«Земля - наш дом»
план-конспект занятия (старшая группа)

1

2

Динамическая пауза

3

4

Итог

Дети встают в круг. Воспитатель:

Ребята, предлагаю вам прочитать вместе со мной   стихотворение Михаила Тахистова о доме. Вы его не знаете, но оно простое и вам понравится:

Скворцы живут в… скворечнике,

Очки живут в… очечнике,

Лиса живет в своей… норе,

Собака- в будке-…конуре.

И у меня есть тоже… дом,

Он самый… (варианты детей) лучший,

Мама в нем!

Как вы думаете о чем мы сегодня будем беседовать?(ответы детей)

Воспитатель:

Располагайтесь  удобно перед экраном, вы увидите сейчас приятный сюрприз.

Демонстрируются слайды - фотографии домов, в которых живут дети. Каждый слайд воспитатель сопровождает вопросомк ребенку.

1.  Твой дом находится в городе или в деревне?

2. В каком городе находится твой дом?

3.  Сколько этажей в твоем доме? На каком этаже ты живешь?

 4. С кем ты живешь в своем доме?

5. Как называются жители, которые живут в квартире, рядом с вашей?

6. Какой твой дом?

7. Кто заботится о твоем доме? Как ты помогаешь?

8. Как ведет себя дружная семья в доме?

9. Почему ты любишь свой дом?

Понравился вам сюрприз? Что вы увидели?

Кто может интересно рассказать про свой дом?

Рассказ одного ребенка по мнемокарточкам.

Для каждого человека самый лучший- свой дом, где живут вместе с ним родные люди.

Посмотрите, на экране еще одна фотография.

Что на ней изображено? (Дети нашей группы в детском саду)

Как вы думаете, почему эта фотография оказалась вместе с фотографиями ваших домов?

Почему детский сад тоже можно назвать нашим общим домом? (Ответы детей)

Каждый человек любит свой дом. А за что вы любите наш общий дом - детский сад?

Как мы заботимся о садике?

А в этом доме кто у нас соседи?

Чем же является детский сад для нас с вами? (Общий дом)

Как называется наш город?

А чем является Волгореченск для всех своих жителей? (Общий дом)

Все мы с вами в Волгореченске  – соседи, какв большом доме.

Предлагаю вам сейчас, ребята поиграть в веселую игру «Соседи». Кто может напомнить правила?

(Дети встают врассыпную. Водящий начинает движение к ближайшему ребенку- прыгает, марширует или др., произносит: «Здравствуй, сосед!» Вдвоем «соседи» передвигаются так же к следующему участнику и т.д., пока все дети не образуют движущуюся цепочку. В конце игры дети встают в круг)

Дети стоят в кругу.

Воспитатель с микрофоном обращается к детям.

Дети, здравствуйте, я работаю нав телекомпании «Волгореченск». Можно взять у вас интервью?

- В какую веселую игру вы сейчас играли?

- Расскажите, пожалуйста, кого можно называть соседями, и какие соседи есть у вас?

Воспитатель передает микрофон ребенку. Дети рассказывают, передавая микрофон друг другу.

 Соседи по дому- в соседних квартирах, в соседнем доме, на соседней улице, в соседнем городе, в соседних странах, в лесу- соседнем с городом, в реке, соседней с городом и лесом.

Ребята, как много у вас вокруг соседей! Много обитателей живущих по соседству вы назвали. А что является общим домом для всех этих живых существ? (Планета Земля)

Воспитатель приглашает детей к столу.

- Это части модели планеты Земля.

Раскладывает перед детьми части модели: силуэты планеты, деревьев, цветов, животных, кораблей, людей и читает стихотворение В. Орлова «Дом под крышей голубой»:

-Словно крыша над Землею, голубые небеса.

А под крышей голубою – реки, горы, и леса.

Океаны, пароходы, и поляны, и цветы,

Страны все, и все народы,

И, конечно, я и ты.

Ребята, давайте соберем модель нашего общего дома - планеты Земля, расположим на ней жителей и посмотрим- какой же наш дом- Земля.

На магнитном мольберте дети собирают модель.

Кто может прочитать, как называется наша модель?

«Земля- наш дом»

- Дом под крышей голубой и просторный, и большой.

В этом доме мы соседи и хозяева с тобой.

Вместе мы с тобой в ответе за чудесное жилье,

Потому, что на планете все твое и все мое.

Воспитатель приглашает детей к экрану.

Полюбуйтесь, как прекрасна жизнь на земле, какая красивая природа, какие счастливые обитатели.

Просмотр слайдов

Как вы думаете, как должны вести себя жители Земли, чтобы наш дом - планета всегда была красивой, уютной и «живой»? (Люди должны беречь Землю)

А вы, маленькие жители Земли, как можете участвовать в сохранении нашего общего дома? (Дети рассказывают «правила сохранения Земли» и выкладывают на мольберт вокруг модели планеты карточки со схематичными изображениями правил: не рвать, не ломать, не жечь, не разорять. Не мусорить, не обижать, не загрязнять и экономить воду, не ссориться, любить планету)

Посмотрите, у нас получился макет «Правила сохранения Земли». Мы можем сейчас его сфотографировать и напечатать себе на память, чтобы не забывать никогда, как беречь наш общий дом. И подарим  такие памятки нашим гостям.

(Печать)

Ребята, расскажите, пожалуйста:

- О чем мы сегодня здесь  с вами разговаривали?

Что вам хочется рассказать своим родителям и друзьям о том, что вы сегодня узнали?

Планета Земля - родимый наш дом.

Хорошо и спокойно живется нам в нем!

Земля так прекрасна! Чудо природы!

ЕЕ населяют зверье и народы.

Чтоб жизнь на планете родной сохранить,

Будем мы Землю беречь и любить!