Конспект занятия "Посуда"
план-конспект занятия (средняя группа)

                         МБДОУ «Детский сад « Ягодка » с.Майма

                        Сценарий презентации-развлечения по теме:

                                  « Посуда » в средней группе

                                                          выполнил: воспитатель  Мансурян О.Э.

                                                    2019 г.

Цель:

          Расширить и закрепить знания детей о посуде.  

Задачи:

Обучающие:

 -  расширить запас слов по теме «Посуда»;

 - уточнить знания детей о посуде, ее внешнем виде, назначении и разнообразии.

Развивающие:

 - развивать наглядно - образное мышление, связную речь, словообразование;

 - формировать социально-коммуникативные навыки;

 - расширять словарный запас детей;

 - развитие мелкой моторики.

Воспитательные:

 - воспитывать бережное отношение к посуде, желание помогать, уважение к труду взрослых;

 - воспитывать интерес к занятию;

 - учить работать в коллективе.

Материал:

 - костюм «Федоры»; 

 - презентация «Посуда»;

 - игровой мусор пищевых продуктов.

ХОД:

Организационный момент:

Федора:

 - Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь мне. какие вы веселые, а мне не весело.

Я пригласила вас в гости, но

Я посуду бы помыла, только ручки не поднять,

Я бы щей себе сварила, только хочется поспать.

Крошек много на столе, что-то очень плохо мне.

Ой, болит голова, да, наверно я больна.

 - От такого беспорядка и посуда от меня убежала. Научите меня, пожалуйста, убираться.

Игра: «Уборка в доме» (дети помогают Федоре убрать мусор: фантики, упаковки от еды, молока, пакеты целлофановые и др.).

Федора:

 - Теперь я много умею, что вела себя так, сожалею,

  Вы мне, старой помогите и посуду мне верните.

Основная часть:

Слайд 1. Загадки о посуде.

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу.

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

«Пейте чай, вода вскипела!»

                                      (чайник)

 Всех кормлю охотно я,

 А сама безротая.

                                    (ложка)

Режу хлеб и сыр, морковку.

Все ровнехонько и ловко.

                                    (нож)

 Зубами накалываю

 И в рот накладываю.

                                     (вилка)

Она всем очень нравиться,

На блюдечке красавица,

С одной рукой милашка,

Голубенькая …           (чашка)

 И оладьи, и омлет

 И картошку на обед,

 Жарит все …

                              (сковорода)

Слайд 2. Д/и « Какая посуда спряталась?»

   Федора

 - А теперь подскажите мне, какая посуда спряталась от меня?

 (кастрюля, вилка, чашка, чайник, сковорода, нож, терка, ложка, ковш, поварежка, заварник.)

 - Молодцы! А кто мне скажет, для чего нам нужна кастрюля, вилка, чашка, чайник, сковорода, нож, терка, ложка, ковш, половник, заварник?

Слайд 3. « Закончи предложение».

   Федора

 - А сейчас я хочу с вами поиграть в игру «Подскажи словечко»:

Соль кладут в салат, а сахар-… (в чай).

В стакане кефир. А в чашке -…(компот).

В кастрюле суп, а в сковороде - …(мясо).

В солонке соль, а в перечнице -…(перец).

В масленке масло, а в салатнице-…(салат).

Физминутка:

Федора:( грустно, вздыхая)

 - Ребята, у меня была очень красивая посуда! А давайте изобразим ее, может   тогда она ко мне вернется?

 Вот большой стеклянный чайник                 (дети надувают животик)

 Очень важный, как начальник!                     (одна рука на поясе, другой

                                                                            делаем «Носик»)

  Вот фарфоровые чашки:

  Очень хрупкие, бедняжки!                             (приседают, одна рука на

                                                                              поясе)

  Вот фарфоровые блюдца                                (кружатся, рисуя руками круг)

  Только стукни- разобьются!

  Вот серебряные ложки:                                  (вытягиваются, руки смыкают

                                                                              над головой)

  Голова на тонкой ножке.                                  

   Вот пластмассовый поднос                           (наклоняются вперед, руки                                                  

   Он посуду нам принес.                                   вперед)

Федора

 - Ребята, давайте, что бы посуда всегда оставалась со мной , назовем ее ласково…

 Ложка – ложечка

  Кружка – кружечка

  Вилка – вилочка

  Доска – досточка

Федора: (заглядывает под стол)

 - Нет, не вернулась ко мне посуда. (задумывается)

Слайд 4.

  - Ребята, а кто меня узнал? (Федора)

  - А из какой я сказки? («Федорино горе»)

  - А вы знаете автора этой сказки? (К. Чуковский)

  - А почему же убежала моя посуда?

  - А что же нужно делать, чтобы посуда была чистой?

  - Помогите мне, пожалуйста, помыть посуду!

Пальчиковая зарядка «Помощники».

 Мы посуду для Федоры                          ( сжимают и разжимают кулачки)

 Вымоем без уговоров                              ( трут одной ладошкой другую)  

 Моем вилку, чашку, ложку                    ( загибают пальчики )

 Сковородку, поварешку

 Моем блюдце и стакан,

 И закроем крепко кран.                           ( трут ладони )

Федора:

 - Спасибо вам, ребята-внучата, научили меня мыть посуду !

 Федора:

- Выходи скорей, посуда, без тебя мне очень худо! А вот и она!

(выходят дети, на голове шапочки с изображением посуды)

Скалка:

Скалка надобна Федоре,

Без меня Федоре – горе.

Тесто буду я катать, пирогами угощать.

Чашка:

Чашки тоже тут как тут ,пироги в печи пекут?

Чаю в чашечку налью и Федору напою.

Ложка:

Я не буду ей врагом, пей чаечек с пирогом.

Блюдце:

Вот и блюдечки-милашки.

Как же блюдцу быть без чашки?

Нож:

Ну и я тебя уважу,

Хлеб тебе я маслом смажу.

Тарелка:

И тарелки тут как тут.

Бутерброд ей подают.

Все вместе:

Мы Федорушку прощаем.

И к обеду приглашаем.

Кушай, кушай, Федора Егоровна!

Федора:

  - Спасибо вам , ребята, помогли мне вернуть посуду. И теперь

 Ох, не буду, ох, не буду

 Я посуду обижать!

 Буду, буду я посуду

 И любить, и уважать!

Заключительная часть:

- Ребята, в какой сказке мы с вами побывали?

- Что мы делали?

-Как вы думаете, получилось у нас помочь Федоре?

- Молодцы! Спасибо вам!