конспект занятия "Цирк"
план-конспект занятия (старшая группа)

В:

Д:

В:

Д:

В:

В:

Д:

В:

В:

Д:

В:

Д:

В:

Д:

В:

В:

Д:

В:

В:

Д

В :

Д:

В:

В:

В:

Д:

В:

Д:

В:Д:

В:

Д:

В:

Д:

В:

Д:

В:

Д:

В:

В:

Д:

В:

Д:

В:

Д:

В:

Д:

В:

В:

В:

Д:

В:

Д:

В:

В:

Д:

В:

Д:

В:

I Организационный момент. Приветствие

- Здравствуйте, дорогие ребята! Добрый день!

- Исәнмесез, балалар! Хәерле иртә! Зинһар өчен, утырыгыз.

•  Сегодня  у нас необычное занятие. Я вас приглашаю в  интересное  путешествие. Бу кем? .

• Минем исемем – Елена Николаевна. Ә синең исемең ничек? Син кем? Сиңа ничә яшь? Хәлләрегез ничек?

• Бик якшы, булдырдыгыз.

II Основная часть

• Ребята, посмотрите на себя, как вы думаете в какое путешествие мы отправимся?

• Мы отправляемся в цирк. Теперь мы с вами артисты цирка.

• А что такое цирк?

• Ребята, какое у вас бывает настроение, когда вы побываете в цирке? Вам весело сейчас?

• А кто знает, как называется сцена на которой выступают артисты цирка?

• Правильно, арена.

• Чьи выступления видели в цирке?

• Клоунов, акробатов, дрессировщиков, фокусников и т.д.

• Балалар,вот мы и в цирке, бу кем?

• Фокусник
• А что делает фокусник?

• Показывает фокусы, чудеса.

Сейчас я на ваших глазах превращусь в....

А моим помощником будут.....

Фокус со шляпой (в нужный момент из неё появляются разноцветные лоскутки материи)

Волшебные слова: бер, ике, өч, дүрт, биш.

• Какие красивые лоскуточки, перечислим их цвета на татарском языке.
• Яшел, сары, кара, ак, кызыл, зәңгәр.
• Бик якшы, балалар. А теперь хотите я вас научу показывать настоящие фокусы. Какая водичка в баночках на столе?
• Прозрачная

Волшебные слова: бер, ике, өч, дүрт, биш.

•  Фокус удался.
• Что произошло с водой?
• Она окрасилась.
• Какой водичка стала? А у тебя?
• Белой, зелёной, черной и т.д.
• Назови цвет на татарском языке.

• Яшел, сары, кара, ак, кызыл, зәңгәр.

•  А что в цирке делает дрессировщик?

• Дрессирует животных.

• Отгадайте мои загадки и узнаете каких животных дрессируют в цирке.

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

• Бу кем?
• Медведь. Аю.
• Следующая загадка:

Мягкие лапки, в лапках царапки

Молочко пьет, “Мур-мур” поет.

• Бу кем?
• Кошка. Песи.
• Машет радостно хвостом,

Когда идёт хозяин в дом.

У неё удел таков-

Дом хранит от чужаков.

-Бу кем?

• Собака. Эт.
• Что умеют делать животные в цирке?
• Прыгать, скакать, ходить на двух ногах. Биебыз, җырлабыз, барабыз
• А как вы думаете легко дрессировать животных?
• Трудно, нужно много терпения. Зверей готовят к выступлениям еще маленькими. Нужно ухаживать за ними, кормить вкусным угощением.

III Физкультминутка

• А сейчас мы превратимся в маленьких цирковых зверей.

• Ребята, а кто в цирке самый весёлый?

• Клоун. А что он делает?

• Смешит людей, веселит.  
• Чем отличается клоун от других артистов цирка?

• Цветным носом, ярким лицом.

• Перечислим цвета в одежде клоуна.

• А вы хотите стать весёлыми клоунами? Посмотрите, что у меня для вас есть.

• Ой, ребятки, смотрите, у нас в гостях клоун Клёпа, только он увы не весёлый почему –то , давайте узнаем, что случилось.

• Клёпа: у нас в цирке появился новый маленький артист, котёнок и он разорвал мой портрет.

• Ребята, мы поможем клоуну, соберем его портрет.

           Волшебные слова: бер, ике, өч, дүрт, биш.

IV Итог занятия

- Ребята, вспомните с какими артистами цирка мы познакомились?

- А как называется сцена, на которой выступают артисты цирка?

Возвращаемся домой бер, ике, ……

Одеваю детям воротнички

Включаю песню «Цирк», презентацию

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Одеваю шляпу, накидку

Каждый ребёнок берёт по баночке с водой

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Одеваю детям колпачки на голову

Игрушка клоун Клёпа

Раздаю конвертики с разрезными картинками изображающего клоуна