"Перспективный план"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
Перспективное планирование в старшей групппе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 perspektivnyy_plan_2018-2019_starshaya_gruppa.docx | 307.32 КБ |
Предварительный просмотр:
МОДЕЛЬ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Месяц: сентябрь 3.09 -7.09 | 1неделя | ||||
Тема недели: «День знаний» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Картинка про лето | Формировать умение отражать в рисунке впечатления. Полученные летом; рисовать различные деревья( толстые, тонкие, высокие, стройные, искривленные),кусты, цветы. Закреплять умение располагать изображение на полосе внизу листа и по всему листу. Умение оценивать свои рисунки и рисунки товарищей. | Картинки с летними пейзажами, гуашь, альбомные листы мягкого тона, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка) | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 30 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД: 1. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики, поставленные на расстоянии двух шагов ребенка, руки на пояс (3-4 раза). 2. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед, энергично отталкиваясь от пола (дистанция 4 м), повторить 2—3 раза. 3. Перебрасывание мячей друг другу, стоя в шеренгах (расстояние между детьми 2 м), бросая мяч двумя руками снизу (10-12 раз). Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.15 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | « Предметы, облегчающие труд человека в быту»
| Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту; их назначении. Обратить внимание на то, что они служат человеку, и он должен бережно к ним относиться; закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение. | Картинки с изображением разных предметов, в том числе предметов ,облегчающих труд человека в быту. Раздаточный материал: большие карточки, на которых изображены два ряда клеток по три клетки в каждом (в клетках верхнего ряда изображены три предмета, над которыми производятся трудовые операции, в нижнем ряду – пустые клетки), и маленькие карточки с изображением предметов, облегчающих соответствующую трудовую операцию в быту. | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.20 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 1 | Закреплять навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5. Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр). Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. | Наборы плоских геометрических фигур (по 5 квадратов и прямоугольников для каждого ребенка), рисунки-таблички с изображением геометрических фигур, двухполосные карточки. Наборы плоских геометрических фигур (по 5 квадратов и прямоугольников для каждого ребенка), рисунки-таблички с изображением геометрических фигур, двухполосные карточки. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.13 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики 2. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед, энергично отталкиваясь от пола. 3. Перебрасывание мячей друг другу, стоя в шеренгах . Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.17 | |||
Конструирование из строительного материала | «Домик с окошком» | Уточнять представления о строительных деталях, деталях конструкторов. Упражнять в плоскостном моделировании, в совместном конструировании. Развивать творчество, инициативу, конструкторские навыки. Познакомить с понятиями «равновесие», «сила тяжести», «карта», «план». Формировать навыки пространственной ориентации. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр. | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Мы воспитанники старшей группы. | Дать детям возможность испытывать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники. Напомнить, чем они занимаются на занятиях по развитию речи. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.30 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Возникновение имен и фамилий на Кубани» | продолжать знакомить детей с историей жизни казаков, дать представление о возникновении имен и фамилий, воспитывать интерес к истории жизни казачества. Материал: иллюстрации с изображением казаков в различных одеждах ремесленников. | Методическое пособие «Ты, Кубань, ты наша Родина» Стр.7 | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (лепка ) | « Грибы» | Развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Закреплять умение лепить предметы круглой, овальной, дискообразной формы, передавать некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов, утолщающиеся ножки | Глина, доска для лепки, стека на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.29 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения: «Пингвины «Не промахнись». «По мостику». | Упражнять детей в построении в колонны; повторить упражнения в равновесии и прыжках. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр. 17 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Рассказывание русской народной сказки «Заяц-хвастун» и присказки «Начинаются наши сказки…» | Вспомнить с детьми названия русских народных сказок и познакомить с их новыми произведениями: сказкой «Заяц – хвастун» (в обр.О Капицы» и присказкой «Начинаются наши сказки…» конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.32 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Знакомство с акварелью | Познакомить детей с акварельными красками, учить способам работы с акварелью (смачивать краски перед рисованием, разводить краску водой для получения разных оттенков одного цвета, тщательно промывать кисти). | Акварельные краски, палитры, белая бумага, 1/2альбомного листа, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка) | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.31 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: сентябрь 10.09 -14.09 | 2неделя | |||||
Тема недели: «Осень» | ||||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Космея | Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета. Учить передавать характерные особенности цветоа космеи: форму лепестков и листьев, их цвет.Продолжать знакомить с акварельными красками, упражнять в способах работы с ними. | Цветы Космеи 2-3 оттенков красного цвета,белая бумага, 1/2альбомного листа, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка) | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 32 | ||
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки на двух ногах — упражнение «Достань до предмета». 2. Броски малого мяча (диаметр 6—8 см) вверх двумя руками. 3. Бег в среднем темпе до 1,5 минуты. Задачи: Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках в высоту (достань до предмета) и ловкость в бросках мяча вверх. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.19 | ||||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Во саду ли в огороде» | Закрепить знания о овощах и фруктах, развивать мышление, внимание, память, классифицировать предметы по назначению, воспитывать бережное отношение к природе. | картинки с изображением овощей и фруктов | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.37 | ||
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 2 | Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух).Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями (например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой ленточки, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки»). Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево. | Барабан, дудочка, счетная лесенка, 6 неваляшек, 6 пирамидок, карточка в чехле с 4 нашитыми пуговицами, большая и маленькая куклы, 2 ленты (красная – длинная и широкая, зеленая – короткая и узкая), фланелеграф, аудиозапись, ларчик со звездочками по количеству детей. Рабочие тетради (стр. 1, задание Б), цветные карандаши. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.15 | ||
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки в высоту с места — упражнение «Достань до предмета». 2. Броски мяча вверх и ловля его двумя руками, с хлопком в ладоши (15-20 раз). 3. Ползание на четвереньках между предметами (2—3 раза). Задачи: Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках в высоту (достань до предмета) и ловкость в бросках мяча вверх. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.20 | ||||
Конструирование из строительного материала | «Многоэтаж- ный дом» | Уточнять представления о способах соединения, свойствах деталей и конструкций (высокие конструкции должны иметь устойчивые основания). Упражнять в плоскостном моделировании, в совместном конструировании. Познакомить с идеей относительности пространственных направлений. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.13 | |||
Речевое развитие (Развитие речи) | «Пересказ сказки «Заяц – хвастун». | Помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать сказку, придерживаясь плана. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.33 | |||
Региональный компонент Кубановедение | «Жизнь и труд казаков» | - познакомить детей с орудиями труда казаков, -расширять знания детей о жизни и быте первых переселенцев, - продолжать учить детей точно и грамотно выражать свои мысли, - совершенствовать монологическую речь. - воспитывать чувство уважения к нашим предкам. Материал: круглая буханка хлеба, иллюстрации, иллюстрации «Орудие труда», «Труд и жизнь казаков», магнитофон, кассета с песнями Кубанского хора. | Методическое пособие «Ты, Кубань, ты наша Родина» Стр.19 | |||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | |||||
Художественно эстетическое развитие (аппликация) | « На лесной полянке выросли грибы» | Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы. Упражнять в закруглении углов прямоугольника, треугольника. Учить вырезать большие и маленькие грибы по частям, составлять несложную красивую композицию. Разрывать неширокую полосу бумаги мелкими движениями пальцев для изображения травы, мха около грибов. | Альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.30 | ||
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | «Передай мяч». «Не задень
| Повторить ходьбу и бег между предметами, врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя, упражнения в прыжках. Развивать ловкость в беге; разучить игровые упражнения с мячом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.20 | |||
Речевое развитие (Развитие речи) | Литературный калейдоскоп. | Выяснить, какие произведения малых фольклорных форм знают дети. Познакомить с новой считалкой. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.106 | |||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Деревья в нашем парке» | Учить рисовать лиственные де- ревья, передавая особенности строения ствола и кроны, цвета; развивать навык в рисовании карандашами, красками. | Листы бумаги белого, го- лубого и серого цветов; краски, кисточки, бумаж- ные салфетки. Картина И. Левитана «Березовая роща» | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.32 | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | |||||
Месяц: сентябрь 17.09 -21.09 | 3неделя | ||||
Тема недели: «Осень» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Создание дидактической игры "Что нам осень принесла" | Закреплять образные представления о дарах осени. Продолжать формировать умение рисовать грибы, овощи и фрукты, передавая их форму, цвет, характерные особенности. Учить детей создавать дидактическую игру. Развивать стремление создавать предметы для игр. Вызывать чувство радости от приобретенного умения создавать дидактическую игру. | Квадраты белой бумаги больше 20х20 см и маленькие 5х5 см (можно увеличить размер карточки – 24х24 и 6х6 см, простые (графитные) карандаши, краски гуашь, кисть №8, салфетка, банка с водой (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова Изобразительная Деятельность В Детском Саду Старшая группа Стр. 45 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени (2-3 раза). 2. Равновесие — ходьба по канату (шнуру) боком приставным шагом, руки на пояс, голову и спину держать прямо (2-3 раза) 3. Броски мяча вверх двумя руками и ловля его, броски мяча вверх и ловля его с хлопком в ладоши (10-15 раз). Задачи: Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге продолжительностью до 1 минуты; в ползании по гимнастической скамейке с опорой на колени и ладони; в подбрасывании мяча вверх. Развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры. | Л.И.Пензулаева Физическая Культура В Детском Саду Старшая группа. Стр.21 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «Моя семья» | Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи. | Стихотворения о семье, семейные фотографии | О.В.Дыбина Ознакомление С Предметным И Социальным Окружением Старшая группа Стр.22 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 3 | Совершенствовать навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов (цвета, формы и величины). Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный,короче, еще короче… самый короткий (и наоборот).Уточнить понимание значения слов вчера, сегодня, завтра. | Магнитная доска, квадраты и треугольники одного цвета (по 4 штуки), большие красные и маленькие зеленые круги (по 6 штук), матрешка, 5 разноцветных полосок разной длины и одинаковой ширины. Разноцветные полоски разной длины и одинаковой ширины(по 5 штук для каждого ребенка). | И.А. Помораева, В.А.Позина формирование элементарных математических представлений Старшая группа. Стр.17 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Перебрасывание мячей друг другу в шеренгах на расстоянии 2,5 м одна от другой. 2. Ползание по гимнастической скамейке (доске) с опорой на предплечья и колени. 3. Равновесие — ходьба по канату боком приставным шагом с мешочком на голове, руки на пояс. Задачи: Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге продолжительностью до 1 минуты; в ползании по гимнастической скамейке с опорой на колени и ладони; в подбрасывании мяча вверх. Развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры. | Л.И.Пензулаева физическая культура в детском саду Старшая группа. Стр.23 | |||
Конструирование из строительного материала | «Сказочный терем» | Упражнять детей в конструировании по схемам; развивать пространственное мышление, сообразительность, самостоятельность в нахождении собственных решений; учить проявлять уверенность, отстаивать свою идею, критически оценивать свои действия. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.13 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-с | Упражнять детей в отчётливом произношении звуков з –с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой. конспект | В.В. Гербова развитие речи в детском саду Старшая группа Стр.34 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Знакомство с промышленностью Кубани» | дать детям представление о промышленном производстве Краснодарского края, продолжать расширять представление о труде людей края, познакомить детей с новыми профессиями: машиностроитель, газовик, нефтяник, учить использовать в речи стихи, пословицы, поговорки о труде человека труда, уточнить знание детей о технике безопасности при обращении с газом и электричеством, развивать интерес к промышленности Кубани, прививать аккуратность при проведении опытов. Материал: иллюстрации «Индустрия края», «Профессия», дидактическая игра «Узнай профессию», кусочки шифера, известняка (мела), песка, ракушечника, глины, для опытов: стаканчик, палочка, вода, цемент. | Методическое пособие «Ты, Кубань, ты наша Родина» Стр.15 | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (лепка ) | « Вылепи какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин» | Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей (моркови, свеклы, репы, огурца, помидора). | Глина, доска для лепки, стека на каждого ребенка. | Т.С. Комарова Изобразительная Деятельность В Детском Саду Старшая группа Стр.32 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | «Не попадись». «Мяч о стенку». Задачи. Повторить бег, продолжительность до 1 минуты, упражнение в прыжках. Развивать ловкость и глазомер, координацию движений. | Л.И.Пензулаева Физическая Культура В Детском Саду Старшая группа. Стр.24 | |||
Речевое развитие (Развитие речи) | Обучение рассказыванию; составление рассказов на тему «Осень наступила». Чтение стихотворений о ранней осени. | Учить детей рассказывать (личный опыт), ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе. конспект | В.В. Гербова Развитие Речи В Детском Саду Старшая группа Стр.35 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Яблоня с золотыми яблоками в саду | Учить детей создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья, изображать много «золотых» яблок. | Альбомный лист, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка) | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.34 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: сентябрь 24.09 28.09 | 4неделя | ||||
Тема недели: «Осень» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Осенний лес | Умение отображать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья, ( большие и маленькие, по- разному изображать деревья. | Иллюстрации по теме. Акварельные краски, альбомные листы кисти, палитра, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 36 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Пролезание в обруч боком, не задевая за верхний край, в плотной группировке (5—6 раз). 2. Равновесие — ходьба, перешагивая через препятствие — бруски или кубики, сохраняя правильную осанку (2—3 раза). 3. Прыжки на двух ногах с мешочком, зажатым между колен, — как пингвины (дистанция 3—4 м). Задачи: Разучить ходьбу и бег с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; разучить пролезание в обруч боком, не задевая за его край; повторить упражнения в равновесии и прыжках | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.24 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «Знаешь ли ты свой адрес, телефон и можешь ли ты объяснить, где живёшь» | Дети должны запомнить и твёрдо знать свой адрес или хотя бы уметь обозначать ориентиры, которые помогут найти их место жительства. | Цветные карандаши, фломастеры, тетрадь | Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б. Стеркина БЕЗОПАСНОСТЬ Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей. Стр.130 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 1 | Совершенствовать навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов (цвета, формы и величины). Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный,короче, еще короче… самый короткий (и наоборот).Уточнить понимание значения слов вчера, сегодня, завтра. | Магнитная доска, квадраты и треугольники одного цвета (по 4 штуки), большие красные и маленькие зеленые круги (по 6 штук), матрешка, 5 разноцветных полосок разной длины и одинаковой ширины Разноцветные полоски разной длины и одинаковой ширины(по 5 штук для каждого ребенка). | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.18 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Пролезание в обруч прямо и боком в группировке (5—6 раз). 2. Равновесие —ходьба, перешагивая через бруски (кубики), с мешочком на голове, свободно балансируя руками (2—3 раза). 3. Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед, дистанция 4 м (повторить 2—3 раза). Задачи: Разучить ходьбу и бег с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; разучить пролезание в обруч боком, не задевая за его край; повторить упражнения в равновесии и прыжках | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.26 | |||
Конструирование из строительного материала | «Дачный домик» | Развивать творческие и конструкторские способности, фантазию и изобретательность. Упражнять в моделировании и конструировании, построении схем. Учить самостоятельно находить способы выполнения заданий и применять их. Развивать пространственное мышление. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.13 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Рассматривание сюжетной картины «Осенний день» и составление рассказов по ней. | Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.35 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «История возникновения Кубани» | развитие и воспитание гуманной, социально активной личности, относящейся ответственно и бережно к богатству природы Кубани, ее истории, культуре. | Методическое пособие «Ты, Кубань, ты наша Родина» Стр.20 | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие ( аппликация) | « Огурцы и помидоры лежат на тарелке» | Продолжать отрабатывать умение вырезать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления. Развивать координацию движений обеих рук. | Альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.35 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Поймай мяч». «Будь ловким». Упражнять в беге на длинную дистанцию, в прыжках повторить задания с мячом, развивая ловкость и глазомер. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.26 | |||
Речевое развитие (Развитие речи) | Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень» | Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение И.Белоусова «Осень» (в сокращении) конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.37 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Осенние листья» | Учить детей рисовать с натуры, передавая форму и окраску осенних листьев . Совершенствовать технику рисования акварельными красками. | Белые листы бумаги , кра- ски , палитры, баночки с водой. Посылка с листоч- ками. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.50 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: октябрь 1.10 -5.10 | 1неделя | ||||
Тема недели: «Я вырасту здоровым» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Чебурашка | Формировать умение у детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя: передавать форму тела, головы и другие характерные особенности | Простой (графитный) карандаш, цветные карандаши, лист бумаги, по форме близкий к квадрату (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 34 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, руки на пояс (2-3 раза). 2. Прыжки на двух ногах через короткие шнуры, положенные на расстоянии 50 см один от другого (4-5 штук); повторить 2-3 раза. 3. Броски мяча двумя руками, стоя в шеренгах на расстоянии 2,5 м друг от друга (способ —от груди). Задачи: Упражнять детей в беге продолжительностью до 1 минуты; в ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; в прыжках и перебрасывании мяча. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.28 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «Что предмет расскажет о себе» | Побуждать детей выделять особенности предметов: размер, форму, цвет, материал, части, функции, назначение; Продолжать совершенствовать умение описывать предметы по их признакам. | Фишки (не менее 10 шт.); предметные картинки: электроприборы, магнитофон,телевизор, телефон, стиральная машина и т. п.; алгоритм описания предмета. | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.24 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие № 2 | Учить составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями. Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина). Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперёд, назад, слева, справа, вверху, внизу) | Кукла, мишка, 3 обруча, 2 пирамидки, 2 кубика, колокольчик, коробка с набором геометрических фигур (круги, квадраты, треугольники и прямоугольники трёх цветов, фигура каждого цвета представлена в трёх размерах). Три коробки с таким же набором геометрических фигур. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.19 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, перешагивая через набивные мячи (расстояние между мячами 2—3 шага). Повторить 2—3 раза. 2. Прыжки на двух ногах через шнуры (канат) справа и слева, продвигаясь вперед. Повторить 2—3 раза. 3. Передача мяча двумя руками от груди. Исходное положение — стойка ноги на ширине плеч (10—12 раз). Задачи: Упражнять детей в беге продолжительностью до 1 минуты; в ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; в прыжках и перебрасывании мяча. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.29 | |||
