Карта анализа организованной образовательной деятельности
материал

Уровни оценки

Высокий

Средний

Низкий

Подготовка к образовательной деятельности

Умение составлять конспект в соответствии с поставленными целями, определять его содержание и структуру

Подбор раздаточного материала, его рациональное размещение

Предварительная работа с детьми: беседы, организация наблюдений

Выполнение санитарно-гигиенических требований

Удовлетворение двигательной активности детей: организация физкультминуток, динамических пауз и т.д.

Контроль  за правильностью осанки

Соответствие длительности образовательной деятельности санитарно-гигиеническим нормам

Использование разнообразных  форм организации детей. Оправданность выбранных форм.

Оправданность и рациональность выбора методов и приемов работы с детьми

Игровые приемы

Приемы привлечения и сосредоточения внимания детей

Приемы обеспечения эмоционального интереса детей

Приемы активизации самостоятельного мышления и речи детей

Поведение детей, умение регулировать поведение детей в процессе образовательной деятельности

Умение корректировать ход образовательной деятельности с учетом «обратной связи»

Усвоение детьми программного содержания