календарное планирование в средней группе по теме "Если хочешь быть здоров"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Дата:14.10.2019,понедельник                                       Тема: Проект «Если хочешь быть здоров»

Образовательная деятельность, осуществляемая в режимных моментах, организованная образовательная деятельность

Совместная деятельность со взрослыми

Создание/организация  развивающей  среды для самостоятельной  деятельности и развития детской инициативы

Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Групповые, подгрупповые формы

.

Индивидуальные формы

Утро

1. Беседа с детьми на тему « Личная гигиена» Цель: Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур, расширять представления о предметах личной гигиены. 

2.Игра – этюд «Купание» по стихотворению З. Александровой «Купание Оли»

Цель: развивать умение взаимодействовать в парах, развивать диалогическую речь.

Д/и: «Можно - нельзя»

Цель: расширять представления детей о предметах личного и общественного пользования.(с Любой, Мариной ,Максимом ,Ксюшей К)

 Разместить в книжном уголке  выставку книг о гигиене.

Приём детей в группу.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей в выходные дни.

Организованная образовательная деятельность

9.00-9.25 Развитие речи «Составление рассказа на тему «Домашнее животное»» Цель: учить составлять описательный  рассказ ,расширять словарный запас.

11.15-11.40 Физкультура на воздухе. Цель: продолжать учить действиям с мячом , развивать быстроту бега.

15.50-16.14 Развивающее занятие с педагогом-психологом (по плану педагога-психолога)

Прогулка

1.Рассматривание дерева. Цель: формировать  знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

2.Трудовая дея-ть: вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

3. «Птицы в гнездышках» Цель: учить ходить и бегать ,не наталкиваясь друг на друга.

 «Какой воздух?» - дети рассуждают о воздухе, описывают его.  Цель – научить подбирать относительные прилагательные.  

(С Мариной, Женей , Василисой).

Выносной материал : лопатки ,формочки для песочницы,машинки,мел.

Работа перед обедом, перед сном

 Чтение сказки Чуковского «Мойдодыр»

Цель: вызвать эмоциональный отклик на сказку; развивать умение отвечать на вопросы по тексту.

Повторить последовательность времен года с Алиной, Кириллом.

Вечер

Предложить иллюстрации  с изображением предметов гигиены(для просмотра и составления рассказов по картинкам).

Попросить родителей выполнить поделки,

совместно с детьми, на тему «Гигиена, здоровый образ жизни» для оформления выставки .

Конкурс «Лучший чтец стихов» Цель: развитие артикуляции, развитие раскрепощенности.

Раскрась квадраты в желтый цвет. Цель: закреплять знание  цветов и геометрических фигур. (с Витиной, Максимом)

Дата:15.10.2019,вторник                                Тема: Проект «Если хочешь быть здоров»

Образовательная деятельность, осуществляемая в режимных моментах, организованная образовательная деятельность

Совместная деятельность со взрослыми

Создание/организация  развивающей  среды для самостоятельной  деятельности и развития детской инициативы

Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Групповые, подгрупповые формы

Индивидуальные формы

Утро

1. Презентация «Мыло душистое»

Цель: расширять представления детей о свойствах мыла и воды.

2. Д/и «Узнай на ощупь» Цель: совершенствование чувственного опыта детей (набор предметов личной гигиены)

Д/и «Найди предметы, которые относятся к здоровому образу жизни» Цель: развивать логическое мышление.(с Максимом, Мироном)

Размещение в группе сюжетных  картинок на тему : «Гигиена,здоровый браз жизни».

Цель: Развивать логическое мышление детей, вызывать интерес к теме.

Рекомендовать родителям рассматривать с детьми

иллюстрации по теме «Гигиена,здоровый образ жизни»,загадывать загадки,читать художественные произведения по даной теме.

Организованная образовательная деятельность

9.00-9.23 Познавательное развитие (ФЭМП)

9.35 – 9.58 Рисование «Как мы играли в подвижную игру Медведь и пчелы» Программное содержание : продолжать формировать у детей образные представления, воображение.