Конструирование из строительного материала | «Машины» (легковой транспорт) | Формировать представления о различных машинах, их функциональном назначении, строении. Упражнять в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов построек и в использовании их в конструировании. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.19 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Рассматривание сюжетной картины «Осенний день» и составление рассказов по ней. | Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана. | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.38 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Напитаем душу красотой» | познакомить детей с народно - прикладным искусством Кубани- вышивкой, кубанской росписью; дать представление о традициях кубанского быта; воспитывать интерес произведениям народного искусства Кубани. | Методическое пособие «Ты, Кубань, ты наша Родина» Стр.22 | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (лепка) | « Красивые птички» | Развивать эстетическое восприятие детей. Вызвать положительное эмоциональное отношение к народным игрушкам. Закреплять приемы лепки: раскатывание глины, оттягивание, сплющивание, прищипывание. Развивать творчество. | глина, доска для лепки, стека на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.37 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | отбивание мяча правой и левой рукой на месте ведение мяча на месте и в движении попеременно правой и левой рукой; Задачи: Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; знакомить с ведением мяча правой и левой рукой (элементы баскетбола), упражнять в прыжках. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.28 | |||
Речевое развитие (Развитие речи) | Весёлые рассказы Н.Носова. | Познакомить детей с весёлыми произведениями Н.Носова. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.40 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Весёлые игрушки» | Развивать эстетическое восприятие детей. Вызвать положительное эмоциональное отношение к народным игрушкам. | Альбомные листы, цветные карандаши (на каждого ребенка).Силуэты дымковских игрушек | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.39 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: октябрь 8.10 -12.10 | 2неделя | ||||
Тема недели: «Я вырасту здоровым» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Кошки на окошке» | Учить детей создавать сюжет- ную композицию. Познакомить с искусством силуэта. Форми- ровать композиционные уме- ния – размещать вырезанные элементы в соответствии с сю- жетом . | Бумажные квадраты разного цвета-«окошки», ножницы, клей, фломастеры, цветные карандаши. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.38 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки со скамейки на полусогнутые ноги (8-10 раз). 2. Броски мяча (большой диаметр) друг другу двумя руками из-за головы (10—12 раз). 3. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках. Дети строятся перед гимнастическими скамейками в шеренгу на расстоянии одного шага. Задачи: Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; повторить бег с преодолением препятствий; упражнять в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.30 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Берегите животных» | Расширять представления детей о многообразии животного мира. Закреплять знания о животных родного края. Расширять представления о взаимосвязях животных со средой обитания. | плакаты по теме, картинки животных, клей, восковые мелки 5 листов ватмана. | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.41 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 3 | Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6. Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, еще короче… самый короткий (и наоборот). Закреплять представления о знакомых объемных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина). | наборное полотно, красные и желтые цветы (по 6 штук), фланелеграф, 6 карандашей разного цвета и длины, указка. двухполосные карточки, бабочки и листочки (по 6 штук), наборы полосок разного цвета и длины, 4 набора с объемными геометрическими фигурами (шар, куб, цилиндр; каждая фигура представлена в двух размерах). | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.21 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки со скамейки на полусогнутые ноги (8-10 раз). 2. Перебрасывание мячей друг другу, стоя в шеренгах, двумя руками от груди (расстояние 2,5 м). 3. Ползание на четвереньках с переползанием через препятствие (скамейка). Задачи: Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; повторить бег с преодолением препятствий; упражнять в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.32 | |||
Конструирование из строительного материала | «Грузовой транспорт» | Продолжить знакомить детей с разными видами транспорта, формировать представления о колёсах и осях, о способах их крепления. Развивать умение конструировать из строительного материала, развивать самостоятельность. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.19 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Лексические упражнения. Чтение стихотворения С.Маршака «Пудель» | Активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением-перевёртышем. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.40 | ||
Региональный компонент Кубановедение | Ознакомление дошкольников с символикой Кубани | закрепить знания о кубанском флаге, познакомить с гербом и гимном Кубани, воспитание патриотических чувств - любви к Родине, уважению к флагу, гербу, гимну Кубани. Материал: карта Краснодарского края, флаг Кубани, изображение герба. | Методическое пособие «Ты, Кубань, ты наша Родина» Стр.29 | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие ( аппликация) | « Блюдо с фруктами и ягодами» | Отрабатывать приемы вырезывания предметов круглой и овальной формы. Учить детей делать на глаз выемки для передачи характерных признаков предмета. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Формировать навыки коллектиной работы. Развивать чувство композиции | Большой лист бумаги диаметром 50 см., наборы цветной бумаги, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.38 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Проведи мяч» (баскетбольный вариант). «Мяч водящему». «Не попадись». Игровое упражнение с прыжками. Задачи: Упражнять в ходьбе и беге; разучить игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.32 | |||
Речевое развитие (Развитие речи) | Учимся вежливости. | Рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты речи. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.41 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Идет дождь | Учить детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни. Закреплять умение строить композицию рисунка. Учить пользоваться приобретенными приемами для передачи в рисунке. Упражнять в рисовании простым графитным и цветными карандашами (цветными восковыми мелками, угольным карандашом, сангиной). | Простой (графитный) карандаш, цветные карандаши или цветные восковые мелки, альбомные листы (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.37 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: октябрь 15.10 -19.10 | 3неделя | |||||
Тема недели: «День народного единства» | ||||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Дымковская слобода | Развивать эстетическое восприятие, образные представ-ления, чувство цвета и композиции. Закреплять знания детей о дымковских игрушках, одымковской росписи. Закреплять эмоционально положительное отношение к народномудекоративному искусству. Развивать чувство прекрасного. Продолжать развивать навыкиколлективной работы. | Силуэты дымковских игрушек, вырезанные из белой бумаги, краскигуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). Большой лист бумаги для оформления картины. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 42 | ||
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:Метание мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой с расстояния 2,5 м (4-5 раз). 2. Ползание на четвереньках между предметами (набивные мячи, кубики), поставленными на расстоянии 1 м один от другого («змейкой»), 2-3 раза. 3. Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом (2—3 раза). Задачи: Повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать координацию движений и глазомер при метании в цель; упражнять в равновесии. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.33 | ||||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «О дружбе и друзьях» | Расширять знания о сверстниках, закреплять правила доброжелательного отношения к ним: поделись игрушкой, разговаривай вежливо,приветливо, если кому-то из ребят группы грустно, поговори с ним, поиграй, всегда помогай, друзей выручай. | Конверт, в котором лежат письмо и карта. | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.25 | ||
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 4 | Учить считать в пределах 7, показать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 6 и 7.Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый широкий, уже, еще уже… самый узкий (и наоборот). Продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева, справа. | двухступенчатая лесенка, матрешки и пирамидки (по 7 штук), фланелеграф, 7 полосок- «дощечек» одинакового цвета и разной ширины. двухполосные карточки, квадраты и прямоугольники (по 7 штук), наборы полосок- «дощечек» одинакового цвета и разной ширины (по 6 штук на каждого ребёнка) | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.22 | ||
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД: «Пас друг другу». «Отбей волан». «Будь ловким» (эстафета). Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствия, непрерывном беге продолжительностью до 1 минуты; познакомить с игрой в бадминтон; повторить игровое упражнение с прыжками. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.34 | ||||
Конструирование из строительного материала | «Машины - помощники»» | Учить детей отображать в своей конструкции характерные особенности данного транспорта (кран, экскаватор, грейдер). Развивать творческие способности, фантазию. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.19 | |||
Речевое развитие (Развитие речи) | Обучение рассказыванию: описание кукол. | Помочь детям составить план описания куклы; учить дошкольников, составляя описание самостоятельно, руководствоваться планом. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.43 | |||
Региональный компонент Кубановедение | «Традиции и быт Кубанского казачества» | воспитывать любовь к малой Родине; знакомить детей с жизнью, бытом и культурой Кубанского казачества; развивать познавательный интерес к истории своего народа | Методическое пособие «Ты, Кубань, ты наша Родина» Стр.39 | |||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | |||||
Художественно эстетическое развитие (лепка ) | «Осенний натюрморт». | Учить детей создавать объемные композиции (натюрморты) из соленого теста. Совершенствовать изобразительную технику (самостоятельно выбирать способ и прием лепки). Развивать композиционные умения – размещать несколько объектов, создавая гармоничную композицию (крупные в центре или на переднем плане, мелкие сверху и сбоку). | Солёное тесто, дощечки для лепки, стеки, тарелки пластиковые . | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.40 | ||
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | «Пас друг другу». «Отбей волан». «Будь ловким» (эстафета). | Упражнять в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствия, непрерывном беге продолжительностью до 1 минуты; познакомить с игрой в бадминтон; повторить игровое упражнение с прыжками. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.35 | |||
Речевое развитие (Развитие речи) | Звуковая культура речи: дифференциация звуков с –ц. | Закрепить правильное произношение звуков с – ц; учить детей дифференцировать звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками с и ц; развивать умение слышать в рифмовке выделяемое слово; упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.45 | |||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Девочка в нарядном платье | Учить детей рисовать фигуру человека; передавать форму платья, форму и расположение частей, соотношение их по величине более точно, чем в предыдущих группах. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами. Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей, сопоставляя полученные результаты с изображаемым предметом. | Простой графитный карандаш, краски акварель, альбомные листы,кисти, палитра, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.43 | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | |||||
Месяц: октябрь 29.10 -2.11 | 5неделя | ||||
Тема недели: «День народного единства» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Чудесные превращения кляксы» | Показать новые способы получения абстрактных изобра- жений(клякс). Развивать творческое воображение. | Белые листы бумаги , кра- ски , палитры, баночки с водой, трубочки для коктейля (соломинки). | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.80 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Ползание на четвереньках с преодолением препятствий (через гимнастическую скамейку). 2. Ходьба по гимнастической скамейке, на середине присесть, хлопнуть в ладоши, встать и пройти дальше (руки на пояс или за голову). 3. Прыжки на препятствие (высота 20 см), 2—3 раза. Задачи: Упражнять в ходьбе парами; повторить лазанье в обруч; упражнять в равновесии и прыжках. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.37 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «Коллекционер бумаги» | Расширить представление детей о разных видах бумаги, ее качествах, совершенствовать умение определять предметы по признакам материала. | разные виды бумаги. | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.27 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 2 | Учить считать в пределах 9; показать образование числа 9 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9.Закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник,прямоугольник), развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы,имеющие форму знакомых геометрических фигур Продолжать учить определять свое местоположение среди окружающих людей и предметов, обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между. | письмо с заданиями, наборное полотно, плоскостные изображения лисиц и зайцев (по 9 штук); предметы, имеющие форму круга, квадрата, прямоугольника, треугольника (3-4 штуки); кукла двухполосные карточки, наборы кругов двух цветов ( по 9 штук на каждого геометрические фигуры (по 3-4 штуки на каждого ребёнка). | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.25 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Ползание на четвереньках с преодолением препятствий (через гимнастическую скамейку). 2. Ходьба по гимнастической скамейке, на середине присесть, хлопнуть в ладоши, встать и пройти дальше (руки на пояс или за голову). 3. Прыжки на препятствие (высота 20 см), 2—3 раза. Задачи: Упражнять в ходьбе парами; повторить лазанье в обруч; упражнять в равновесии и прыжках. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.37 | |||
Конструирование из строительного материала | «Ракеты, космические станции» | Расширять представления о различных летательных аппаратах, их назначении. Развивать конструкторские навыки, пространственное мышление. Упражнять в создании схем будущей постройки. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.25 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Учимся быть вежливыми. Заучивание стихотворения Р.Сефа «Совет» | Продолжать учить упражнять детей в умении быть вежливыми. Помочь запомнить стихотворение Р.Сефа «Совет», научить выразительно его читать. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.48 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Рождение Кубани» | развитие и воспитание гуманной, социально активной личности, относящейся ответственно и бережно к богатству природы Кубани, ее истории, культуре. | Методическое пособие «Ты, Кубань, ты наша Родина» Стр.4 | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (лепка) | « Как маленький Мишутка увидел, что из его мисочки съедено» | Умение детей создавать в лепке сказочный образ, лепить фигуру медвежонка, передовая форму частей, их относительную величину, расположение друг к другу, подводить к выразительному изображению персонажа сказки, развивать воображение. | глина, доска для лепки, стека на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.39 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Посадка картофеля». «Попади в корзину» (баскетбольный вариант). «Проведи мяч» (ведение мяча одной рукой на расстояние 4—5 метров). Задачи: Развивать выносливость в беге продолжительностью до 1,5 минуты; разучить игру «Посадка картофеля»; упражнять в прыжках, развивать внимание в игре «Затейники». | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.38 | |||
Речевое развитие (Развитие речи) | Литературный калейдоскоп. | Выяснить у детей, какие литературные произведения они помнят. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.49 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Автобус, украшенный флажками, едет по улице | Учить детей изображать отдельные виды транспорта; передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение. Учить красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно. Закреплять умение рисовать карандашами. Учить закрашивать рисунки, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цвета. Продолжать развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других ребят. | Простой графитный карандаш, цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.47 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Осенины» | Формировать представление о чередовании времён года. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления об овощах и фруктах. Знакомить с традиционным народным календарём. Приобщать к русскому народному творчеству. Формировать эстетическое отношение к природе. Расширять познавательную активность, творчество. | поделки "Осенние дары" | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.45 | |
Месяц: ноябрь 6.11 -9.11 | 1неделя | ||||
Тема недели: «День народного единства» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 3 | Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?» Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами:самый большой, меньше, еще меньше… самый маленький (и наоборот).Упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов. | веер, состоящий из 8 лепестков разного цвета, 2 картинки с изображением кукол (9 различий), фланелеграф 9 бантиков красного цвета, 1 бантик зеленого цвета. бантики красного цвета (9 штук), зеленого цвета (по одному), 7 кругов-бусинок разного цвета и величины (по одному набору на двоих), ниточка (одна на двоих) | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.27 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, на каждый шаг вперед передавая малый мяч перед собой и за спиной. 2. Прыжки на правой и левой ноге, продвигаясь вперед, по прямой, вначале на правой, затем на левой ноге (расстояние 3—4 метра). Повторить два раза. 3. Переброска мяча двумя руками снизу, стоя в шеренгах, расстояние между ними 2—2,5 м. Задачи: Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; упражнения в равновесии, развивая координацию движений; перебрасывание мячей в шеренгах. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.39 | |||
Конструирование из строительного материала | «Самолёты, вертолёты» | Формировать обобщённые представления о данных видах транспорта, развивать конструкторские навыки. Упражнять детей в строительстве летательных аппаратов по схемам, рисункам, чертежам. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.25 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение стихов о поздней осени. Дидактическое упражнение «Заверши предложение». | Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в составлении сложноподчинённых предложений. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.50 | ||
Региональный компонент Кубановедение | Мой любимый город. | Формировать у детей представление о родном городе-красавце, труженике, о его достопримечательностях, памятных местах, уютных уголках. Воспитывать гордость за то, что ты - житель своего родного города, желание помогать взрослым в благоустройстве города и украшении его к празднику "День города". | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие ( аппликация) | « Наш любимый мишка и его друзья» | Умение создавать изображение любимой игрушки из частей, правильно передавая их форму и относительную величину, закреплять умение вырезать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе бумаги, развивать чувство композиции. | Альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.40 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Мяч о стенку «Поймай мяч». «Не задень». Повторить бег; игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.41 | |||
Речевое развитие (Развитие речи) | Рассказывание по картине. | Учить детей с помощью раздаточных карточек и основы-матрицы самостоятельно создавать картину и составлять по ней рассказ. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.51 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Расписные ткани» | Учить детей рисовать узоры по замыслу, заполняя все пространство листа бумаги. Со- вершенствовать технические навыки рисования кистью. | Листы бумаги-белые и цветные, кусочки белой ткани, краски-акварель или гуашь, маркеры, баночки с водой. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.84 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: ноябрь 12.11 -16.11 | 2неделя | ||||
