Музыкально – дидактическое пособие Музыкальные волшебные ступеньки
методическая разработка (старшая группа)

Слайд 1

Музыкально – дидактическое пособие «МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВОЛШЕБНЫЕ СТУПЕНЬКИ» Автор: Бодяжина Рита Закировна Музыкальный руководитель МБДОУ д /с № 27 Предназначено для закрепления элементарных теоретических знаний о музыке для детей старшего дошкольного возраста

Слайд 2

Функции пособия: • дает зрительные представления о жанре, форме, темпе, регистре музыкального произведения; • развивает системность мышления. Цель : Составление связного рассказа-анализа о прослушанном музыкальном произведении. Описание: Пособие создано на основе метода обучения составлению рассказа об объекте по алгоритму «Волшебная дорожка» (ТРИЗ–технологии ). Этот метод очень эффективно использовать в разделе «Восприятие музыки», когда дети с трудом подбирают слова для характеристики музыкальных произведений. А с этим методом активизируется словарный запас, дети начинают размышлять, рассуждать о характере и содержании музыкального произведения, о выразительных средствах с небольшой образной подсказкой.

Слайд 3

Задание: пройди по ступенькам и расскажи об услышанной музыке.

Слайд 4

Композитор Портрет композитора – дети рассказывают о композиторе, написавшем музыкальное произведение. Работа со схемой К аждая картинка символизирует объект, о котором нужно рассказать.

Слайд 5

Жанр Кит помогает определить жанр музыки (песня, танец, марш).

Слайд 6

Настроение произведения Смайлики напоминают о настроении.

Слайд 7

Высота звучания Винипух с шариком – подсказывает назвать регистр (звуковысотность ).

Слайд 8

Инструменты Человечек с контрабасом - напоминает рассказать о тембре и музыкальных инструментах, исполняющих данное произведение.

Слайд 9

Д инамика Громкоговоритель - определяет громкость звучания и динамические оттенки.

Слайд 10

Темп Человечек на велосипеде – подсказывает, что нужно рассказать о темпе музыкального произведения. Таким образом, получается связный рассказ-анализ о прослушанном музыкальном произведении.