16.00-16.23 Ознакомление с природой

        Прогулка

1.Наблюдение за цветником. Цель: закреплять умение ухаживать за растениями , собирать семена, любоваться  , видеть различие между ними. Труд. дея-ть: приведение в порядок цветников, сбор семян  . Цель: учить работать сообща. П/и : «Наседка и цыплята» , «Самолеты». Цель: упражнять в подлезании ,беге, не сталкиваясь друг с другом , быстро действовать по сигналу воспитателя.  

«Кто попадет ?», «Обезьянки». Цель: упражнять в метании левой и правой рукой ; учить лазанию по гимнастической стенке.( с Василисой, Мариной, Витиной, Георгием)

Выносной материал

Мячи, машинки, ведерки, обручи, самокаты, вожжи.

Работа перед обедом, перед сном

 Чтение А. Барто «Девочка чумазая». Цель: знакомить  с художественным произведением, беседа по содержанию.

Учить  пользоваться салфеткой по мере необходимости, пережевывать пищу закрытым ртом.(Арсений ,Василиса)

Вечер

Папка-передвижка для родителей на тему «Привитие культурно-гигиенических норм для детей старшей группы».

1.«Мытьё групповых игрушек»

Цель: формировать умение доводить начатое до конца; приобщать к труду; контролировать качество труда.

2.Физкультминутка«Умывалочка». Цель: продолжать учить согласовывать слова и движения.

Дид. игра «Посчитай  предметы гигиены»

Цель: упражнять Марину, Лизу в счете предметов.

Дата:16.10.2019,среда        Тема: Проект «Если хочешь быть здоров»

Образовательная деятельность, осуществляемая в режимных моментах, организованная образовательная деятельность

Совместная деятельность со взрослыми

Создание/организация  развивающей  среды для самостоятельной  деятельности и развития детской инициативы

Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Групповые, подгрупповые формы

Индивидуальные формы

Утро

1.Д/и « Один- много» Цель: образовывать форму множественного числа существительных.

2.Рассматривание картинок с транспортом. Цель: учить описывать транспорт

Упражнение «Послушные пуговицы».

Цель: Формировать навыки самообслуживания, учить детей застегивать крупные пуговицы,  помогать друг другу.Развивать мелкую моторику рук.

Предложить детям игры на развитие мелкой моторики рук(мозайка,забавные шнурочки).

Индивиндуальные беседы по запросам родителей.

Организованная образовательная деятельность

9.00-9.25 Аппликация «Наш любимый мишка и его друзья» Программное содержание : учить детей правильно  передавая их форму и относительную величину. Закреплять умение вырезывать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображения.

9.35- 10.00 Музыка (по плану музыкального руководителя)

15.50- 16.15 Физкультура. Продолжать учить ходить по гимнастической скамейке с предметом в руках (мячом), перекладывая из одной руки в другую , продолжать развивать выносливость.

Прогулка

1.Наблюдение за грузовым транспортом. Цель: учить различать по внешнему виду грузовой транспорт .

2.Трудовая дея-ть: подметание дорожки ,ведущей к участку.

 3.П/и «Автомобили» Цель: приучать соблюдать правила дорожного движения,                 закреплять знания о грузовых машинах.

 «Попади мешочком в круг» Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании правой и левой рукой.(с Викой, Мариной, Лешей , Ксюшей К.)

Работа перед обедом, перед сном

Прослушивание муз. произведений – шум дождя. Создание спокойной обстановки для сна.

Учить мыть руки и лицо по мере необходимости, осуществлять самоконтроль(Пашу, Марину, Варю)

Вечер

Предложить детям  иллюстрации  для рассматривания «Гигиена, здоровый образ жизни» ,для составления рассказов.

Беседа «Что нужно делать, чтобы быть здоровым?»

Цель: расширять знания детей о здоровом образе жизни.

Упражнять Кирилла  в назывании частей суток. Сл работа( утро, день, вечер, ночь).

Дата: 17.10.2019,четверг                                    Тема: Проект« Если хочешь быть здоров»

Образовательная деятельность, осуществляемая в режимных моментах, организованная образовательная деятельность

Совместная деятельность со взрослыми

Создание/организация  развивающей  среды для самостоятельной  деятельности и развития детской инициативы

Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Групповые, подгрупповые формы

Индивидуальные формы

Утро

Продолжать знакомить детей с иллюстрациями, книгами,  размещенными в уголке книги. Цель: Вызвать познавательный интерес. Подвижная игра: «Пролезь через обруч» .Цель: развивать ловкость.