Тема недели: «Новогодний праздник» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Сказочные домики | Учить детей создавать образ сказочного дома; передавать в рисунке его форму, строение, части. Закреплять умение рисовать разными знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию. Упражнять в закрашивании рисунков, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цветов (при рисовании цветными карандашами). Формировать желание рассматривать свои рисунки, оценивать их; | Фломастеры, цветные карандаши, цветные восковые мелки, краски гуашь, альбомные листы (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 48 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки с продвижением вперед на правой и левой ноге попеременно, на расстояние 4—5 метров. Повторить 2—3 раза. 2. Переползание на животе по гимнастической скамейке, подтягиваясь двумя руками (хват рук с боков), повторить 2—3 раза. 3. Ведение мяча, продвигаясь вперед шагом (расстояние 4—5 метров), повторить 2—3 раза. Задачи: Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперед; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.42 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Пернатые друзья» | Формировать представления детей о зимующих и перелетных птицах. Учить отгадывать загадки. Развивать интерес к миру пернатых, любознательность. Дать представление о значении птиц для окружающей природы. Развивать внимание, творческую активность. Формировать у детей желание заботиться о птицах. | картинки с изображением птиц | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.49 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 4 | Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов,выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно отвечать на вопрос «Сколько?» Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности. Совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах и видах. | мяч, фланелеграф, треугольники и квадраты (по 10 штук), полоски разной и одинаковой длины. наборы треугольников разного вида, картинки с изображением разных частей суток, счетные палочки, полоски разной длины. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.28 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки на правой и левой ноге попеременно (расстояние 4 метра), повторить 2 раза. 2. Ползание на четвереньках, подталкивая мяч головой (вес мяча 0,5 кг). 3. Ведение мяча в ходьбе (диаметр мяча 6—8 см), повторить 2 раза. Задачи: Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперед; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.43 | |||
Конструирование из строительного материала | Аэродром | Построить аэродромы для различных видов воздушного транспорта. Упражнять детей в анализе схем и последующем конструировании по ним. Развивать пространственное мышление, конструктивные навыки, направленное воображение, фантазию. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.25 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение русской народной сказки «Хаврошечка» | Вспомнить известные русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Хаврошечка» (в обр. А.Н.Толстого), помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения. Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.52 | ||
Региональный компонент Кубановедение | Откуда хлеб пришел? Кубань-житница России. | Формировать представление о хлебе как о ценном пищевом продукте, без которого люди не могут обходиться, о процессе выращивания и изготовления хлебобулочных изделий, их разнообразии, о труде хлебороба, сельскохозяйственной технике, облегчающей его труд, о взаимосвязи села и города, раскрыть понятие "Кубань- житница России. Воспитывать гордость за свою малую родину, уважение к труду взрослых (хлеборобов, пекарей, водителей и т.д.), бережное отношение к хлебу. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (лепка) | « Козлик» | Продолжать учить детей лепить фигуру по народным ( дымковским) мотивам; использовать прием раскатывания столбика, сгибания его и разрезания стекой с двух концов (так лепятся ноги). Развивать эстетическое восприятие | глина, доска для лепки, стека на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.41 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Мяч водящему». «По мостику». | Повторить бег с перешагиванием через предметы, развивая координацию движений; развивать ловкость в игровом задании с мячом, упражнять в беге. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.43 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Звуковая культура речи: работа со звуком Ж – ш. | Упражнять детей в отчётливом произнесении слов со звуком ж и ш; развивать фонематический слух: упражнять в различении (на слух) знакомого звука, в умении дифференцировать звуки ж – ш в словах; учить находить в рифмовках и стихах слова со звуком ж-ш; совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.53 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Закладка для книг - Городецкий цветок | Продолжать обогащать представления детей о народном искусстве. Расширять знания о городецкой росписи. Обратить внимание детей на яркость,нарядность росписи; составные элементы; цвет, композицию, приемы их создания. Учить располагать узор на полосе, составлять оттенки цветов при рисовании гуашью. Развивать художественный вкус, чувство ритма. Вызывать чувство удовлетворения от умения сделать полезную вещь. | Изделия с городецкой росписью. Образец узора на полосе. Гуашь красного, синего, зеленого, белого цветов; полоски бумаги размером 7х18 см светлого охристого тона, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.50 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: ноябрь 19.11 -23.11 | 3неделя | ||||
Тема недели: «Новогодний праздник» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Моя любимая сказка | Учить детей передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки (рисовать несколько персонажей сказки в определенной обстановке). Развивать воображение, творчество. Формировать эстетическую оценку, эстетическое отношение к созданному образу сказки. | Альбомные листы, простой графитный карандаш, краски акварель,кисти, палитра, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 51 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Ведение мяча одной рукой, продвигаясь вперед шагом (расстояние 6 м), 2-3 раза. 2. Пролезание в обруч прямо и боком в группировке, не касаясь верхнего обода, 3 раза. 3. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, 2—3 раза. Задачи: Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии; повторить упражнения с мячом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.44 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «Детский сад» | Поговорить с детьми о том, почему детский сад называется именно так (потому что детей «выращивают», заботятся и ухаживают за ними, как за растениями в саду). Показать общественную значимость детского сада: родители работают, они спокойны, Сотрудников детского сада надо благодарить за заботу, уважать их труд, бережно к нему относиться. так как в их отсутствие о детях заботятся сотрудники детского сада. | Картинки с изображением работников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, повар, прачка и др.). | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.28 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие № 1 | Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10. Закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и наоборот).Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо. | мяч, картинки с изображением дятла и зайца, молоточек, ширма, елочка, изображения «следов» по количеству предусмотренных шагов, сундучок. елочки разной высоты (по 8 штук), карточки с изображением геометрических фигур, карточки, на которых изображено от1 до 10 кругов, цветные карандаши. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.29 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Ведение мяча в ходьбе (баскетбольный вариант) на расстояние 6 м, 2-3 раза. 2. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, с опорой на предплечья и колени, 2—3 раза. Задачи: Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии; повторить упражнения с мячом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.45 | |||
Конструирование из строительного материала | Летательные аппараты по замыслу | Расширять представления детей о различных летательных аппаратах, их назначении (пассажирский, грузовой, военный). Способствовать развитию экспериментирования и изобретательства. Учить задумывать постройку и находить способы воплощения задуманного. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.25 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Обучение рассказыванию. | Учить детей творческому рассказыванию в ходе придумывания концовки к сказке «Айога» (в обр. Д.Нагишкина; в сокращении) конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.55 | ||
Региональный компонент Кубановедение | Знакомство с географической картой Краснодарского края | Дать понятие об особом рельефе Кубани (равнины и горы), развивать умение ориентироваться по карте, находить некоторые города, познакомить с растительным и животным миром. Продолжать воспитывать у детей любовь к природе, стремление заботиться о растениях и животных, умение вести себя по отношению к природе: не ломать деревья и кусты, не оставлять в местах отдыха мусор. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (лепка ) | « Олешек» | Формировать умение создавать изображение по мотивам дымковских игрушек, лепить фигуру из целого куска глины, передавая форму отдельных частей приемом вытягивания, развивать эстетическое восприятие, воспитывать уважение к народному декоративному творчеству | Глина, доска для лепки, стека на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.49 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | «Перебрось и поймай». «Перепрыгни — не задень». | Упражнять в беге, развивая выносливость; в перебрасывании мяча в шеренгах. Повторить игровые упражнения с прыжками и бегом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.45 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Завершение работы над сказкой «Айога». | Приучать детей ответственно относиться к заданиям воспитателя. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.56 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Волшебные снежинки» | Учить строить круговой узор из центра, симметрично распола- гая элементы на лучевых осях. Умело пользоваться кистью. Симметрично располагать узор в зависимости от формы листа бумаги. | Краски , палитры, баночки с водой. Бумажные квадра- ты одного размера, но разных цветов. Матерча-тые и бумажные салфетки. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.94 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: ноябрь 26.11 -30.11 | 4неделя | ||||
Тема недели: «Новогодний праздник» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Роспись Олешка | Учить детей расписывать объемные изделия по мотивам народных декоративных узоров. Учить выделять основные элементы узора, их расположение. Развивать эстетическое восприятие. Закреплять приемы рисования красками. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, оценивать их. | Образцы народных игрушек. Вылепленные ранее фигурки. Краски гуашь, палитры, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 54 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Лазанье — подлезание под шнур (высота 40 см) боком, не касаясь руками пола, 5—6 раз. 2. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на пояс, 2—3 раза. 3. Прыжки на правой и левой ноге до предмета, расстояние 5 м, 2-3 раза. Задачи: Повторить ходьбу с выполнением действий по сигналу воспитателя; упражнять в равновесии и прыжках. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.46 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Покормим птиц» | Расширять представление о птицах родного края, узнавать и называть по внешнему виду, закреплять знание о повадках, желание заботиться (делать кормушки…) | Деревянная кормушка, корм для птиц, игрушка Деда Природоведа, книги о птицах В. Роньшин «Птичьи секреты», Д. Н. Кайгородова «Птицы». | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.53 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 2 | Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними (счет в пределах 10) Дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника. Закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади. | фланелеграф, набор квадратов и прямоугольников разного цвета и величины, полоски-модели, набор плоских геометрических фигур, большие и маленькие круги одного цвета (по 10 штук) наборы плоских геометрических фигур, карточки с цифрами 1 и 2. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.31 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Подлезание под шнур прямо и боком (2-3 раза). 2. Прыжки на правой и левой ноге попеременно (два или три прыжка на одной ноге и два на другой). 3. Ходьба между предметами на носках, руки за головой. Задачи: Повторить ходьбу с выполнением действий по сигналу воспитателя; упражнять в равновесии и прыжках. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.47 | |||
Конструирование из строительного материала | «Роботы» | Упражнять детей в создании схем и чертежей (в трёх проекциях); в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструкторов. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.29 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение рассказа Б.Житкова «Как я ловил человечков». | Помочь детям вспомнить известные им рассказы, познакомить с рассказом Б.Житкова «Как я ловил человечков» конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.56 | ||
Региональный компонент Кубановедение | Знакомство с растительным и животным миром Кавказских гор | Продолжать знакомить детей с растительным и животным миром Кавказских гор, расширять представления о приспособлении диких животных в природных условиях, обогащать знания о растительном мире. Продолжать воспитывать у детей любовь к природе, стремление заботиться о растениях и животных. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (аппликация) | « Дома на нашей улице» | Уточнить представления о величине предметов (высокий, низкий), упражнять в приемах вырезывания по прямой и косой, аккуратно пользоваться ножницами, кисточками, клеем , вызывать удовольствие и радость. | Альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.47 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Мяч о стенку». «Ловишки-перебежки». | Повторить бег с преодолением препятствий; повторить игровые упражнения с прыжками, с бегом и мячом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.47 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат» | Учить детей последовательно и логично пересказывать литературный текст, стараясь правильно строить предложения. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.57 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Птицы синие и красные | Учить детей передавать в рисунке поэтический образ, подбирать соответствующую цветовую гамму, красиво располагать птиц на листе бумаги Закреплять умение рисовать акварелью, правильно пользоваться кистью и красками. Развивать образное,эстетическое восприятие, образные представления. | Бумага серая или другого светлого тона, краски гуашь или акварель, кисти, палитра, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.58 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: декабрь 3.12 -7.12 | 1неделя | ||||
Тема недели: «Новогодний праздник» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Городецкая роспись деревянной доски | Учить детей расписывать шаблон по мотивам городецкой росписи. Учить выделять декоративные элементы росписи, их композиционное композиционное расположение, колорит. Развивать чувство ритма, цвета, композиции. | Вылепленные детьми изделия, украинская керамика. Гуашь. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 59 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Равновесие — ходьба по наклонной доске боком, руки в стороны, свободно балансируют; переход на гимнастическую скамейку, ходьба боком, приставным шагом, руки на пояс. 2. Прыжки на двух ногах через бруски (бруски лежат на полу на расстоянии 50 см один от другого), 2—3 раза. 3. Броски мяча друг другу двумя руками из-за головы, стоя в двух шеренгах (расстояние между шеренгами 2,5 м), 10—12 раз. Задачи: Упражнять детей в умении сохранить в беге правильную Дистанцию друг от друга; разучить ходьбу по наклонной доске с сохранением устойчивого равновесия; повторить перебрасывание мяча. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.48 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «Наряды куклы Тани» | Познакомить детей с разными видами тканей, обратить внимание на отдельные свойства тканей (впитываемость); связи между использованием тканей и временем года.Побуждать устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года. | . Кукла, кукольная одежда, картинки – пейзажи севера и юга, разнообразные образцы тканей, пипетки, лупа | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.31 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 3 | Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах. Совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов (на ощупь, счет и воспроизведение определенного количества движений).Познакомить с названиями дней недели (понедельник и т. д.). Познакомить с цифрой 3. | музыкальный инструмент, ширма, мешочек с желудями, 4 картинки с изображением частей суток; квадрат, разделенный на части, и картинка с изображением домика для игры «Пифагор», 7 числовых карточек с изображением от 1 до 7 кругов, 3 шишки, карточки с цифрами 1 , 2, 3. наборы квадратов и треугольников, карточки с цифрами 1,2,3. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.32 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Ходьба по наклонной доске, прямо, руки в стороны, переход на гимнастическую скамейку. Ходьба по скамейке с перешагиванием через набивные мячи, положенные на расстоянии двух шагов ребенка. 2. Прыжки на двух ногах, между набивными мячами (общая дистанция 4 м). 3. Переброска мячей (диаметр 20-25 см) друг другу в парах произвольным способом (по выбору детей). Задачи: Упражнять детей в умении сохранить в беге правильную Дистанцию друг от друга; разучить ходьбу по наклонной доске с сохранением устойчивого равновесия; повторить перебрасывание мяча. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.49 | |||
Конструирование из строительного материала | Полёт на Венеру | Формировать представления об объёмных телах, их форме, размере, количестве; учить детей строить по условию. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.29 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение стихотворений о зиме. | Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.60 | ||
Региональный компонент Кубановедение | Беседа о зимующих и перелетных птицах Краснодарского края. | Уточнить представления детей о зимующих и перелетных птицах Кубанских лесов, условиях их жизни; роли человека в жизни птиц. Воспитывать стремление заботиться о птицах в зимний период, желание принять участие вместе со взрослыми в акции" Покормите птиц зимой". | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие ( аппликация) | « Машины едут по улице» (Коллективная работа) | Умение детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин, закреплять разнообразные приемы по прямой, по кругу; приемы аккуратного наклеивания, закреплять умение создавать коллективную композицию развивать образное мышление, воображение, умение оценивать созданные изображения. | Цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.53 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Кто дальше бросит «Не задень». | Разучить игровые упражнения с бегом и прыжками, упражнять в метании снежков на дальность. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.50 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Дидактические упражнения: «Хоккей», «Кафе». | Упражнять детей в умении различать и выполнять задания на пространственное перемещение предмета («Хоккей»); вести диалог, употребляя общепринятые обращения к официанту («Кафе») конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.61 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Еловые веточки» | Учить детей рисовать с натуры еловую ветку, передавая особенности ее строения. Разви- вать координацию в системе «глаз-рука». | Белые листы бумаги, простые и цветные каран- даши, гелиевые ручки, фломастеры, пастель. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.100 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: декабрь 10.12 -14.12 | 2неделя | ||||
Тема недели: «Новогодний праздник» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Снежинка | Учить детей рисовать узор на бумаге в форме розеты; располагать узор в соответствии с данной формой; придумывать детали узора по своему желанию. Закреплять умение рисовать концом кисти. Воспитывать самостоятельность. Развивать образные представления, воображение. Вызывать радость от создания тонкого, изящного рисунка. | Образцы снежинок (2–3 шт.). Гуашь белая, темная бумага в форме розеты, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 61 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки с ноги на ногу, продвигаясь вперед на правой и левой ноге (расстояние 5 м); повторить 2—3 раза. 2. Броски мяча вверх и ловля его двумя руки. 3. Ползание на четвереньках между предметами. Задачи: Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперед; упражнять в ползании и переброске мяча. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.51 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Как животные помогают человеку» | Дать знания о том, какую пользу приносят человеку животные, могут лечить, помогать людям с ограниченными возможностями, выполнять работу вместо человека или в помощь ему, воспитывать доброжелательное отношение и любовь к животным, пополнять словарный запас, развивать память. | презентация по теме. | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.55 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 4 | Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 5 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число… больше числа…», «На сколько число… меньше числа…» Продолжать учить определять направление движения, используя знаки – указатели направления движения.Закреплять умение последовательно называть дни недели. Познакомить с цифрой 4. | Наборное полотно с 5 полосками, 15 квадратов одного цвета, 4 квадрата другого цвета, матрешка, 2 набора числовых карточек с изображением от 1 до 7 двух цветов, план пути с указанием ориентиров и направлений движений, карточки с цифрами от 1 до 4, игрушки: зайчонок, бельчонок, лисёнок, медвежонок. пятиполосные карточки, прямоугольники одного цвета (по 15 штук), карточки с цифрами от 1 до 4. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.34 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки попеременно на правой и левой ноге на расстояние 5 м, 2 раза. 2. Ползание по прямой, подталкивая мяч головой (расстояние 3-4 м), повторить 2 раза. 3. Прокатывание набивного мяча (или обычного мяча большого диаметра), 2—3 раза. Задачи: Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперед; упражнять в ползании и переброске мяча. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.52 | |||
