игры;

Финансирование проекта основывается на привлечении средств дошкольного учреждения,  помощи родителей.

Этапы реализации проекта.

I этап: подготовительный 

Цель: разработка плана проекта, подготовка необходимых материалов, используемых в дальнейшем для преобразования территории участка.

Мероприятия:

• проведение родительского собрания, обсуждение проекта;
• детальное обследование территории участка и выделение наиболее интересных объектов;
• закупка семян растений, которые будут использованы для озеленения территории;
• выращивание рассады декоративных растений;
• сбор материалов, необходимых для строительства, реконструкции и создания новых объектов, согласно проекту.

II этап: практический (май-август 2019г.)

Цель:

• организация территории участка по р. н. сказке «Гуси-лебеди» на новый лад;
• участие в конкурсе на лучшее оформление прогулочного участка в ДОУ.

Мероприятия:

• высадка семян и рассады в подготовленные клумбы;
• изготовление клумбы» гуси-лебеди»;

• обновление и покраска печки, домика

• изготовление фигур лебедей;
• постройка палисадника и посадка цветов; уход за растениями;
• изготовление и установка спортивного сооружения Корова - кольцеброс;

III этап: заключительный

Презентация проекта (август 2019 г.).

Паспорт проекта

Тип проекта: практико-ориентированный проект по благоустройству территории прогулочного участка.
Название проекта «Сказка на новый лад «Гуси-лебеди» - глаза боятся – руки делают».
Основания для разработки проекта: восстановление развивающей среды, фрагментов участка; благоустройство и декоративное оформление участка, игровой площадки, цветников, озеленение и оформление малыми архитектурными и игровыми формами, создание безопасных условий для жизнедеятельности детей.
Сроки реализации проекта: май-август 2019 г.
Участники проекта: воспитатели группы, дети и родители воспитанников.
Направленность деятельности проекта: восстановление прогулочного участка, ее эстетическое оформление, постройка малых и больших «скульптурных» форм.
Цель: Создание эмоционально благоприятных условий пребывания детей в ДОУ через благоустройство территории и организацию познавательной, творческой, оздоровительной деятельности воспитанников во время пребывания на участке детского сада.
Задачи:
1. Оборудовать территорию прогулочного участка в соответствии с современными, санитарно-эпидемиологическими требованиями и методическими рекомендациями по проведению летней оздоровительной работы с детьми.
2. Использовать дополнительные возможности (бюджетные и внебюджетные средства) для приобретения оборудования, вовлечь в процесс работы воспитателей, родителей, воспитанников, выявить среди родителей деловых партнеров.
3. Улучшить художественное оформление участка.
4. Воспитывать бережное отношение к природе и к окружающему миру.
5. Привлечь воспитанников к опытно-исследовательской деятельности.
6. Развивать креативность у воспитателей, родителей и воспитанников.

Проект «Сказка на новый лад «Гуси-лебеди» - глаза боятся – руки делают».

Благоустройство прогулочного участка на территории детского сада.

Разработчик:

воспитатель Средней «А» группы Абрахимова Р.М.

Информационная карта проекта.

Тип проекта: практико-ориентированный.

Вид проекта – творческий.

Сроки реализации: апрель-август 2019г.

Участники проекта: воспитатели, родители, дети.

Актуальность:

Одной из важнейших задач дошкольного воспитания является создание в дошкольном учреждении благоприятного психологического климата.

Среда детского учреждения должна содержать пространственные и предметные стимулы творческого и эмоционального развития ребенка и, кроме того, быть динамичной, не допуская привыкания к однообразию.

Окружающая среда призвана обеспечить детям возможность развиваться, для этого её необходимо периодически изменять. Таким образом, благоустройство решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; комфортных условий для прогулок детей. Мы решили изменить и создать индивидуальный облик прогулочного участка, соответствующий законам организации пространства под открытым небом.

