План работы по теме «Путешествие по страницам истории: знакомство с историко-временными представлениями у детей старшего дошкольного возраста»
методическая разработка (подготовительная группа)

Сентябрь

«По следам динозавров»

Лепка «Парк Юрского периода»

Беседа

Рассматривание иллюстраций, энциклопедий

Просмотр видеофильмов обучающих

Дать представления о первой жизни на планете Земля, познакомить с миром рептилий

Октябрь

Древние цивилизации

- Древний Египет

-Древний Рим

-Древняя Греция

Познакомить детей с древнейшими цивилизациями. В до-

ступной форме рассказать о жизни, занятиях и традициях жителей

Расширять словарный запас. Учить устанавливать логические

ассоциации между историческими явлениями и современными тенденци-

ями.

Ноябрь

Древний человек

Жилище древнего человека, занятия, орудия труда.

Познакомить с жизнью древнего человека. Рассказать об условиях существования

Декабрь

«Замок рыцаря, Олимпийские игры, мечи»

Формировать представление о временах рыцарства

Формировать представления о доблести и чести, воспитании рыцарей

Январь

«От кареты – до ракеты»

Формировать представления об изменении форм разных видов транспорта в связи с техническим прогрессом и потребностями общества

-развивать умение рассуждать,делать выводы

-воспитывать интерес к техническому прогрессу

Февраль

Начало русского государства

-Древняя Русь

-Первые государи Руссике

-Древнерусское строительство

-История ремесла

-Древне-русская изба

Познакомить детей с историей развития Русского государства.

Март

Исходя из интереса детей, закреплять и продолжать изученный материал.

Апрель

Прошлое и настоящее

Провести параллели между прошлым и настоящим временем. Учить детей замечать изменения, анализировать их.

Май

Подведение итогов, составление отчета об успехах и неудачах в освоении темы.