Конструирование из строительного материала | Придумай своего робота | Учить создавать постройки на основе своего опыта; развивать воображение, сообразительность, стремление к экспериментированию. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.29 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела». | Помочь детям понять и запомнить содержание сказки «Как лисичка бычка обидела» (обр. В. Глоцера и Г.Снегирёва), учить пересказывать её. | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.63 | ||
Региональный компонент Кубановедение | Знакомство с народно-прикладным искусством Кубани - вышивкой, кубанской росписью. | Познакомить детей с народно-прикладным искусством Кубани - вышивкой, кубанской росписью. Дать представление о традициях кубанского быта. Воспитывать интерес к произведениям народного искусства Кубани. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (лепка) | «Звонкие колокольчики» | -Учить детей создавать объёмные полые поделки из солёного теста. -Совершенствовать изобразительную технику – учить лепить колокольчик из шара путём вдавливания и моделирования формы. -Показать разные приёмы оформления лепных фигурок – выкладывание орнамента из бусин и пуговиц, нанесение стекой узора, штампование декора колпачками фломастеров. -Синхронизировать работу обеих рук. -Развивать чувство формы, пропорций. - Воспитывать аккуратность. | Рассматривание колокольчиков. Аппликация декоративная «Колокольчики» Солёное тесто, поворотный диск, стеки, колпачки фломастеров, для отпечатков, узкая тесьма для петелек. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.104 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Метко в цель». «Кто быстрее до снеговика». «Пройдем по мосточку». Задачи: Повторить ходьбу и бег между снежными постройками; упражнять в прыжках на двух ногах до снеговика; в бросании снежков в цель. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.52 | |||
Речевое развитие (Развитие речи) | Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ш. | Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с и ш, на определение позиции звука в слове. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.64 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Наша нарядная елка | Учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки. Учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов. Развивать образное восприятие, эстетические чувства (ритма, цвета), образные представления. | Альбомные листы, краски акварель, кисти, палитра, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.63 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: декабрь 17.12 -21.10 | 3неделя | ||||
Тема недели: «Новогодний праздник» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Усатый-полосатый | Учить детей передавать в рисунке образ котенка. Закреплять умение изображать животных, используя навыки рисования кистью и красками (или цветными восковыми мелками). Развивать образное восприятие и воображение. Вызывать радость от созданного изображения. Учить видеть разнообразие изображений, выразительность образа. | Гуашь или цветные восковые мелки, альбомные листы (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 63 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Перебрасывание мяча большого диаметра, стоя в шеренгах (двумя руками снизу), с расстояния 2,5 м. 2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками за края скамейки (хват рук с боков), 2—3 раза. 3. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки в стороны (или на пояс), 2—3 раза. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.53 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «Игры во дворе» | Знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности; обсудить возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, катании на велосипеде в черте города; знакомить с необходимыми мерами предосторожности, с номером телефона «03» (научить вызывать «Скорую медицинскую помощь»). | Картинки с изображением подвижных игр. | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.32 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие № 1 | Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 8 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?»,«Какое число меньше?», «На сколько число… больше числа…» «На сколько число…меньше числа…»Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу. Совершенствовать умениеразличать и называть знакомые объемные и плоские геометрические фигуры. Развивать умение видеть и устанавливать ряд закономерностей. Познакомить с цифрой 5. | наборное полотно, 22 круга белого цвета, домик, составленный из полосок, фланелеграф, две корзины, набор плоских и объемных фигур- «льдинок», силуэты лыж разной длины (3 штуки) двухполосные карточки, «льдинки» разной формы (по 20 штук), наборы счетных палочек, Силуэты лыж (по количеству детей). Карточки с цифрами от 1 до 5, листы бумаги, цветные карандаши. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.36 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Перебрасывание мячей (большой диаметр) друг другу двумя руками снизу и ловля с хлопком в ладоши. Повторить 10—12 раз. 2. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине, темп упражнения средний (не уронив мешочек). 3. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, с мешочком на голове (2—3 раза). Основное внимание уделяется сохранению правильной осанки и удержанию мешочка на голове. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.54 | |||
Конструирование из строительного материала | Здания. Дворец Деда Мороза | Упражнять детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям, в анализе их основных частей, их функциональном назначении; развивать конструктивные навыки, направленное воображение, фантазию. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.13 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение сказки П.Бажова «Серебряное копытце». | Познакомить детей со сказкой П.Бажова «Серебряное копытце». конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.66 | ||
Региональный компонент Кубановедение | Таланты Кубани (поэты, писатели, художники, Кубанский Казачий хор). | Расширять знания детей о своем городе, интересных людях, живущих в нем. Знакомить с фольклорным, музыкальным и литературным наследием кубанского народного творчества. Воспитывать чувство гордости за малую родину, желание познавать и возрождать лучшие традиции народа Кубани. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (аппликация) | «Ёлочки красавицы» | -Учить создавать панорамную открытку. -Закреплять способ симметричного вырезания сложной формы по нарисованному контуру. -Вызвать желание создать поздравительные открытки своими руками. | Белый картон, цветная бумага, пр. карандаш, ножницы, клей ПВА, кисть, бусинки, паетки | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.102 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Метко в цель». | Развивать ритмичность ходьбы на лыжах; упражнять в прыжках на двух ногах; повторить игровые упражнения с" бегом и бросание снежков в горизонтальную цель. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.54 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Заучивание стихотворения С.Маршака «Тает месяц молодой». | Вспомнить с детьми произведение С.Маршака. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой». конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.66 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Белая береза под моим окном» | Учить сочетать разные изобра- зительные техники для передачи характерных особен- ностей заснеженной кроны и стройного ствола с тонкими гибкими ветками. Развивать чувство цвета и оттенков. | Гуашевые краски, кисточ- ки разных размеров, баночки с водой, палитры, матерчатые и бумажные салфетки, листы бумаги синего, розового голубого, сиреневого цвета. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.92 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: декабрь 24.12 -29.12 | 4неделя | |||||||
Тема недели: «Новогодний праздник» | ||||||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | ||||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Городецкая роспись | Продолжать знакомить детей с городецкой росписью. Развивать художественный вкус. Учить приемам городецкой росписи, закреплять умение рисовать кистью и красками. | Изделия с городецкой росписью. Гуашь соответствующих городецкой росписи оттенков, полоски бледно-желтой бумаги, кисти, банка с водой, салфетка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 67 | ||||
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек (2-3 раза). 2. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через предметы (кубики, набивные мячи) 3. Прыжки на двух ногах между предметами (расстояние между предметами 40 см). Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную; в лазанье на гимнастическую стенку; в равновесии и прыжках. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.55 | ||||||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Зимние явления в природе» | Расширять представления о зимних изменениях природе, закреплять знания о зимних месяцах, активизировать словарный запас (снегопад, иней, изморозь). Свойства снега, развивать познавательную активность, творчество. | мяч резиновый, баночки с водой, краски белые, кисти, ложечка, соль, емкость с водой. | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.57 | ||||
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 2 | Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10.Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины,равной образцу. Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева,справа, внизу, впереди (перед), сзади (за), между, рядом.Упражнять в последовательном назывании дней недели. Познакомить с цифрой 6. | фланелеграф, письмо Незнайки, макет комнаты с плоскостными изображениями предметов мебели и одежды Незнайки, шарфы одинаковой длины и цвета, но разной ширины. двухполосные карточки, снежинки (по 20 шт.), «шарфики»-полоски, по ширине равные одному из образцов, цветные карандаи, карточки с цифрами от 1 до 6, листы бумаги. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.39 | ||||
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Лазанье до верха гимнастической стенки разноименным способом, не пропуская реек (2—3 р). 2. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом с мешочком на голове (2—3 раза). 3. Прыжки на двух ногах между кеглями на двух ногах с мешочком, зажатым между колен (2—3 раз). Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную; в лазанье на гимнастическую стенку; в равновесии и прыжках. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.57 | ||||||
Конструирование из строительного материала | «Мост» | Расширять представления о мостах. Упражнять в конструировании мостов, совершенствовать конструкторские навыки, способность к экспериментированию, строить схемы. Упражнять в выделении несоответствий, сравнении, обобщении. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.37 | |||||
Речевое развитие (Развитие речи) | Беседа по сказке П.Бажова «Серебряное копытце». Слушание стихотворения К.Фофанова «Нарядили ёлку…» | Развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.68 | |||||
Региональный компонент Кубановедение | «Моя семья» | Познакомить с историей празднования праздника в нашем городе. Расширить представления о родословной своей семьи. Знакомство с культурой отношения старших и младших в кубанской семье. Воспитывать и уважать традиции. | конспект | |||||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | |||||||
Художественно эстетическое развитие (лепка) | « Вылепи свою любимую игрушку» | Умение детей создавать в лепке образ любимой игрушки, закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами, воспитывать стремление доводить начатое дело до конца, формировать эстетическое отношение к своим работам, умение оценивать их. | Глина, доска для лепки, стека на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.51 | ||||
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. Одна группа детей под руководством воспитателя выполняет ходьбу на лыжах скользящим шагом. Вторая группа детей (после показа и объяснения) выполняет игровое упражнение с шайбой и клюшкой. «По дорожке». Задачи: Повторить передвижение на лыжах скользящим шагом; разучить игровые упражнения с клюшкой и шайбой; развивать координацию движений и устойчивое равновесие при скольжении по ледяной дорожке. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.57 | ||||||
Речевое развитие (Развитие речи) | Дидактические игры со словами. | Учить детей правильно характеризовать пространственные отношения, подбирать рифмующиеся слова. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.69 | |||||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Красивое развесистое дерево зимой | Учить детей создавать в рисунке образ дерева, находить красивое композиционное решение (одно дерево на всем листе). Закреплять умение использовать разный нажим на карандаш (мелок, сангина,угольный карандаш) для передачи более светлых и более темных частей изображения. Учить использовать линии разной интенсивности как средство выразительности. Развивать эстетическое восприятие, эстетическую оценку. | Цветные карандаши (цветные восковые мелки, сангина, угольный карандаш), альбомные листы белые или любого бледного тона (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.73 | ||||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | |||||||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Что мне больше всего понравилось на новогоднем празднике | Учить детей отражать впечатления от новогоднего праздника; рисовать один, два и более предметов, объединенных общим содержанием; передавать в рисунке форму, строение, пропорции предметов, их характерные особенности. Учить красиво располагать изображения на листе. Развивать воображение, творчество, самостоятельность | Бумага любого бледного тона разного формата, акварельные краски, белила, палитры, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 64 | ||||
Физическое развитие (физическая культура) | Игровые упражнения. Одна группа детей под руководством воспитателя выполняет ходьбу на лыжах скользящим шагом. Вторая группа детей (после показа и объяснения) выполняет игровое упражнение с шайбой и клюшкой. «По дорожке». Задачи: Повторить передвижение на лыжах скользящим шагом; разучить игровые упражнения с клюшкой и шайбой; развивать координацию движений и устойчивое равновесие при скольжении по ледяной дорожке. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.57 | ||||||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «В мире металла» | Познакомить детей со свойствами и качествами металла, научить находить металлические предметы в ближайшем окружении. | Картинки с изображением металлических предметов (кастрюля, иголка, утюг и т. п.), металлические пластинки и предметы, костюм робота (или игрушка-робот). | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.34 | ||||
Месяц: январь 9.01 -11.01 | 1неделя | |||||
Тема недели: «Зима» | ||||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Беседа на тему: «Я мечтал…». Дидактическая игра «Подбери рифму» | Учить детей участвовать коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.70 | |||
Региональный компонент Кубановедение | Там где живет история | Знакомство с образованием города, его сегодняшнем дне. Воспитывать чувство гордости за свой город. Познакомить с работами мастеров народного промысла в нашем городе. | конспект | |||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | |||||
Художественно эстетическое развитие ( аппликация) | « Большой и маленький бокальчики» | Умение вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенные вдвое, срезая расширяющуюся книзу полоску, закреплять умение аккуратно наклеивать, вызывать желание дополнять композицию соответствующими предметами | Альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.57 | ||
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Первая группа детей, разбившись на пары (катают друг друга на санках. Вторая группа выполняет шаги на лыжах вправо и влево «Сбей кеглю». «Бросили!» —дети метают снежки, Задачи: Продолжать учить детей передвигаться по учебной лыжне; повторить игровые упражнения. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.61 | ||||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Деда Мороза» | Познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.71 | |||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Начинается январь, открываем календарь…» | Учить детей составлять гармо-ничные цветовые композиции, передавая впечатления о раз-ных временах года. Упражнять в технике рисования гуашевы- ми красками. | Краски , палитры, баночки с водой. Календари с кра- сивыми видами природы в разное время года. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.106 | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | |||||
Месяц: январь 14.01 -18.01 | 2неделя | ||||
Тема недели: «Зима» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Зима | Учить детей передавать в рисунке картину зимы в поле, влесу, в поселке. Закреплять умение рисовать разные дома и деревья. Учить рисовать, сочетая в рисунке разные материалы: цветные восковые мелки, сангину и белила (гуашь). Развивать образное восприятие, образные представления, творчество. | Бумага светлого тона (серая, голубая, желтая) формата А4, цветные восковые мелки, белила (гуашь), кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 55 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Равновесие — ходьба и бег по наклонной доске (высота 40 см, ширина 20 см). 2. Прыжки на правой и левой ноге между кубиками (расстояние 5 м) 2-3 раза. 3. Метание — броски мяча в шеренгах. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.59 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Экологическая тропа в здании детского сада» | Расширять представления об объектах экологической тропы в здании детского сада, учить узнавать и называть знакомые растения и животных. Расширять представления о способах ухода за ними. Развивать связную речь. | схема маршрута экологической тропы. | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.59 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 3 | Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом. Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты,равные образцу.Учить ориентироваться на листе бумаги. Познакомить с цифрой 7. | трехступенчатая лесенка, лисички, медвежата, зайчики ( по 9шт.);круги красного, зеленого, синего и желтого цветов (по 1 шт.). 4 елочки разной высоты, карточка с цифрами от 1 до 7. трехполосные карточки, листы бумаги, елочки, наборы цветных карандашей, круги, квадраты, треугольники (по 9 шт.), карточки с цифрами от 1 до 7. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.41 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Ходьба по наклонной доске, балансируя руками. Спуск шагом (2-3 раза). 2. Прыжки на двух ногах между набивными мячами (расстояние Между мячами 40 см), дистанция 4 м. Повторить 2 раза. 3. Перебрасывание мячей друг другу в шеренгах (двумя руками от груди), расстояние между шеренгами 2,5 м. Повторить 10—15 раз. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.14 | |||
Конструирование из строительного материала | «Мост для пешеходов» | Развивать умение детей конструировать мосты разного назначения, анализировать схемы и конструкции, отмечать наиболее оригинальные нестандартные решения, идеи, конструктивные находки; развивать умение воспринимать предметы и явления в их взаимосвязях. Развивать самостоятельность, активность, уверенность, независимость мышления. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.37 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Обучение рассказыванию по картине «Зимние развлечения». | Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображённого); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный содержательный рассказ. | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.72 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Купола над городом» | Познакомить с храмами города. Воспитывать уважение к памятникам архитектуры. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (лепка) | « Котенок» | Учить детей в лепке создавать образ животного. Закреплять умение лепить фигурку животного по частям, используя различные приемы: раскатывание между ладонями, оттягивание, присоединение деталей путем сглаживания. Учить передавать в лепке позу котенка. | Игрушка или картинка котенка. Глина, доска для лепки, стека на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.56 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Первая группа детей, разбившись на пары (катают друг друга на санках. Вторая группа выполняет шаги на лыжах вправо и влево «Сбей кеглю». «Бросили!» —дети метают снежки, Задачи: Продолжать учить детей передвигаться по учебной лыжне; повторить игровые упражнения. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.61 | |||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение сказки Б.Шергина «Рифмы», стихотворения Э. Мошковской «Вежливое слово» | Познакомить детей с необычной сказкой Б.Шергина «Рифмы» и стихотворения Э Мошковской «Вежливое слово». Обогащать словарь детей вежливыми словами. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.74 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Большие и маленькие ели | Учить детей располагать изображения на широкой полосе (расположение близких и дальних деревьев ниже и выше по листу). Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев , их окраску и характерное строение (старые ели темнее, молодые – светлее). Развивать эстетические чувства, образные представления. | Бумага серая или голубая, краски гуашь и акварель, кисти, палитра, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.57 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: январь 21.01 -25.01 | 3неделя | ||||
Тема недели: «Зима» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | По мотивам городецкой росписи | Продолжать развивать детское изобразительное творчество. Учить выразительно передавать в рисунке образы животных; выбирать материал для рисования по своему желанию, развивать представление о выразительных возможностях выбранного материала. Закреплять технические навыки и умения в рисовании. Учить рассказывать о своих рисунках и рисунках товарищей. | Цветные карандаши (цветные восковые мелки, сангина, угольный карандаш), альбомные листы белые или любого бледного тона (на каждого ребенка). кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 71 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки в длину с места (расстояние 40 см), повторить 6-8 раз. 2. Проползание под дугами на четвереньках, подталкивая мяч. 3. Броски мяча вверх. Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу; разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.61 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «В гостях у кастелянши» | Познакомить детей с деловыми и личностными качествами кастелянши. Подвести к пониманию целостного образа кастелянши. Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к ней. | Халат помощника воспитателя с оторванным карманом, инструменты для шитья. | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.35 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 4 | Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: : прямоугольника, квадрата, круга, треугольника. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа. Познакомить с цифрой 8. | счетная лесенка, лисенок, медвежонок, зайчонок; предметы разной формы, 8 снежинок, карточки с цифрами от 1 до 8. наборы плоских геометрических фигур, плоские или объемные геометрические фигуры, разноцветные листы бумаги квадратной формы, снежинки (по 10 шт.), карточки с цифрами от 1 до 8. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.43 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки в длину с места (расстояние 50 см), 8-10 раз. 2. Переползание через предметы (гимнастическая скамейка) и под-лезание под дугу в группировке. 3. Перебрасывание мячей (большого диаметра) друг другу, двумя руками снизу, расстояние между детьми 2,5 м. Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу; разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.63 | |||
