Индивидуальная программа профессионально - личностного развития воспитателя.
материал

План  индивидуального саморазвития 

воспитателя  МБОУ « СОШ №163» дошкольное образование                         Буриной Ирины Николаевны 

Цель:  - обеспечение  высокого уровня профессионального мастерства. 

Задачи:  

- создать  безопасную  и психологически комфортную образовательную  среду   через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка;  

  - осуществлять  профессиональную  деятельность в соответствии с требованиями  ФГОС ДО; 

- повышать  качество использования  всех видов деятельности на основе внедрения новых технологий; 

- разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов;  

- распространять  педагогический опыт через печатные и электронные издания на  муниципальном, всероссийском  уровне; 

-пополнять  мини сайт. 

Ожидаемые результаты: работа  по плану профессионального самообразования поможет повысить теоретический, методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность. 

Углублённая   работа над темой по самообразованию:  « Формирование основ безопасности жизнедеятельности у дошкольников». 

 Цель: формирование основ по сохранению и укреплению здоровья детей, воспитание безопасного поведения в быту, социуме, природе. 

Повышение профессионального мастерства и компетентности: 

1. Участие в работе МО,  в семинарах, в профессиональных конкурсах, обобщение опыта. Проведение мастер - классов, открытых мероприятий. 

2. Изучение индивидуальных  особенностей воспитанников.   

3. Применять ИКТ и игровые  технологии, проектный метод,  дифференцированный и индивидуальный подход в обучении. 

4. Составление и использование индивидуальных образовательных маршрутов с детьми   группы риска. 

5. Пополнение методической копилки. 

6. Составление самоанализа. 

Повышение теоретического и методического уровней: 

1. Повышение квалификации (получены удостоверения). 

2. Работа над темой по самообразованию:  «Формирование основ безопасности жизнедеятельности у дошкольников».                                                                        3. Изучение  возможности использования  ИКТ в  проектно-исследовательской деятельности  воспитанников,  дифференцированного и индивидуального подхода в обучении, игровых технологий. 

4. Участие в работе МО,  в семинарах, в профессиональных конкурсах, обобщение опыта. Изучение опыта других педагогов.

План работы на 2019 -2020   учебные годы: