Проект "Птичья столовая"
проект (подготовительная группа)

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Название проекта: «Зимующие птицы».

Тип проекта: информационно-ориентированный
Вид проекта: краткосрочный, семейный, групповой
Сроки реализации: с 14.01.2019 по 20.01.2019 г.

Итоговое мероприятие: НОД  «Снегири на ветке  рябины» .

Продукт проекта: рисунки, поделки, творческие работы.
 

ЦЕЛЬ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• Развитие у дошкольников нравственных чувств через экологическое воспитание с выходом в продуктивную деятельность.
• Создание оптимальных условий для развития творческой активности и положительного эмоционального состояния у ребенка через организацию совместной познавательной и продуктивной трудовой деятельности. 

ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Обучающие:
• Закрепить ранее полученные знания дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц 
• Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями
• Научить детей правильно подкармливать птиц.
Развивающие:
• Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности
• Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
Воспитательные:
• Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях
• Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.
• Укреплять детско-родительские отношения
 

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

• Постановка цели.
• Поиск формы реализации.
• Разработка содержания всего учебно-воспитательного процесса на основе тематики проекта.
• Организация развивающей и познавательной среды.
• Определение направлений поисковой и практической деятельности.
• Организация совместной (с педагогами, родителями и детьми) творческой, поисковой и практической деятельности.
• Работа над частями проекта, коррекция.
• Коллективная реализация проекта, его демонстрация.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:

I. Подготовительный этап.
- Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.
- Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов.
- Сбор информации по данной теме.
- Создание необходимых условий для реализации проекта.

II.Основной этап. Реализация проекта.
Представляет собой внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах, их повадках, особенностях жизни в зимний период.
Выполнение проекта проводилось в трех направлениях:
- работа воспитателей с детьми;
- самостоятельная деятельность детей;
- совместная деятельность родителей и детей.

Понедельник:

• Беседа «Что ты знаешь о зимующих птицах?»
• Рассматривание сюжетных картин и фотографии о птицах.
• Дидактические игры  «Собери птицу», «Что за птица? ».
  Сюжетно-ролевая игра «Пригласи синичку в гости »,
• Чтение произведения Т. Евдошенко «Берегите птиц».
• Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

Вторник:

• НОД «Зимующие птицы»
• Прослушивание аудиозаписи «Голоса зимнего леса»
• Дидактические игры  «Кто как кричит?», «Разрезные картинки»,
• Оформление уголка книги (подбор книг о птицах)
• Чтение произведения В. Звягиной «Воробей»,
• Подвижная игра «Воронята».

Среда:

• Беседа «Меню птиц»
• НОД «Приглашаем снегирей, съесть рябину поскорей» (рисование),
• Составление рассказов по иллюстрациям
• Дидактические игры  «Кто где сидит?», «Угадай, кого не стало?»,
• Сюжетно-ролевая игра «Больница птиц»,
• Чтение произведения Ю.Никонова  «Воробьишко»,
• Подвижная игра «Птички».

Четверг:

• НОД «Снегири на веткее» (лепка).
• Разучивание стихов, потешек.   Е. Благинина  «Голодно, холодно галки, воробьи», А. Барто «Кто как кричит»,
• Дидактические игры  «Накорми птичек», «Собери птицу»,
• Сюжетно-ролевая игра «Пригласи синичку в гости »,
• Беседа «Зачем помогать птицам зимой»
• Экскурсия по территории детского сада: открытие «Птичьей столовой».
• Подвижная игра «Воробышки и кот».
   

Пятница:

• Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях 
  в книгах и журналах.
• Дидактические игры  «Что за птица? », «Кто как кричит?»,
• Загадывание загадок о птицах,
• Разучивание пальчиковых игр,
• Сюжетно-ролевая игра «Больница птиц»,
• Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

III. Заключительный этап проекта.

НОД «Птицы на кормушке» (коллективная аппликация)

Подведение итогов работы над проектом.

Выставка детских работ.

Организация и проведение развлечений.

Презентация проекта.  

Работа с родителями:

• Знакомство с мероприятиями проекта, включение родителей в ход проекта.
• Консультация для родителей «Покормите птиц зимой».
• Привлечение родителей к проблеме подкормки птиц в зимний период. Укрепление детско-родительских отношений.
• Конкурс «Птичья столовая» (изготовление кормушек для птиц).
• Наглядность в виде информационных материалов: папка передвижка «Зимующие птицы».

АКТУАЛЬНОСТЬ:

В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.
 

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ:

Недостаток знаний детей о зимующих птицах.
Нет навыка в умении подкормки птиц в зимнее время года.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

- Заинтересовать детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
- Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско-родительских отношений.
- Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. 
 

Подведение итогов:

В результате проведенной работы дети получили  много новой информации о птицах, которые зимуют рядом с нами. Узнали о жизни птиц, их различиях, повадках, об особенностях обитания в зимний период. Научились подкармливать птиц  нужным кормом. Приняли участие в сборе пищи для птиц. Вместе с родителями изготовили кормушки и  узнали каких видов бывают кормушки.

 В процессе данной деятельности  мы надеемся на укрепление детско-родительских отношений и, что  дети станут более добрыми, отзывчивыми.

Но главным результатом проекта  стало усвоение детьми того, что наши пернатые друзья не смогут перезимовать, если мы не будем им помогать.