Конструирование из строительного материала | «Микрорайон города» | Побуждать детей самостоятельно придумывать и рисовать схемы построек. Развивать проектную ( нормотворческую) деятельность; пространственное мышление. Инициировать обсуждение детьми соответствующих этим проектам ситуаций и отрицательных последствий, которые могут возникнуть при нарушении установленных этими проектами норм. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.34 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – ж. | Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з – ж. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.75 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «История Кубани, казачья станица». | Познакомить с историей Кубани. Знакомство с традициями станицы, костюмом казака. Уточнить представления о казачьем быте. Воспитывать интерес к изделиям прикладного искусства, любовь к родной земле, обычаям. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие ( аппликация) | « Петрушка на елке» | Закреплять умение вырезать части овальной формы, упражнять в вырезании симметрических частей одежды из бумаги, сложенной вдвое, закреплять умение вырезать на глаз мелкие детали, аккуратно наклеивать | Бумага разных цветов, ножницы, клей, кисти, салфетки на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.65 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Кто быстрее». «Пробеги —не задень». | Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; повторить игровые упражнения с бегом и метанием. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.63 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Пересказ сказки Э.Шима «Соловей и воронёнок». | Учить детей пересказывать текст (целиком и по ролям. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.76 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Весело качусь я под гору в сугроб…» | Учить передавать сюжет досту- пными графическими средст- вами. Расширить возможности применения обрывной аппликации. | Белые листы бумаги, простые и цветные каран- даши,фломастеры, цвет. бумага,клей. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.116 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: январь 28.01 -1.02 | 4неделя | ||||
Тема недели: «Зима» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Красивое развесистое дерево зимой | Учить детей создавать в рисунке образ дерева, находить красивое композиционное решение (одно дерево на всем листе). Закреплять умение использовать разный нажим на карандаш (мелок, сангина,угольный карандаш) для передачи более светлых и более темных частей изображения. Учить использовать линии разной интенсивности как средство выразительности. Развивать эстетическое восприятие, эстетическую оценку. | Цветные карандаши (цветные восковые мелки, сангина, угольный карандаш), альбомные листы белые или любого бледного тона (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 73 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Перебрасывание мячей друг другу (двумя руками от груди), стоя в шеренгах, расстояние между детьми 3 м. 2. Пролезание в обруч боком, не касаясь верхнего обода, в группировке. 3. Ходьба с перешагиванием через набивные мячи, руки на пояс. Задачи: Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в перебрасывании мяча друг другу; повторить задание в равновесии. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.63 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Экскурсия в зоопарк» | Расширять представления детей о разнообразии животного мира, о том, что человек-часть природы и он должен беречь и охранять её. Рассказать о том, что животные делятся на классы. Развивать познавательный интерес. | презентация "Животные в зоопарке", проектор, ноутбук, нагрудные знаки для детей. | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.63 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие № 1 | Познакомить с количественным составом чисел 3 и 4 из единиц.Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа. Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра. Познакомить с цифрой 9. | предметы посуды (10 предметов), карточка с изображением геометрических фигур разного цвета (фигуры расположены посередине и по углам карточки). Карточки с цифрами от 1 до 9. наборы цветных карандашей, листы бумаги, числовые карточки с изображением от 1 до 7 кругов. Карточки с цифрами от 1 до 9. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.44 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Перебрасывание мячей (диаметр 10—12 см) друг другу и ловля их после отскока о пол. 2. Пролезание в обруч правым и левым боком, не касаясь руками Пола. 3. Ходьба с перешагиванием через набивные мячи с мешочком на голове, руки в стороны. Задачи: Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в перебрасывании мяча друг другу; повторить задание в равновесии. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.64 | |||
Конструирование из строительного материала | «Детская площадка» | Упражнять детей в рисовании планов; учить воплощать задуманное в строительстве. Развивать умение на основе зрительного анализа соотносить предметы по толщине, длине, ширине; рассуждать, доказывать своё мнение. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.34 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение стихотворений о зиме. Заучивание стихотворения И.Сурикова «Детство». | Приобщать детей к восприятию поэтических произведений. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И.Сурикова «Детство» (в сокращении» конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.77 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Фольклор нашего края» | Знакомство с казачьими традициями, играми. Познакомить с творчеством Кубанского казачьего хора, его песнями и музыкальными инструментами. Прививать любовь к народным праздникам. Воспитывать уважение к традициям своих предков. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (лепка) | « Девочка в зимней шубке» | Учить детей лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела, соблюдая пропорции. Закреплять усвоенные ранее приемы соединения частей, сглаживание мест скрепления. Продолжать развивать оценивать созданные изображения. | Глина, доска для лепки, стека на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.60 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Пробеги —не задень» — «Кто дальше бросит». «Бросили!» Ходьба «змейкой» | Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; повторить игровые упражнения с бегом, прыжками и метанием снежков на дальность. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.65 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Обучение рассказыванию. Дидактическая игра «Что это?» | Упражнять детей в творческом рассказывании; в умении употреблять обобщающие слова. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.79 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | По мотивам хохломской росписи | Учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивать чувство цвета, ритма, композиции; умение передавать колорит хохломской росписи. | Хохломские изделия. Полоска желтой бумаги, лист белой бумаги для упражнений (на каждого), гуашь зеленая, желтая, красная и черная, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.75 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: февраль 4.02 -8.02 | 1неделя | ||||||
Тема недели: «День защитника отечества» | |||||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Грузовая машина | Учить детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Учить правильно передавать форму каждой части, ее характерные особенности (кабина и мотор – прямоугольной формы со срезанным углом), правильно располагать части при их изображении. Закреплять навык рисования вертикальных и горизонтальных линий, правильного закрашивания предметов (без просветов, в одном направлении). | Альбомные листы, цветные карандаши (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 52 | |||
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Лазанье на гимнастическую стенку одноименным способом, затем спуск, не пропуская реек (2-3 раза). 2. Ходьба по гимнастической скамейке, приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки свободно балансируют (2—3 раза). 3. Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед прыжком ноги врозь, затем прыжком ноги вместе и так до конца дистанции (расстояние 6 м). 4. Ведение мяча в прямом направлении. Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.65 | |||||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «Песня колокольчика» | Закреплять знания детей о стекле, металле, дереве, их свойствах; познакомить с историей колоколов и колокольчиков на Руси и в других странах. | Игрушка Петрушка, колокольчик, ложки, иллюстрации с изображением церквей и колоколов. | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.37 | |||
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 2 | Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц. Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках Развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и свое местоположение относительно другого лица (впереди, сзади, слева, справа). | веер с 10 лепестками разного цвета, картинки с изображением птицы, составленной из треугольников и четырехугольников. Карточки с цифрами от 1 до 9. наборы картинок с изображением птиц (6-7 шт.);квадраты разделенные на треугольники и четырехугольники, наборы треугольников и четырехугольников. Карточки с цифрами от 1 до 9. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.46 | |||
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Лазанье на гимнастическую стенку и ходьба по четвертой рейке стенки, спуск вниз (2 раза); 2. Ходьба по гимнастической скамейке, руки за головой (2 раза). 3. Прыжки через шнуры (6—8 штук) на двух ногах без паузы; расстояние между шнурами 50 см (2—3р). 4. Ведение мяча до обозначенного места. Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.66 | |||||
Конструирование из строительного материала | Торговый центр | Учить детей создавать свой проект, совершенствовать конструкторский опыт, развивать творческие способности, восприятие формы, глазомер. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.34 | ||||
Речевое развитие (Развитие речи) | Беседа на тему «О друзьях и дружбе» | Продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.80 | ||||
Региональный компонент Кубановедение | «Искусство моего региона» | Познакомить с произведениями и работами поэтов Кубани и художников (В.Иноземцев, И.Полуэктова). Показать разнообразие культурных форм (искусство, ремесла и быт) народов Северного Кавказа. Воспитывать общечеловеческие качества: дружелюбие, отсутствие национальной неприязни. | конспект | ||||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||||
Художественно эстетическое развитие ( аппликация) | « Матрос с сигнальными флажками» | Упражнять детей в изображении человека, в вырезывании костюма, рук, ног, головы. Учить передавать в аппликации простейшие движения фигуры человека. | Альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.75 | |||
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «По местам». «С горки». | Разучить повороты на лыжах; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.66 | ||||
Речевое развитие (Развитие речи) | Рассказывание по теме: «Моя любимая игрушка». Дидактическая игра «Подскажи слово». | Учить детей составлять рассказы на темы из личного опыта. Упражнять в образовании слов-антонимов. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.81 | ||||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Папин портрет» | Учить рисовать мужской порт-рет, стараясь передать особен-ности внешнего вида. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразите-льного искусства. | Белые листы бумаги, кра-ски, палитры, кисточки; семейные фотографии. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.136 | |||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||||
Месяц: февраль 11.02 -15.02 | 2неделя | ||||
Тема недели: «День защитника отечества» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Солдат на посту | Учить детей создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия. Закреплять умение детей располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно. Использовать навыки рисования и закрашивания изображения. Воспитывать у детей интерес и уважение к Российской армии. Методика проведения занятия. Уточнить с детьми одежду и позу пограничника, солдата, стоящего на посту. | Простой (графитный) карандаш, цветные карандаши, бумага размером 1/2альбомного листа (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 76 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Ходьба по гимнастической скамейке (ширина 20 см, высота 30 см), руки в стороны (2-3 раза). 2. Прыжки через бруски (6—8 шт., высота бруска до 10 см) без па-Узы (2-3 раза). 3. Бросание мячей в корзину (кольцо) с расстояния 2 м двумя руками из-за головы (5—6 раз). Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; в беге продолжительностью до 1 минуты; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и забрасывании мяча в корзину. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.68 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Мир комнатных растений» | Расширять представления о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и называть комнатное растение, рассказать о профессиях, связанных с уходом за растениями. Закреплять знания об основных потребностях комнатных растений. Формировать эстетическое отношение к природе. | фотографии комнатных растений, оборудование для ухода за ними. | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.66 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 3 | Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. Формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части, сравнивать целое и часть.Совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами. Познакомить со счётом в прямом и обратном порядке в пределах 5 | кукла, яблоко, мяч, 9 цилиндров разной высоты и 1 цилиндр, равный самому высокому. 5 бантиков разного цвета, карточки с цифрами от 1 до 9. круги разного цвета (по 7-8 шт.), полоски разного цвета и ширины (по 9 шт.), полоски для определения ширины полосок. Карточки с цифрами от 1 до 9. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.48 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Равновесие —бег по гимнастической скамейке (2—3 раза). 2. Прыжки через бруски правым и левым боком (3—4 раза). 3. Забрасывание мяча в корзину двумя руками от груди (баскетбольный вариант). Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; в беге продолжительностью до 1 минуты; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и забрасывании мяча в корзину. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.69 | |||
Конструирование из строительного материала | «Водный транспорт» | Расширять обобщенные представления о разных видах судов, зависимости их строения от назначения. Упражнять в умении рассуждать и аргументировать решения. Развивать внимание, память. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.19 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение русской народной сказки «Царевна-лягушка» | Познакомить детей с волшебной сказкой «Царевна –лягушка» ( в обр. М.Булатова) конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.83 | ||
Региональный компонент Кубановедение | Краснодарский край. История в символах и знаках, «именем Екатерины нареченный» | Продолжать знакомить детей с Краснодарским краем, символикой Кубани. Знакомство с историей становления города Екатеринодара. Воспитывать чувство патриотизма, любовь и уважение к малой Родине | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (лепка ) | « Зайчик» | Закреплять умение детей лепить животных, передавая форму, строение и величину частей, упражнять в применении разнообразных способов лепки, умение передавать простые движения фигуры, развивать умение рассматривать созданные фигурки животных, отмечать их выразительность. | Игрушка Снегурочка. Глина, доска для лепки, стека (на каждого ребенка). | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.67 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Точный пас». «По дорожке». | Упражнять детей в ходьбе по лыжне скользящим шагом, повторить повороты на лыжах, игровые упражнения с шайбой, скольжение по ледяной дорожке. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.69 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Звуковая культура речи: дифференциация звуков ч – щ. | Упражнять детей в умении различать а слух сходные по артикуляции звуки. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.83 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Машины нашего города | Учить детей изображать разные автомобили, сельскохозяйственные машины. Развивать творчество. Закреплять умение рисовать предметы и их части прямолинейной формы, передавать пропорции частей, характерные особенности машин, их детали. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами. | Альбомные листы, цветные карандаши (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.69 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: февраль 18.02- 22.02 | 3неделя | ||||
Тема недели: «День защитника отечества» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Пограничник с собакой | Упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей (одежда, поза), относительной величины фигуры и частей. Учить удачно располагать изображение на листе. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами (цветными восковыми мелками). | Альбомные листы, цветные карандаши, простой (графитный) карандаш или цветные восковые мелки (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 79 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки в длину с места (расстояние 50 см), 8-10 раз. 2. Отбивание мяча о пол одной рукой, продвигаясь вперед шагом (расстояние 6 м), 2-3 раза. 3. Лазанье — подлезание под дугу (высота 40 см), не касаясь руками пола, в группировке, 2—3 раза. Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки; ходьбу и бег врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лазанье под дугу и отбивании мяча о землю. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.70 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «Российская армия» | Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность.Рассказать, что солдаты проходят службу под руководством офицеров. Познакомить с военными профессиями – пограничник, моряк, летчик и др. Рассказать, что для того, чтобы стать офицером, надо закончить специальное училище, много знать и уметь, быть сильным, выносливым, смелым, находчивым. | Иллюстрации с изображением представителей военных профессий. | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.38 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 4 | Совершенствовать навыки счета в пределах 10 и упражнять в счете по образцу. Продолжать формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть.Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских). Учить сравнивать два предмета по длине с помощью третьего предмета (условной меры), равного одному из сравниваемых предметов. Познакомить со счётом в прямом и обратном счёте в пределах 10. | кукла, ленты, картонная полоска, по длине равная одной из лент, 4-5 карточек с изображением от 6-10 кругов, контур платьица, 10 кругов-пуговичек одинакового цвета. прямоугольные салфетки, ножницы, карты, разделенные на 9 квадратов, поднос с набором карточек с изображением предметов круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной форм, карточки с изображением от 6-10 кругов, 15 кругов-пуговичек одинакового цвета. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.49 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки в длину с места (расстояние 60 см), 8—10 раз. 2. Ползание на четвереньках между набивными мячами (2—3 раза). 3. Перебрасывание малого мяча одной рукой и ловля его после отскока о пол двумя руками в шеренгах на дистанции 2 м, (10-12 раз). Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки; ходьбу и бег врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лазанье под дугу и отбивании мяча о землю. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.71 | |||
Конструирование из строительного материала | «Корабли» | Упражнять в построении схематических изображений судов и конструировании по ним, в построении элементарных чертежей судов в трёх проекциях. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.46 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Пересказ сказки А.Н.Толстого «Ёж». | Учить детей пересказывать сказку, сохраняя некоторые авторские обороты; совершенствовать интонационную выразительность речи. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.84 | ||
Региональный компонент Кубановедение | Наш город в годы войны. Славные сыны Кубани. | Формировать представление о Великой Отечественной Войне, о военных действиях, о защитниках города. Познакомить через просмотр видеослайдов и фотографий с памятными местами | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие ( аппликация) | « Пароход» | Умение детей создавать образную картинку, применяя полученные ранее навыки: срезание углов, вырезание частей корабля и деталей, упражнять в вырезании одинаковых частей из бумаги, сложенной гармошкой, закреплять умение красиво располагать изображения на листе, развивать воображение. | Альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.77 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Кто дальше». «Кто быстрее». | Упражнять в ходьбе на лыжах, метании снежков на дальность; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.71 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение стихотворения Ю.Владимирова «Чудаки». | Совершенствовать умение выразительно читать стихотворение по ролям. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.86 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Наша группа» | Учить рисовать цветными каран дашами несложные сюжеты. Развивать чувство композиции. Воспитывать дружелюбие, под- держивать интерес к сотрудничеству. | Белые или цветные листы Бумаги одного размера, Цветные карандаши и фломастеры. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.126 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: февраль 25.02 -1.03 | 4неделя | ||||
Тема недели: «Международный женский день» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | По мотивам хохломской росписи | Учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивать чувство цвета, ритма, композиции; умение передавать колорит хохломской росписи. | Хохломские изделия. Полоска желтой бумаги, лист белой бумаги для упражнений (на каждого), гуашь зеленая, желтая, красная и черная, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 75 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Метание мешочков в вертикальную цель правой и левой рукой (от плеча) с расстояния 2,5 м (5-6 раз). 2. Подлезание под палку (шнур) (высота 40 см), 2-3 подряд. 3. Перешагивание через шнур (высота 40 см). Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; разучить метание в вертикальную цель; упражнять в лазанье под палку и перешагивании через нее. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.71 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Водные ресурсы Земли» | Расширять представления детей о водных ресурсах Земли, как их надо охранять и беречь, познакомить с водными ресурсами родного края. | атлас мира, картинки с изображением различных водоемов. | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.69 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие № 1 | Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5.Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица. Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами. | счетная лесенка, карточки с изображением четырех кругов, фланелеграф, наборное полотно, 5-6 предметов мебели, 5-6 карточек изображением диких птиц, 5-6 карточек с изображением транспорта, 9 цветочков одинакового цвета, карточки с цифрами от 1 до 9. треугольники разного цвета (по 6-7 шт.), полоски разной длины и цвета (по 10 шт.) Карточки с цифрами от 0 до 9. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.51 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Метание мешочков в вертикальную цель правой и левой рукой с расстояния 3 м (5-6 раз). 2. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине «Проползи —не урони» (2—3 раза). 3. Ходьба на носках между кеглями, поставленными в один ряд (расстояние между кеглями 30 см), 2—3 раза. Прыжки на двух ногах через шнуры, положенные на расстоянии 50 см друг от друга. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; разучить метание в вертикальную цель; упражнять в лазанье под палку и перешагивании через нее. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.72 | |||
Конструирование из строительного материала | Порт | Учить детей предварительно зарисовывать схемы будущих судов и кораблей; упражнять в постройке судов разного назначения из строительного материала. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.34 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Обучение рассказыванию по картине «Зайцы». | Продолжать учить детей рассказывать о картине, придерживаясь плана. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.87 | ||
Региональный компонент Кубановедение | Природа родного края | Пополнить знания детей о животных и растениях края. Уточнить представления о Красной книге. Познакомить детей с лекарственными растениями и их применением. Воспитывать любовь и бережное отношении к природе. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (лепка) | «Красная шапочка несет бабушке гостинцы» | Учить детей создавать детей в лепке сказочных героев, закреплять умение изображать фигуру человека, передавать характерные особенности и детали образа. Упражнять в использовании разнообразных приемов лепки, в умении укреплять фигуру на подставке, учить образной оценке своих работ и работ других детей, развивать воображение. | Глина (пластилин), доска для лепки, стека для каждого ребенка | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.103 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Точно в круг». «Кто дальше». Ходьба за самым ловким ловишкой. | Повторить игровые упражнения с бегом и прыжками, метание снежков в цель и на дальность | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.73 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Обучение рассказыванию по картине «Мы для милой мамочки..». | Помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием. Способствовать совершенствованию диалогической речи. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.88 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Золотая хохлома | Учить выделять композицию узора (он компонуется на волнистом стебле, вокруг завитка), называть его элементы: травка, завитки, разнообразные ягоды, цветы, листья; выделять их ритмичное расположение; определять определять колорит хохломы: Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, композиции.Упражнять в разнообразных приемах работы кистью (всем ворсом, концом). Развивать умение любоваться хохломскими изделиями и созданными узорами.золотой, черный, коричневый фон и красные, оранжевые ягоды; зеленая, желтая, черная (в зависимости от фона) травка | Хохломские изделия с простыми узорами. Полоски бумаги охристого цвета, несколько п олосок черного цвета для тех детей, которые быстро справятся с созданием узора, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.78 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: март 4.03 -7.03 | 1неделя | ||||
Тема недели: «Международный женский день» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Картинка маме к празднику 8марта | Вызвать у детей желание нарисовать красивую картинку о празднике 8 Марта. Закреплять умение изображать фигуры взрослого и ребенка, передавать простейшие движения, удачно располагать фигуры на листе. Воспитывать любовь и уважение к маме,стремление сделать ей приятное. | Альбомные листы, краски гуашь или акварель, простой (графитный) карандаш, краски, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 83 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Лазанье на гимнастическую стенку разноименным способом и передвижение по четвертой рейке; спуск вниз, не пропуская реек. 2. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, руки на пояс (или за голову), приставляя пятку одной ноги к носку другой в среднем темпе (2—3 раза). 3. Прыжки с ноги на ногу, продвигаясь вперед до обозначенного места (дистанция 6 м), 2—3 раза. 4. Отбивание мяча в ходьбе (баскетбольный вариант, большого диаметра) на расстояние 8 м. Задачи: Упражнять детей в непрерывном беге; в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить задания в прыжках и с мячом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.73 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | « Цветы для мамы» | Расширять представления о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и называть комнатное растение, дать элементарные знания о размножении растений вегетативным способом. Учить высаживать рассаду комнатных растений. | узумбарские фиалки, лейки, горшочки, земля, совочки, салфетки. | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.62 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 2 | Познакомить с записью числа 10. Продолжать учить делить круг на две равные части, называть части и сравнивать целое и часть. Продолжать учить сравнивать два предмета по ширине с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов. Закреплять умение последовательно называть дни недели. | грузовик, 10 брусков, 2-3 полоски, круг из цветной бумаги, котенок-игрушка, фланелеграф. 2 карточки с цифрой 1, карточки с цифрами от 0 до 9, набор игрушек (10 шт.) круг из цветной бумаги, ножницы, 2 набора числовых карточек с изображением от 1 до 7. Кругов, карточки с цифрами от 0 до 9, набор игрушек (10 шт). | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.53 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Лазанье на гимнастическую стенку одноименным способом и спуск вниз, не пропуская реек (2 раза). 2. Ходьба по гимнастической скамейке, руки за головой (2—3 раза). 3. Прыжки с ноги на ногу между предметами, поставленными в ряд (дистанция 4 м). 4. Бросание мяча вверх и ловля его одной рукой (правой и левой), мячи малого диаметра. Задачи: Упражнять детей в непрерывном беге; в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить задания в прыжках и с мячом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.74 | |||
Конструирование из строительного материала | По замыслу | Способствовать развитию детского творчества, конструкторских способностей; самостоятельно организовывать работу; закреплять умение собирать оригинальные по конструктивному решению модели, проявлять независимость мышления, доказывать свою точку зрения; критически относиться к своей работе и деятельности сверстников. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.50 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Беседа на тему «Наши мамы». Чтение стихотворений Е. Благининой «Посидим в тишине» и А. Барто «Перед сном» | Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому; указать на необходимость помощи мамам; воспитывать доброе, внимательное , уважительное отношение к старшим. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.91 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Историческое прошлое Кубани, история заселения, жизнь, быт казаков» | Развивать интерес к историческому прошлому, вызывать желание у детей знакомиться с жизнью кубанских казаков, воспитывать уважение к старшему поколению. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (лепка ) | « Кувшинчик» | Учить детей создавать изображение посуды (кувшин с высоким горлышком) из целого куска ленточным способом. Учить сглаживать поверхность изделия пальцами. Воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме. | глина, доска для лепки, стека на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.83 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Гонки санок». «Марш!» — «Не попадись «По мостику». | Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба с выполнением заданий. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.75 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Составление рассказа по картинкам «Купили щенка». | Учить детей работать с картинками с последовательно развивающимся действием. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.92 | ||
Месяц: март 11.03 -15.03 | 2неделя | ||||
Тема недели: «Народная культура и традиции» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Роспись кувшинчиков | Учить детей расписывать глиняные изделия, используя для этого цветовую гамму и элементы узора, характерные для росписи керамики. Развивать эстетическое восприятие, творчество. | Готовые керамические изделия, украшенные узорами. Вылепленные детьми кувшины, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 84 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Равновесие — ходьба по канату боком приставным шагом с мешочком на голове, руки на пояс (2—3 раза). • 2. Прыжки из обруча в обруч (обручи лежат на полу на расстоянии 40 см один от другого), 2—3 раза. 3. Перебрасывание мяча друг другу и ловля его после отскока от пола посредине между шеренгами. Задачи: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу; разучить ходьбу по канату (шнуру) с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.76 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Водные ресурсы Земли» | Расширять представления детей о водных ресурсах Земли, как их надо охранять и беречь, познакомить с водными ресурсами родного края. | атлас мира, картинки с изображением различных водоемов. | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.69 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 3 | Учить делить квадрат на две равные части, называть части и сравнивать целое и часть. Совершенствовать навыки счета в пределах 10. Развивать представление о том, что результат счета не зависит от его направления. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед —назад, направо —налево). | цветной ватман, 2 квадрата, 10 корабликов разного цвета, фланелеграф, карточки с цифрами от 0 до 9. квадраты, ножницы, клей, кораблики. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.55 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Равновесие — ходьба по канату боком приставным шагом с мешочком на голове, руки на пояс, 2—3 раза. 2. Прыжки на двух ногах через набивные мячи (5—6 штук), положенные в ряд, 3 раза. 3. Переброска мяча друг другу и ловля его с хлопком в ладоши после отскока о пол (10-12 раз). Задачи: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу; разучить ходьбу по канату (шнуру) с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.77 | |||
Конструирование из строительного материала | «Башня и дом» | Уточнять представления о строительных деталях, деталях конструкторов. Упражнять в плоскостном моделировании, в совместном конструировании. Развивать творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки; умение рассуждать, делать самостоятельные выводы, находить собственные решения. Формировать навыки пространственной ориентировки. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.13 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Рассказы на тему « Как мы поздравляли сотрудников детского сада с международным женским днём». Дидактическая игра «Где мы были, мы не скажем…» | Учить детей составлять подробные и интересные рассказы на темы из личного опыта; развивать инициативу, способность импровизировать. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.93 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Жизнь, традиции и обычаи кубанских казаков» | Знакомить детей с жизнью, традициями и обычаями казаков, развивать познавательный интерес к истории своего народа, приобщать детей к народным традициям, воспитывать чувство уважения к старшим поколениям. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие ( аппликация) | « Сказочная птица» | Закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение. Упражнять передавать образ образ сказочной птицы, украшать отдельные части и детали изображения. | Альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.87 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Пас точно на клюшку». «Проведи —не задень». | Повторить игровые упражнения с бегом; упражнять в перебрасывании шайбы друг другу, развивая ловкость и глазомер. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.78 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение рассказов из книги Г.Снегирёва «Про пингвинов». Дидактическая игра «Закончи предложение». | Познакомить детей с маленькими рассказами из жизни пингвинов. Учить строить сложноподчинённые предложения. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.94 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Панно "Красивые цветы" (с элементами аппликации) | Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение и творчество, умение использовать усвоенные приемы рисования.Формировать стремление преобразовывать окружающую среду, вносить в нее элементы красоты,созданной своими руками. Продолжать закреплять навыки коллективной работы. | Большие полосы (30х70 см) белой или любого светлого оттенка бумаги для панно, квадраты белой бумаги (6х6 или 7х7) (примерно по 3–4 на ребенка), ножницы, клей, салфетки, краски гуашь, кисти, банка с водой (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.85 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: март 18.03 -22.03 | 3неделя | ||||
Тема недели: «Народная культура и традиции» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы-ледяная | Продолжать развивать у детей образные представления, воображение. Формировать умения передавать в рисунке образы сказок, строить сюжетную композицию изображая основные объекты произведения. Закреплять приемы рисования разными изобразительными материалами (красками, сангиной, угольным карандашом). | Листы белой или цветной бумаги А4, краски гуашь, банка с водой, салфетки, кисти, сангина, | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 86 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:Прыжки в высоту с разбега (высота 30 см), 5-6 раз с приземлением на мат. 2. Метание мешочков в вертикальную цель правой и левой рукой, способом от плеча, 5—6 раз. 3. Ползание на четвереньках между предметами. Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок в высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между предметами. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.79 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «В гостях у художника» | Формировать представление об общественной значимости труда художника, его необходимости; показать, что продукты труда художника отражают его чувства, личностные качества, интересы. | сюжетные картинки. | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.43 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 4 | Продолжать знакомить с делением круга на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов. Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках. | фланелеграф, круг, ножницы, по 10 кругов красного и зеленого цветов; коробка с 3 кругами разного цвета, разрезанными на 4 равные части; геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольники (разносторонний и равносторонний), карточка с цифрами от 0 о 9. круги, ножницы, геометрические фигуры. (квадрат, прямоугольник, равносторонний и разносторонний треугольники, по 1 фигуре на каждого ребёнка). | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.56 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки в высоту с разбега (высота 30 см), 5-6 раз. 2. Метание мешочков в вертикальную цель (расстояние до цели 3 м), 4-6 раз. 3. Ползание на четвереньках по прямой, дистанция 5 м. Выполняется шеренгами — «Кто быстрее доползет до кегли». Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок в высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между предметами. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.80 | |||
Конструирование из строительного материала | «Городок для кукол» | Учить создавать постройки по общему сюжету. Формировать умение конструировать по желанию, используя методы и приёмы возведения различных построек. Воспитывать умение и желание строить и играть вместе, сообща. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.50 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Пересказ рассказов из книги Г.Снегирёва «Про пингвинов». | Учить детей свободно, без повторов ненужных (мешающих восприятию) слов пересказывать эпизоды из книги Г.Снегирёва «Про пингвинов» (по своему выбору). конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.95 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Различные виды исторических промыслов и ремесел на Кубани» | Познакомить детей с трудом наших предков, расширять знания детей о народных ремеслах, воспитывать уважение к труду и людям труда. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие ( аппликация) | « Наша новая кукла» | Закреплять умение детей создавать в аппликации образ куклы, передавая форму и пропорции частей. Умение вырезать платье из бумаги, сложенной вдвое, упражнять в аккуратном вырезании и наклеивании, продолжать развивать умение оценивать созданные изображения. | Альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.93 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Ловкие ребята». «Кто быстрее» (эстафета с прыжками). | Повторить бег в чередовании с ходьбой, игровые упражнения с мячом и прыжками. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.80 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение рассказа В.Драгунского «Друг детства». | Познакомить детей с рассказом В. Драгунского «Друг детства», помочь им оценить поступок мальчика. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.95 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Я рисую море…» | Вызвать интерес к созданию образа моря различными нетра-диционными техниками. Разви-вать воображение, чувство ритма и композиции. | Белые или цветные листы бумаги разного размера, краски, баночки с водой, палитры, зубные щетки, мочалки, поролоновые губки. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.172 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: март 25.03 -29.03 | 4неделя | ||||
Тема недели: «Народная культура и традиции» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Знакомство с искусством гжельской росписи | Познакомить детей с искусством гжельской росписи в сине-голубой гамме. Развивать умение выделять ее специфику: цветовой строй, ритм и характер элементов. Формировать умение передавать элементы росписи Воспитывать интерес к народному декоративному искусству. Закреплять умение рисовать акварелью. Вызывать положительный эмоциональный отклик на прекрасное. | Изделия гжельских мастеров, альбомы, плакаты. Альбомные листы, краски акварель, палитра, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 89 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1 Лазанье по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни («по-медвежьи»), 2-3 раза. 2. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, на середине присесть, встать и пройти дальше. 3. Прыжки вправо и влево через шнур, продвигаясь вперед; дистанция 3 м. Повторить 2-3 раза. Задачи: Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.81 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Леса и луга нашей родины» | Закреплять знания о многообразии растительного мира России. Формировать представления о животных леса и луга. | Плакаты. | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.71 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие № 1 | Познакомить с делением квадрата на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов .Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Закреплять знание цифр от 0 до 9. | ножницы, 2 квадрата, фланелеграф, коробка с 4 квадратами разного цвета и величины, разрезанными на 4 равные части; лист бумаги, по углам и сторонам которого изображены прямые линии и круги разного цвета, в центре листа нарисована точка. квадраты, ножницы, полоски-образцы, кубики (по 10 шт.), пластины (одна на двоих детей), листы бумаги, цветные карандаши. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.58 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, 2-3 раза. 2. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, на середине медленно повернуться крутом и пройти дальше. 3. Прыжки из обруча в обруч на двух ногах, на правой и левой ноге, 2-3 раза Задачи: Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.82 | |||