Гипотеза:

Методически грамотная организация предметно-пространственной среды на прогулочном участке, позволит содействовать развитию познавательных интересов детей, усвоению обязательных знаний, умений, норм, правил, приобщению детей к природе, формированию нравственных и эстетических начал, большей социализации.

Цель проекта: создание эмоционально - благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство территории и организацию познавательной, творческой, оздоровительной деятельности детей во время пребывания на воздухе на прогулочном участке.

Задачи:

• Оборудовать прогулочный участок в соответствии с современными, санитарно-эпидемиологическими требованиями и методическими рекомендациями по проведению летней оздоровительной работы с детьми.
• Использовать дополнительные возможности (бюджетные и внебюджетные средства, благотворительную помощь) для приобретения оборудования, вовлечь в процесс работы воспитателей, родителей, детей.
• Дополнить и улучшить художественное оформление участка для прогулок детей.
• Воспитывать бережное отношение к природе и к окружающему миру.            

Реализация проекта предполагает достижение следующих результатов:

- озеленение прогулочного участка  цветами;

- оснащение детской игровой площадки новыми объектами, пригодными для игры;

Финансирование проекта основывается на привлечении средств дошкольного учреждения,  помощи родителей.

Этапы реализации проекта.

I этап: подготовительный 

Цель: разработка плана проекта, подготовка необходимых материалов, используемых в дальнейшем для преобразования территории участка.

Мероприятия:

• проведение родительского собрания, обсуждение проекта;
• детальное обследование территории участка и выделение наиболее интересных объектов;
• закупка семян растений, которые будут использованы для озеленения территории;
• выращивание рассады декоративных растений;
• сбор материалов, необходимых для строительства, реконструкции и создания новых объектов, согласно проекту.

II этап: практический (май-август 2019г.)

Цель:

• организация территории участка по р. н. сказке «Гуси-лебеди» на новый лад;
• участие в конкурсе на лучшее оформление прогулочного участка в ДОУ.

Мероприятия:

• высадка семян и рассады в подготовленные клумбы;
• изготовление клумбы» гуси-лебеди»;

• обновление и покраска печки, домика

• изготовление фигур лебедей;
• постройка палисадника и посадка цветов; уход за растениями;
• изготовление и установка спортивного сооружения Корова - кольцеброс;

III этап: заключительный

Презентация проекта (август 2019 г.).

Паспорт проекта

Тип проекта: практико-ориентированный проект по благоустройству территории прогулочного участка.
Название проекта «Сказка на новый лад «Гуси-лебеди» - глаза боятся – руки делают».
Основания для разработки проекта: восстановление развивающей среды, фрагментов участка; благоустройство и декоративное оформление участка, игровой площадки, цветников, озеленение и оформление малыми архитектурными и игровыми формами, создание безопасных условий для жизнедеятельности детей.
Сроки реализации проекта: май-август 2019 г.
Участники проекта: воспитатели группы, дети и родители воспитанников.
Направленность деятельности проекта: восстановление прогулочного участка, ее эстетическое оформление, постройка малых и больших «скульптурных» форм.
Цель: Создание эмоционально благоприятных условий пребывания детей в ДОУ через благоустройство территории и организацию познавательной, творческой, оздоровительной деятельности воспитанников во время пребывания на участке детского сада.
Задачи:
1. Оборудовать территорию прогулочного участка в соответствии с современными, санитарно-эпидемиологическими требованиями и методическими рекомендациями по проведению летней оздоровительной работы с детьми.
2. Использовать дополнительные возможности (бюджетные и внебюджетные средства) для приобретения оборудования, вовлечь в процесс работы воспитателей, родителей, воспитанников, выявить среди родителей деловых партнеров.
3. Улучшить художественное оформление участка.
4. Воспитывать бережное отношение к природе и к окружающему миру.
5. Привлечь воспитанников к опытно-исследовательской деятельности.
6. Развивать креативность у воспитателей, родителей и воспитанников.