Пальчиковая гимнастика «Руки моем». Цель Развивать мелкую моторику рук детей.(с Владимиром, с Любой)

Предложить детям раскраски на тему «Гигиена, здоровый образ жизни».

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Организованная образовательная деятельность

9.00-9.23 Рисование «Девочка в нарядном платье» Цель: учить детей рисовать фигуру человека, передавать форму платья, форму и расположение частей, соотношение по величине более точно, чем в предыдущих группах.

9.50-10.08 Обучение грамоте

16.00-16.23 Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

1.Наблюдение за растительным миром. Цель: формировать представление об особенностях ели, по которым ее можно выделить среди других деревьев, воспитывать бережное отношение к природе.

2.Труд.дея-ть:подметание дорожек от листьев. Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

3.П/и: «Встречные пробежки» Цель: повышать двигательную активность.

С Дашей, Лизой, Георгием  упражнять в координации движений (ходьба по следам).

.

Работа перед обедом, перед сном

Игровое упражнение «Моем руки и лицо, вытираем личным полотенцем». Цель: закреплять знания о личной гигиене.

Упражнять детей в употреблении в речи существительных с предлогами «на», «под», «в», «за»; «около».  (с Алиной, с Ксюшей К)

Вечер

Предложить детям трафареты  предметов гигиены.

Беседа на тему «Варю компот и суп» Цель: продолжать учить не путать овощи и фрукты.(с демонстративным материалом: картинки овощей и фруктов)

Творческая мастерская. Рисуем пластилином предметы  гигиены.(с Аней Б. и Аней К.)

Дата: 18.10.2019,пятница                                          Тема: Проект «Если хочешь быть здоров»

Образовательная деятельность, осуществляемая в режимных моментах, организованная образовательная деятельность

Совместная деятельность со взрослыми

Создание/организация  развивающей  среды для самостоятельной  деятельности и развития детской инициативы

Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Групповые, подгрупповые формы

Индивидуальные формы

Утро

Беседа «Как аккуратность помогает в жизни» Цель: формирование у детей навыков аккуратности.

Графические упражнения. Нарисуй Мойдодыра  по пунктирным линиям.

Цель: Формировать умение проводить линии по пунктирным линиям. Развивать умение детей правильно держать карандаш; мелкую моторику рук.( с Ксюшей а,Арсением, Викой)

Предложить детям листы бумаги, клей, цветную бумагу.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Организованная образовательная деятельность

9.45-10.00  Физкультура Цель: Продолжать учить действовать по сигналу воспитателя, продолжать учить действовать с мячом.

9.50-10.13 Конструирование .Гараж с двумя входами. Учить сооружать гараж с 2 входами, поощрять работы детей.

        Прогулка

1Наблюдение за работой дворника. Цель: воспитывать уважение к труду людей, учить приходить на помощь окружающим.

2.Трудовая  дея-ть: подметание дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое до конца.

3.П/и : «Мы шоферы» Цель: учить ориентироваться в пространстве.

Индивид. дея-ть:  «Извилистая тропинка» Цель: закреплять перешагивать через препятствия.(с Максимом, Ариной).

Работа перед обедом, перед сном

 Упражнение «Расскажи Незнайке ,как беречь здоровье». Цель: выяснить знания детей по теме, развивать связную речь.

Формирование навыков самообслуживания. Учить детей контролировать свой внешний вид, приводить в порядок верхнюю одежду после прогулки.(с Мариной, Витиной, Мироном)

Вечер

Предложить детям раскраски на тему «Гигиена, здоровый образ жизни».

Информация для родителей «Полезные и вредные продукты»

Разгадывание загадок по теме « Гигиена, здоровый образ жизни, аккуратность». Цель: Формировать умение детей отгадывать загадки . Развивать логическое мышление.

Игры с конструктором учить сооружать коллективные постройки и обыгрывать их.(с Арсением ,Владимиром, Пашей, Алиной, Аней К, Василисой)