Конструирование из строительного материала | «Комнаты теремка» | Учить детей делать дизайн комнаты; развивать образное пространственное мышление, творческие способности, фантазию, изобретательность. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.50 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Звуковая культура речи: дифференциация звуков ц ч. Чтение стихотворения Дж. Ривза «Шумный Ба-бах». | Учить детей дифференцировать звуки ц – ч; познакомить со стихотворением Дж. Ривза «Шумный Ба-бах» (пер.М. Боровицкой) конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.96 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Национальная одежда кубанского казака и казачки» | Продолжать углублять знания детей о кубанской одежде, её назначении, названии, разных её частях. Развивать интерес у детей к национальным костюмам, кубанскому орнаменту. Воспитывать желание следовать старинным народным традициям. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (лепка ) | « Птицы на кормушке» | Развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные свойства птиц, ( форма, величина, расположение частей тела), сравнивать птиц, умение лепить птицу по частям, ; передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц. | 3-4 разных, но близких по форме кувшина, пластилин, доска для лепки, стека (на каждого ребенка) | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.86 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Канатоходец». «Удочка» — игровое упражнение с прыжками. | Упражнять детей в беге и ходьбе в чередовании; повторить игровые упражнения в равновесии, прыжках и с мячом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.83 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение сказки «Сивка-бурка». | Помочь детям вспомнить содержание знакомых волшебных русских народных сказок. Познакомить со сказкой «Сивка-Бурка (в обр.М.Булатова) конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.97 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Гжельские узоры | Продолжать знакомить детей с гжельской росписью. Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, композиции, цвета. Формировать умение рисовать элементы характерные для гжельской росписи | Листы бумаги 10х10 см (3–4 листа на каждого ребенка), синяя краска акварель или гуашь, кисти №1–3 и №6–8, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.99 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: апрель 1.04 -5.04 | 1неделя | ||||
Тема недели: «Весна» (день смеха) | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Красивые цветы | Закреплять представления и знания детей о разных видах народного декоративно-прикладного искусства (городецкая, гжельская роспись и др.) Учить задумывать красивый, необычный цветок. Закреплять умение передавать цвета и их оттенки (смешивая краски разных цветов с белилами, используя разный нажим карандаша). Развивать творчество, воображение. Закреплять технические навыки рисования разными материалами. | Цветные карандаши или гуашь (по выбору воспитателя), бумага в форме квадрата размером 15х15 см (на каждого ребенка) | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 99 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1 Лазанье под шнур боком, не касаясь его, 4-6 раз. 2 Метание мешочков в горизонтальную цель (расстояние 3 м). 3 Равновесие —ходьба на носках между набивными мячами, руки за головой Задачи: Упражнять детей в ходьбе с перестроением в колонну по два (парами) в движении; в метании в горизонтальную цель; в лазанье и равновесии. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.83 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «Путешествие в прошлое пылесоса» | Вызвать у детей интерес к прошлому предметов; подвести к пониманию того, что человек придумывает и создает разные приспособления для облегчения труда. | Пылесос, предметные картинки. | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.45 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 2 | Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских). | картинка с изображением космического пространства и космического корабля, мяч, карточки с изображением предметов разной формы, силуэтное изображение ракеты, состоящей из геометрических фигур, соответствующих эмблемам детей, шнуры, физкультурные палки, карточки с цифрами. геометрические фигуры-эмблемы ( по кол-ву детей), наборы плоских геометрических фигур, листы бумаги, круги | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.60 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Метание мешочков в горизонтальную цель с расстояния 3 м, способом от плеча, 6—8 раз. 2. Ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени между предметами, 2 раза. 3. Равновесие — ходьба с перешагиванием через набивные мячи попеременно правой и левой ногой, руки произвольно, 2 раза. Задачи: Упражнять детей в ходьбе с перестроением в колонну по два (парами) в движении; в метании в горизонтальную цель; в лазанье и равновесии. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.84 | |||
Конструирование из строительного материала | Сделай план и построй | Упражнять детей в построении схем и последующем конструировании по ним. Инициировать обсуждение детьми соответствующих этим проектам ситуаций и отрицательных последствий, которые могут возникнуть при нарушении установленных этими проектами норм. Способствовать развитию самостоятельности, активности, уверенности, независимости в мышлении. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.50 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Звуковая культура речи: дифференциация звуков л – р. | Упражнять детей в различении звуков л – р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.98 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Кубанский фольклор: пословицы, поговорки, песни» | Познакомить детей с поговорками и пословицами, научить понимать их смысл. Дать детям понятие о народном фольклоре, приобщать их к народной культуре. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие ( аппликация) | « Поезд» | Закреплять умение детей вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками( закругленные углы), вырезывать и наклеивать части разной формы, упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы, сложенной гармошкой, развивать навыки коллективной работы. | Альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.96 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Прокати —сбей». «Пробеги —не задень». | Упражнять в беге на скорость; разучить упражнение с прокатыванием мяча; повторить игровые задания с прыжками. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.85 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение стихотворений о весне. Дидактическая игра «Угадай слово». | Продолжать приобщать детей к поэзии; учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.99 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Солнышко, нарядись!» | Вызвать у детей желание создать образ солнышка по мо-тивам декоративно-приклално-го искусства и книжной графи-ки; обратить внимание на деко-ративные элементы. Умело пользоваться кистью. | Белые или цветные листы бумаги разного размера, краски, баночки с водой, палитры. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.152 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: апрель 8.04 -12.04 | 2неделя | ||||||
Тема недели: «Весна» (день космонавтики) | |||||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Цветут сады | Закреплять умение детей изображать картины природы, передавая ее характерные особенности. Учить располагать изображения по всему листу (ближе к нижнему краю и дальше от него). Развивать умение рисовать разными красками. Развивать эстетическое восприятие, образные представления. | Листы бумаги чуть больше альбомного, краски акварель и гуашь, палитра, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 104 | |||
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Равновесие—ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны. 2. Прыжки через бруски (расстояние между брусками 50 см), 2-3 раза. 3. Броски мяча двумя руками из-за головы, стоя в шеренгах, Ю—15 раз. Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; упражнять в прыжках и метании. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.86 | |||||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Весенняя страда» | Закреплять знания об осенних изменениях в природе. Расширять представления об особенностях сельхозработ в весенний период | презентация по теме, зерна пшеницы и ржи, картинки. | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.73 | |||
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 3 | Продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10.Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению. Закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. | фланелеграф, по 10 треугольников и квадратов; карточка с тремя окошками. (в центральном окошке-числовая карточка с 2 кругами и карточка с 1 и 3 кругами) Двухполосные карточки, треугольники и квадраты по 12 шт., карточки с тремя окошками (в центральном окошке числовой карточки изображено от 2 до 9 кругов) , наборы числовых карточек с изображением от1 до 10 кругов, конверты с частями геометрических фигур, коробки с остальными частями фигур (одна вторая или одна четвёртая круга, квадрата или прямоугольника), кробки с остальными частями фигур (одна на двоих детей), карточки с цифрами от 0 до 9. | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.61 | |||
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Ходьба по гимнастической скамейке с передачей мяча на каждый шаг перед собой и за спиной (2—3 раз). 2. Прыжки на двух ногах на расстояние 2 м, затем перепрыгивание через предмет, далее прыжки на двух ногах и снова перепрыгивание через предмет. 3. Броски малого мяча вверх одной рукой и ловля его двумя руками (8-10 раз). Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; упражнять в прыжках и метании. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.87 | |||||
Конструирование из строительного материала | Моделирова- ние по схеме | Упражнять детей в конструировании по схемам; развивать пространственное мышление, сообразительность, самостоятельность в нахождении собственных решений; учить проявлять уверенность, отстаивать свою идею, критически оценивать свои действия. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.53 | ||||
Речевое развитие (Развитие речи) | Обучение рассказыванию по теме «Мой любимый мультфильм» | Помогать детям составляю рассказы на темы из личного опыта. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.101 | ||||
Региональный компонент Кубановедение | Космонавты Кубани. | Расширять представления детей о космических полетах, обобщить имеющиеся у них знания и представления о космосе, закреплять знания о том, что первым космонавтом был Ю. А. Гагарин. Познакомить с космонавтами - уроженцами Кубани. Воспитывать гордость за кубанский народ. | конспект | ||||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||||
Художественно эстетическое развитие (лепка) | «Весенний ковёр» (плетение из жгутиков) | -Продолжать знакомить детей с видами народного декоративно - прикладного искусства (ковроделием). -Учить лепить коврик из жгутиков, имитируя технику плетения. -Показать аналогии между способами создания образа в разных видах изобразительной деятельности. -Развивать мелкую моторику и синхронизировать движения обеих рук. | Пластилин, стеки, салфетки, квадраты или прямоугольники из цветного картона под основу композиции. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.166 | |||
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Ловишки-перебежки». «Передача мяча в колонне». | Упражнять детей в чередовании ходьбы и бега; повторить игру с бегом «Ловишки — перебежки», эстафету с большим мячом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.87 | ||||
Речевое развитие (Развитие речи) | Повторение программных стихотворений. Заучивание наизусть стихотворения В.Орлова Ты скажи мне, реченька лесная..» | Помочь детям вспомнить программные стихотворения и запомнить стихотворение «Ты скажи мне, реченька лесная..» конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.102 | ||||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Бабочки летают над лугом | Учить детей отражать в рисунках несложный сюжет, передавая картины окружающей жизни; располагать изображения на широкой полосе; передавать колорит того или иного явления на основе наблюдений. Развивать цветовое восприятие. Учить передавать контуры бабочек неотрывной линией. Закреплять умение рисовать акварелью. Учить сочетать в рисунке акварель и гуашь; готовить нужные цвета, смешивая акварель и белила | Альбомные листы, краски акварель, палитры, гуашь – белила, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.105 | |||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||||
Месяц: апрель 15.03 -19.03 | 3неделя | ||||
Тема недели: «День победы» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Спасская башня Кремля | Учить передавать конструкцию башни, форму и пропорции частей. Закреплять способы соизмерения сторон одной части и разных частей. Развивать глазомер, зрительно-двигательные координации. Упражнять в создании первичного карандашного наброска. Формирование общественных представлений, любви к Родине. | Иллюстрации с изображением Спасской башни Кремля. Альбомные листы, гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 97 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки через короткую скакалку на месте, вращая ее вперед. 2. Прокатывание обручей друг другу, стоя в шеренгах. 3. Пролезание в обруч прямо и боком. Задачи: Повторить ходьбу и бег между предметами; разучить прыжки с короткой скакалкой; упражнять в прокатывании обручей. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.88 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «Россия-огромная страна» | Формировать представления о том, что наша огромная, многонациональная страна называется Российская Федерация (Россия), в ней много городов и сел. Чтобы попасть из одного конца страны в другой, например из города Калининграда в город Владивосток, нужно несколько дней ехать поездом. Познакомить с Москвой – главным городом, столицей нашей Родины, ее достопримечательностями. | Иллюстрации с изображением Москвы, родного города (поселка) детей,русской природы; карта России. | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.46 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | Занятие: № 4 | Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении. Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели был вчера, какой будет завтра. | Три плана-схемы движения, карточки с изображением от 3 до 5 кругов, календарь недели в форме диска со стрелкой, карточка с цифрой 5. Картинки с изображением одежды и обуви, цветные карандаши (по 6 штук для каждого ребёнка). Коробки со звёздами ( по 4 шт. для каждого ребёнка)., карточки с изображением лабиринтов ( для каждого ребёнка), простые карандаши, карточки с цифрой (по 5 шт. для каждого ребёнка). | И.А. Помораева, В.А.Позина ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Старшая группа. Стр.63 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки на месте через короткую скакалку, продвигаясь вперед на расстояние 8-Ю м; 3 раза. 2. Прокатывание обручей друг другу с расстояния 3 м. 3. Пролезание в обруч. Задачи: Повторить ходьбу и бег между предметами; разучить прыжки с короткой скакалкой; упражнять в прокатывании обручей. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.89 | |||
Конструирование из строительного материала | Дорожные знаки (бумага) | Совершенствовать умение детей конструировать поделки из бумаги. Уточнить знания о дорожных знаках и правилах движения. Развивать сообразительность, конструкторские навыки, творчество и изобретательность, способность к порождению новых оригинальных идей. | конспект | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Пересказ «загадочных историй» (по Н.Сладкову) | Продолжать учить детей пересказывать. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.103 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Мой край – Кубань моя родная» | Обобщать знания детей о развитии сегодня нашего края, прививать любовь к родному городу, обращать внимание детей на его красоту, учить радоваться новому облику нашей малой родины. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие ( аппликация) | «Солнышко улыбнись». Декоративная | -Учить детей передавать декоративный образ солнышка дополняя его разными вариантами лучиков ( прямые, волнистые, завитки, треугольники). -Продолжать учить детей вырезать круги из бумажных квадратов, сложенных дважды по диагонали, и составлять из них многоцветные (полихромные) образы, накладывая вырезанные формы друг на друга. -Развивать художественно – творческие способности детей.
| Цветная и фактурная бумага, бумажные салфетки белого и голубого цвета; готовые бумажные формы – цветные квадраты разной величины и расцветки; фантики на бумажной основе, ножницы, простые карандаши, салфетки бумажные и тканевые, клей, клеевые кисточки, розетки для клея, клеёнки. элементов. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Пройди —не задень». «Догони обруч». «Перебрось и поймай». | Упражнять детей в длительном беге, развивая выносливость; в прокатывании обруча; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.89 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение рассказа К.Паустовского «Кот –ворюга». | Познакомить детей с рассказом К.Паустовского «Кот-ворюга». конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.104 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Морская азбука» | Вызвать интерес к рисованию морских растений и животных. Продолжать учить самостояте-льно отражать свои представ-ления о море. | Краски, кисточки, щетки, Фломастеры, бумажные квадратики или прямоугольники. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.178 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: апрель 22.04 -26.04 | 4 неделя | ||||
Тема недели: «День победы» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Картинка для игры Радуга" | Учить детей создавать своими руками полезные вещи.Развивать эстетические чувства: чувство цвета, пропорции, композиции. Формировать желание создавать коллективно полезные и красивые вещи. Учить радоваться созданному, рассматривать и оценивать коллективную работу. | Иллюстрации с изображением радуги. Краски акварель, листы бумаги формата А4 (4–5 листов), листы бумаги 10х10 см для рисования предметов (4–5 листов на каждый цвет радуги), банка с водой, кисти, салфетки (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 107 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Метание мешочков в вертикальную цель с расстояния 2,5 м одной рукой, способом от плеча (5-6 раз). 2. Ползание по прямой, затем переползание через скамейку (2-3 раза). 3. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через предметы (кубики, набивные мячи). Задачи: Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному с остановкой по команде воспитателя; повторить метание в вертикальную цель, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании и сохранении устойчивого равновесия. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.89 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Природный материал-песок, глина, камни» | Закреплять представления детей о свойствах песка, глины и камня. Развивать интерес к природным материалам, показать, как человек использует это для своих нужд. Формировать исследовательский интерес. | презентация по теме, исследовательский набор. | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.74 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | №1 Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе. | Развивать речь, включая в активный словарь термины (слева, справа, меньше, больше). Умение уменьшать и увеличивать число на единицу. Повторить состав числа 5. Продолжать ориентироваться на листе бумаги, закрепить название фигур. Закрепить знания о днях недели, временах года, месяцах. Развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление. Воспитывать интерес к математике, желание заниматься. | демонстрационный материал: схема-карта с геометрическими фигурами, “домик” состава числа 5, числовые карточки, плоскостное изображение “замка”, картонные цифры – камни; раздаточный материал: цифры, листки бумаги, цветные карандаши, “домик” состава числа 5, ключ, разрезанный на три части. | конспект | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Метание мешочков в вертикальную цель с расстояния 3 м (правой и левой рукой). 2. Ходьба по гимнастической скамейке, приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки в стороны. 3. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях («по-медвежьи»). Задачи: Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному с остановкой по команде воспитателя; повторить метание в вертикальную цель, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании и сохранении устойчивого равновесия. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.91 | |||
Конструирование из бумаги | Игрушки из бумаги | Совершенствовать умение детей конструировать поделки из цилиндров и конусов. Формировать совместную конструкторско-игровую деятельность детей. Развивать самостоятельность, уверенность, независимое мышление. | конспект | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Дидактические игры со словами. Чтение небылиц. | Активизировать словарь детей. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.104 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Дом, в котором мы живем» | расширять представления детей об окружающем мире посредством активизации и формирования знаний о родном доме, улице, соседях. Воспитывать любовь к родному дому, улице, городу. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (аппликация) | «Пригласительный билет родителям на праздник Дня победы» | Закреплять умение детей задумывать содержание своей работы. Упражнять в использовании знакомых способов работы ножницами. Учить красиво подбирать цвета, правильно передавать соотношение величины. Развивать эстетическое чувства, воображение. | Альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.97 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Кто быстрее». «Мяч в кругу». | Повторить бег на скорость; игровые упражнения с мячом, прыжками и бегом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.91 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение сказки В. Катаева «Цветик- семицветик» | Познакомить детей со сказкой В. Катаева «цветик-семицветик» конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.105 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Как я с мамой (папой) иду из детского сада | Вызвать у детей желание передать в рисунке радость от встречи с родителями. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать различие в величине фигуры взрослого и ребенка. Закреплять умение сначала легко прорисовывать простым карандашом основные части, а затем закрашивать, используя разные приемы, выбранным ребенком материалом. Вызывать радость от созданного изображения. | Альбомные листы, простой (графитный) карандаш, цветные карандаши, фломастеры, акварель (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.92 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: апрель 29.04 -30.04 | 5неделя | ||||
