Организованная образовательная деятельность "Солнышко в гостях у ребят"
план-конспект занятия (младшая группа)

1. Вводная часть

Цель: формирование у воспитанников  позитивной мотивации к познавательной деятельности, установление эмоционального контакта.

Методы и приёмы: сюрпризный момент, приглашение к деятельности.

Деятельность воспитанников

Деятельность педагога

Примечание

Воспитанники с интересом включаются в деятельность. Воспитанники слушают, и здороваются.

Стоят возле педагога.

Отгадывают загадку.

Ответы воспитанников.

Воспитанники:  грустное, оно плачет.

Воспитанники  решают помочь солнышку.

 Воспитатель: «Мы дружно за руки возьмемся (пауза) и друг другу улыбнемся (все улыбаются), скажем: «Здравствуйте!».

Ребята! Сегодня к нам придет  гость, а какой отгадайте:
«Утром рано я проснусь,
Посмотрю — и засмеюсь,
Ведь в моё оконце
Ярко светит...»

(Солнце)
- Ой, где же оно? Какое у него настроение? Как вы догадались?

-Как вы думаете, почему солнышко загрустило?

- Солнышко, что с тобой? Что с тобой случилось?
Солнышко: Здравствуйте,  ребята, я так к вам спешило, хотело с вами поиграть, но сердитая туча меня спрятала и не отпускает. Спасите меня.

- Ребята, поможем солнышку?

Слайд 1.  Солнышко, спряталось за тучку (грустное).

Воспитатель выслушивает ответы.

Звучит голос Солнышка.

2. Основная часть

 Цель: создать условия для развития эмоциональной сферы воспитанников младшего дошкольного возраста средствами   игровой деятельности.

Задачи:  - формирование  умения распознавать и понимать эмоции других;
- развитие  умения передавать эмоциональное состояние (радость, грусть) персонажей из сказок с помощью мимики, пантомимики и выразительности речи;
- развитие  зрительного и слухового внимания; памяти, логического мышления, речи, уверенности в себе;
- воспитание  навыков  позитивного межличностного общения, умения быть терпимым к чувствам и желаниям друг друга.

Методы и приёмы: беседа, групповое обсуждение. Вопросы, рассматривание, объяснение, практическая деятельность воспитанников.

Деятельность воспитанников

Деятельность педагога

Примечание

Воспитанники  предлагают варианты помощи.

Воспитанники: весёлое, оно улыбается.

Воспитанники:  да.

Воспитанники заинтересованы необычным заданием.

Воспитанники садятся на стульчики полукругом.

Ответы воспитанников.

Ответы воспитанников.

Воспитанники по очереди достают картинку, определяют эмоциональное состояние персонажа и вспоминают из какой он сказки.
В процессе выполнения задания они  передают эмоциональное состояние героев с помощью мимики, пантомимики и выразительности речи.

-Как же мы поможем солнышку?

- Верно, давайте с вами прогоним тучку, выполнив упражнение.

«Прилетела туча,
надула щёки,
лопнула туча

и пошёл дождик сильный,
а потом тише и тише
и совсем перестал»

Воспитатель: Ребята вот и улетела тучка, спряталась за лес, вновь светит солнышко с небес. Какое теперь настроение у солнышка? Почему?
 

Воспитатель: Посмотрите, у солнышка есть волшебный сундучок, в нем  живут сказки.

- Ой, а здесь еще 2 сундучка. Посмотрите, они одинаковые или разные? Чем они отличаются? Верно, заметили, они разные. На сундучках  изображено настроение.

-  На этом сундучке, какое настроение?  А почему вы так думаете? Верно.

 В этом сундучке живут грустные персонажи из сказок.  Когда вам бывает грустно? Молодцы!

А это   какое настроение? Конечно, же – это  веселое.

А почему вы так думаете? И в этом сундучке живут веселые  герои  из сказок. Вам бывает весело? Когда?  Молодцы!

-Посмотрим, что в сундучках?

- Ребята, эти сундучки пустые. Солнышко, почему? Что случилось?

Солнышко: Ребята,   тучка играли  с ветром,  и все сундучки упали, сказки из них высыпались и все перепутались. Теперь никто не может определить какой персонаж  из  какой  сказки. Поможете  навести порядок в моих сундучках?

Игра «Найди картинку к сказке и определи настроение героев».

Солнышко: спасибо вам, ребята, за помощь и я хочу вам подарить  веселую  песенку  про тучку.

Ну, а мне пора по делам. До свидания!

Танцевальная песенка «Виноватая тучка»

Слайд 2.  Солнышко веселое.

Педагог  задаёт наводящие вопросы. 

Внесение сундучка  со сказками.
Воспитатель показывает сундучки, на которых изображены пиктограммы с радостью, грустью. 

Педагог поощряет высказывания воспитанников.

Педагог открывает сундучки, а они пустые.

Педагог поощряет каждого ребёнка индивидуально.

Слайд 3.  Солнышко уходит.

Дети вместе с педагогом выполняют танцевальные движения, передавая различные эмоциональные состояния.

3. Заключительная часть

Цель: создать положительно – эмоциональный настрой от проделанной работы.

Деятельность воспитанников

Деятельность педагога

Примечание

Воспитанники  рассказывают о своих впечатлениях, что им понравилось, что узнали нового.

Воспитанники дарят смайлики гостям.

- Ребята, что мы с вами сегодня делали? Что вам понравилось?

- Ребята, а солнышко  вам приготовило подарки. Смайлики с веселым настроением.

Давайте подарим   хорошее настроение другим – нашим гостям.