Тема недели: «День победы» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Дети танцуют на празднике в детском саду | Отрабатывать умение изображать фигуру человека в движении. Учить добиваться выразительности образа (хорошо переданные движения, их разнообразие; нарядные платья пляшущих). Закреплять приемы рисования карандашами, умение использовать при закрашивании нажим на карандаш разной силы. Развивать эмоционально положительное отношение к созданию изображений. | Альбомные листы, простой (графитный) карандаш, цветные карандаши (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 100 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Лазанье на гимнастическую стенку произвольным способом и спуск вниз, не пропуская реек. 2. Прыжки через короткую скакалку на месте и продвигаясь вперед (расстояние 8-10 м). 3. Равновесие — ходьба по канату боком приставным шагом, руки на пояс Задачи: Упражнять в ходьбе и беге между предметами; закреплять навыки лазанья на гимнастическую стенку; упражнять в сохранении равновесия и прыжках. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.91 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «Путешествие в прошлое телефона»
| . Познакомить детей с историей изобретения и совершенствования телефона; закреплять правила пользования телефоном; развивать логическое мышление, сообразительность. | Иллюстрации с изображением различных телефонов; картинки, на которых изображены телефоны с недостающими деталями. | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.49 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | №2 Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе | создать условия для закрепления порядкового счета до 10. | сказочная музыка, геометрические фигуры, карточки с цифрами, магнитная доска, колокольчик, «камни». Демонстрационный материал: Рисунок замка, вход, заваленный камнями. Раздаточный материал: Карточки с цифрами, счетные палочки Кюизенера листы разлинованные, конверт с геометрическими фигурами, карандаши цветные, книжки-раскраски. | конспект | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Лазанье на гимнастическую стенку произвольным способом, ходьба по гимнастической рейке приставным шагом, спуск вниз, не пропуская реек, 2 раза. 2. Прыжки — перепрыгивание через шнур вправо и влево, продвигаясь вперед (расстояние 3-4 м), 2-3 раза. 3. Ходьба на носках между набивными мячами, руки на пояс, 2—3 раза. Задачи: Упражнять в ходьбе и беге между предметами; закреплять навыки лазанья на гимнастическую стенку; упражнять в сохранении равновесия и прыжках. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.93 | |||
Конструирование из бумаги | Конструирование по желанию. | Учить самостоятельно придумывать постройку, выполнять её, используя полученные ранее приёмы конструирования. Развивать конструкторские способности, мышление, творчество, обогащать речь, воспитывать интерес к занятиям со строительным материалом путем обыгрывания построек. | конспект | ||
Месяц: май 6.05 -8.05 | 1неделя | |||||
Тема недели: «День победы» | ||||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Салют над городом в честь праздника Победы | Учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы; создавать композицию рисунка, располагая внизу дома или кремлевскую башню, а вверху – салют. Развивать художественное творчество, эстетическое восприятие. Закреплять умение готовить нужные цвета, смешивая краски на палитре. | Бумага темно-серая или синяя, гуашь разных цветов, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 101 | ||
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи, разложенные на расстоянии двух шагов ребенка, руки на пояс. 2. Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед (расстояние 4 м) до флажка (2—3 раза). 3. Броски мяча (диаметр 8-10 см) о стену с расстояния 2 м одной рукой, ловля мяча двумя руками. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону по команде воспитателя; в сохранении равновесия на повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и с мячом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.94 | ||||
Познавательное развитие (Ознакомление с миром природы) | «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья» | Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе, показать влияние природных факторов на здоровье человека. Воспитывать бережное отношение к природе. Пробуждать чувство радости, умение видеть красоту, любоваться красотой природы. | цветочная рассада, костюм Деда Природоведа. | О.А. Соломенникова ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.77 | ||
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | №3 Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе | Познакомить с количественным составом чисел 3 и 4 из единиц. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа. Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра. | Демонстрационный: Письмо от Незнайки, предметы посуды (4 предмета). Раздаточный: Наборы цветных карандашей, листы бумаги. | конспект | ||
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, на середине скамейки присесть, встать и пройти дальше (2-3 раза). 2. Прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперед, дистанция 5 м (2-3 раза). Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону по команде воспитателя; в сохранении равновесия на повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и с мячом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.95 | ||||
Конструирование из строительного материала | «Наш детский сад» из бумаги | Упражнять детей в рисовании схемы, развивать желание придумывать и воплощать свой замысел в постройке. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа Стр.13 | |||
Речевое развитие (Развитие речи) | Литературный калейдоскоп. | Выяснить, какие произведения малых фольклорных форм знают дети. Познакомить с новой считалкой. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.106 | |||
Региональный компонент Кубановедение | День Победы. Защитники Отечества. Кубани верные сыны. | Познакомить с героями ВОВ, и их подвигами. Знакомство с памятниками погибшим воинам в нашем городе, улицами города с именами героев. Чтить героев защищавших наш город. Воспитывать патриотизм, любовь к Родине, гордость за ее историю. | конспект | |||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | |||||
Месяц: май 13.05 -17.05 | 2неделя | ||||
Тема недели: «Лето» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Роспись посуды для кукол | Учить детей расписывать посуду, располагая узор по форме. Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма. Закреплять умение рисовать гуашевыми красками, готовить на палитре нужные оттенки цвета. | Альбомные листы, вырезанные в форме посуды, гуашевые краски, палитры, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 60 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки в длину с разбега (5-6 раз). 2. Перебрасывание мяча (диаметр 20 см) друг другу двумя руками от груди (8-10 раз). 3. Ползание по прямой на ладонях и ступнях «по-медвежьи», 2 раза. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному с перешагиванием через предметы; разучить прыжок в длину с разбега; упражнять в перебрасывании мяча. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.96 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «Профессия-артист» | Познакомить детей с творческой профессией актера театра.Дать представление о том, что актерами становятся талантливые люди, которые могут сыграть любую роль в театре, в кино, на эстраде. Рассказать о деловых и личностных качествах человека этой творческой профессии; подвести к пониманию того, что продукт труда артиста отражают его чувства. Воспитывать чувства признательности, уважения к труду людей творческих профессий. | Наборное полотно «Гостиница», 4 листа бумаги (15х47 см), клей; кукла –персонаж кукольного театра; афиша спектакля, созданная руками детей, театральная атрибутика, вырезки и открытки с актерами: артистами театра, кино, эстрады и цирка. | О.В.Дыбина ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ Старшая группа Стр.50 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | №4 Конспект НОД по ФЭМП на тему «Путешествие в страну математики» в старшей группе | Закрепление названий геометрических фигур; цифрового ряда до 7; знания цифр; счет и отсчет в пределах 7; навыков решения простейших задач; - Развивать внимание, наблюдательность, сообразительность и логику в процессе решения логических задач; - Развивать навыки выделения признака; | наглядные пособия (геометрические фигуры, плакаты с изображением животных из геометрических фигур, плакат с двумя рисунками (найти отличия), иллюстрации к заданию «Назови противоположное слово»), атрибуты для игры «Гаражи», игра «Зверюшки на дорожках», магнитные цифры, магнитная доска. | конспект | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Прыжки в длину с разбега (5-6 раз). 2. Забрасывание мяча в корзину (кольцо) с расстояния 1 м; 5-6 раз. 3. Лазанье под дугу (обруч), 5-6 раз. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному с перешагиванием через предметы; разучить прыжок в длину с разбега; упражнять в перебрасывании мяча. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.97 | |||
Конструирование из строительного материала | По замыслу | Развивать детское творчество, конструкторские способности; умение управлять своей деятельностью, самостоятельно организовывать работу; закреплять умение собирать оригинальные по конструктивному решению модели, проявлять независимость мышления, доказывать свою точку зрения; критически относиться к своей работе и деятельности сверстников. | Л.В.Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Старшая группа | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение рассказа В.Драгунского «Сверху вниз, наискосок». Лексические упражнения. | Уточнить, что такое рассказ; познакомить детей с новым юмористическим рассказом. Активизировать словарь детей. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.107 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Труд взрослых в городе» | закреплять знания о труде взрослых в городе, профессиях посредством ознакомления с предприятиями города. Подчеркнуть вклад кубанцев в развитие всей страны. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (Лепка) | « Белочка грызет орешки» | Закреплять умение детей лепить зверька, передавая его характерные особенности(маленькое тело, заостренная мордочка, острые ушки), позу (белочка сидит на задних лапах), отрабатывать приемы лепки пальцами (прищипывание, оттягивание), развивать образное восприятие | Глина, доска для лепки, стека на каждого ребенка, игрушечная белочка, грызущая орех. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.95 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Прокати —не урони». «Кто быстрее». «Забрось в кольцо». | Развивать выносливость в непрерывном беге; упражнять в прокатывании обручей, развивая ловкость и глазомер; повторить игровые упражнения с мячом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.97 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Чтение русской народной сказки «Финист – Ясный сокол». | Проверить знают ли дети основные черты народной сказки. Познакомить со сказкой «Финист-Ясный сокол» конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.109 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Превращения камешков» | Учить детей создавать худо-жественные образы на основе природных форм(камешков). Познакомить с разными прие-мами рисования на камешках разной формы. | Краски, палитры, кисточки, пастель, фломас-теры, камешки разной фор-мы и размера. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.190 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: май 20.05 -24.05 | 3неделя | ||||
Тема недели: «Лето» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Нарисуй своих любимых животных | Продолжать развивать детское изобразительное творчество. Учить выразительно передавать в рисунке образы животных; выбирать материал для рисования по своему желанию, развивать представление о выразительных возможностях выбранного материала. Закреплять технические навыки и умения в рисовании. Учить рассказывать о своих рисунках и рисунках товарищей. | Цветные карандаши, цветные восковые мелки, акварель; листы бумаги разной величины (для работы карандашом – поменьше, для рисования | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 72 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Броски мяча о пол одной рукой и ловля его двумя руками (10-15 раз). 2. Лазанье — пролезание в обруч правым и левым боком в группировке (5-6 раз). 3. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, на середине присесть, встать и пройти дальше. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами колонной по одному и врассыпную; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить упражнения в равновесии и с обручем. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.98 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | «Съедобные ягоды и ядовитые растения» | Познакомить детей со съедобными ягодами и ядовитыми растениями, а так же научить различать их и правильно называть. | Цветные карандаши (фломастеры, тетрадь) | Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б. Стеркина БЕЗОПАСНОСТЬ Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей. Стр.79 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | №5 Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Полет на планету «Математика». | учить составлять и решать простые математические задачи и примеры. - закрепить состав числа 9; - учить составлять арифметические задачи и записывать их решения с помощью цифр; - закрепить знания детей о геометрических фигурах. - способствовать формированию мыслительных операций, активизировать в речи понятия «сложение, вычитание, плюс, минус, больше, меньше, равно», умению аргументировать свои высказывания; -воспитывать интерес к математическим занятиям и самостоятельность. | - раздаточный материал на каждого ребенка: счетные палочки, набор геометрических фигур, простой карандаш, линейка, иллюстрированные карточки с заданиями, листок в клетку, медальки (шоколадные в коробке ), схема дома из геометрических фигур высотой равная 9 см; - демонстрационный материал: схема дома из геометрических фигур, конверт с заданиями; карточки с изображением математических знаков и цифр, звезда-приглашение из бумаги, геометрические фигуры из бумаги. - аудио-плеер, мяч, магнитная доска с магнитами. | конспект | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Броски мяча о пол и ловля его двумя руками; броски мяча вверх одной рукой и ловля его двумя руками. 2. Лазанье в обруч прямо и боком, выполняется в парах; один ребенок держит обруч, другой выполняет задание, затем ребята меняются местами. 3. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами колонной по одному и врассыпную; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить упражнения в равновесии и с обручем. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.99 | |||
Конструирование из бросового материала | «Жучки, паучки, божьи коровки» (по образцу) | Создание выразительных образов насекомых из бросового материала, развивать образное мышление и мелкую моторику рук. | конспект | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Рассказывание на тему:»Забавные истории из моей жизни» | Проверить умеют ли дети составлять подробные и логичные рассказы на темы из личного опыта. | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.110 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Знакомство с хатой казака» | познакомить детей с историческим прошлым Кубани посредством развития представлений о жилище, посуде в быту казаков. Познакомить с первыми средствами передвижения жителей Кубани. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (лепка) | Лепка рельефная (пластилиновая «живопись»). «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет» | Познакомить детей с новым приёмом лепки- цветовой растяжкой (вода, небо), показав его возможности для колористического решения темы и усиления её эмоциональной выразительности. -Обеспечить условия для свободного выбора детьми содержания и техники ( закат на море или лунная ночь, буря или лёгкий бриз, кораблик крупным планом или вдали.) | Пластилин разных цветов, картон разной формы и разных размеров; кусочки картона. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.176 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Кто быстрее». «Ловкие ребята». | Повторить бег на скорость; игровые упражнения с мячом и в прыжках. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.99 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Лексические упражнения. | Проверить, насколько богат словарный запас детей. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.108 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Роспись силуэтов Гжельской посуды | Учить детей расписывать посуду, располагая узор по форме. Развивать эстетическое восприятие произведений народного творчества, чувство ритма. Закреплять умение рисовать акварельными красками, готовить на палитре нужные оттенки цвета. Развивать эмоционально положительное отношение к гжельским изделиям. | Силуэты гжельских изделий, вырезанные из бумаги. Краски акварель,палитра, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.103 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Месяц: май 27.05 -31.05 | 4неделя | ||||
Тема недели: «Лето» | |||||
Образовательная область | Тема | Программное содержание | Материал | Литература | |
Художественно эстетическое развитие (рисование) | Цветные страницы | Учить детей задумывать содержание своего рисунка в определенной цветовой гамме и выдерживать это условие до конца. Добиваться образного решения намеченной темы. Закреплять приемы рисования акварелью гуашью; учить разбавлять краски водой, добавлять белила для получения оттенков цвета. Развивать воображение и творчество. | Альбомные листы, краски акварель и гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр. 108 | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками, хватом рук с боков (2—3 раза). 2. Равновесие — ходьба с перешагиванием через набивные мячи, разложенные на расстоянии трех шагов ребенка, руки на пояс (2—3 раза). 3. Прыжки на двух ногах между кеглями (2—3 раза). Задачи: Повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить прыжки между предметами. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.100 | |||
Познавательное развитие (Ознакомление с предметным окружением и социальным миром) | Взаимосвязь и взаимодействие с природой» | Развивать у детей понимание того, что планета Земля -наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек – часть природы; что на жизнь и здоровье человека и животных влияют чистота водоёмов, почвы и воздуха. | Цветные карандаши, фломастеры, гуашь, тетрадь | Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б. Стеркина БЕЗОПАСНОСТЬ Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей. Стр.70 | |
Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) | №6 Конспект итоговой НОД по ФЭМП в детском саду. Старшая группа Тема: В гости к королеве «Математика» | Выявление элементарных математических знаний, представлений, умений, полученных детьми в течении учебного года. | магнитная доска, цифры, знаки. | конспект | |
Физическое развитие (физическая культура) | ОВД:1. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками (2 раза). 2. Ходьба с перешагиванием через бруски (высота бруска 10 см). 3. Прыжки на правой и левой ноге попеременно (дистанция 5 м), повторить 2 раза. Задачи: Повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить прыжки между предметами. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.101 | |||
Конструирование из бумаги | «Вертушка» | Учим делать игрушки для игры с ветром, самостоятельно нарезать полоски, приклеивать к основанию палочки, соединять в центре. | конспект. | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Повторение пройденного материала | Работа по закреплению программного материала (по выбору педагога) конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.110 | ||
Региональный компонент Кубановедение | «Кубанская ярмарка» | Расширить знания и представления детей об искусстве и этнографии Кубанского края. Продолжать знакомить детей с фольклором и играми казаков Кубани. | конспект | ||
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
Художественно эстетическое развитие (аппликация) | « Весенний ковер» | Закреплять умение создавать части коллективной композиции. Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе | Альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка. | Т.С. Комарова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.102 | |
Физическое развитие (физическая культура) на воздухе | Игровые упражнения. «Мяч водящему». «Передача мяча в колонне» | Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением темпа движения; игровых упражнениях с мячом. | Л.И.Пензулаева ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа. Стр.101 | ||
Речевое развитие (Развитие речи) | Звуковая культура речи )проверочное). | Проверить, умеют ли дети различать звуки и чётко и правильно произносить их. конспект | В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.109 | ||
Художественно эстетическое развитие (рисование) | «Чем пахнет лето?» | Вызвать интерес к созданию выразительных образов природы. Воспитывать интерес к природе, желание познавать и исследовать. | Фломастеры, цв.каранда-ши и бумага, ножницы, коробочки, пустые флаконы, различные травы. | И.А. Лыкова ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ Старшая группа Стр.206 | |
Художественно эстетическое развитие (Музыка) | По плану музыкального руководителя | ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы. Перспективный план по познавательному развитию во второй младшей группе. План работы с семьёй
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы.ТемаСодержаниеЦельФорма организацииВодаД/Упражнения:«Помоем ручки», «Умоем куклу»,«Плавают кораблики», «П...
Перспективные планы по подвижным играм в средней группе для детей с ТНР, перспективный план дидактических игр по познавательно-речевому развитию
Перспективные планы...
Перспективный план работы по направлению «Экологическое воспитание» во второй младшей группе. Перспективный план по патриотическому воспитанию во 2 младшей группе
Перспективный план работы по направлению «Экологическое воспитание» во второй младшей группе. Перспективный план по патриотическому воспитанию во 2 младшей группе...
Перспективный план работы по развитию речи с детьми, перспективный план работы по развитию речи с родителями
перспективные планы...
перспективный план развитие речи средняя группа .Перспективный план по художественно-эстетическому развитию
перспективный план по развитию речи по программе от рождения до школы. перспетивный план по художественно-эстетичнескому развитию по программе от рождения до школы средняя группа...
Перспективный план работы по пожарной безопасности во второй младшей группе . Приложение к перспективному плану по пожарной безопасности.
Перспективный план работы по пожарной безопасности во второй младшей группе . Приложение к перспективному плану по пожарной безопасности....
Перспективный план по работе с родителями Группы раннего возраста 1-3года На 2021-2022учебный год.Перспективный план по работе с родителями Группы раннего возраста 1-3года На 2021-2022учебный год.
Сентябрь1. Консультативная деятельность для вновь поступающих детей. Наглядная педагогическая пропаганда.Режим дня.«Адаптация»- что это такое? 2....