Конспект
план-конспект занятия (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №53                                      Колпинского района Санкт-Петербурга.

Конспект по развитию речи в группе раннего возраста

«Веселый зайка»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

- воспитывать желание слушать авторские произведения, сопровождать чтение показом игрушек, игровыми действиями;

- Учить договаривать слова, фразы при чтении воспитателем знакомых стихотворений;

- знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения ( игрушки : куклы, зайка);

- формировать умение отвечать на вопросы;

- поощрять проявление самостоятельности, активности в игре с игрушками;

- содействовать играм, в которых совершенствуются движения ( ходьба ).

Планируемые результаты.

Общается в диалоге со взрослым. Отвечает на вопросы. Слушает доступные по содержанию стихотворения. При повторном чтении проговаривает слова. Узнает и называет в игрушке зайку, куклу. Умеет выполнять движения: притопывать ногой, хлопать в ладоши.

Приемы работы : игровой; показ и объяснение действия; самостоятельное выполнение действий; помощь; напоминание; указание; поощрение; пальчиковая гимнастика.

Материал и оборудование: зайка, кукла, расческа.

                                                       Ход занятия

 Игровая ситуация « Расчешем кукле волосы»

(Воспитатель заранее около игрового уголка «Парикмахерская» располагает зайку. Берет в руки куклу и громко разговаривает с ней, привлекая внимания детей.)

Воспитатель. Маша, давай  приведем в порядок твои волосы. Я приглашаю тебя в парикмахерскую! Садись, Маша, на стул, давай я тебя причешу. (Обращается к детям). Что мне надо взять, чтобы расчесать куклу волосы? (Ответы детей.) Правильно, причесать кукле мне поможет расческа. Где лежат расчески для кукол? (Ответы детей.)

Я возьму свою расческу,

Кукле сделаю прическу!

У нее мои привычки,

Два банта и две косички!  (Л. Алейникова)

Что я сделал? Чем я расчесывала волосы кукле? (Ответы детей.)

Игра с куклой и зайкой.

Воспитатель. Посмотрите, кто это к нам прискакал? (Рассматривает зайку вместе с куклой и  детьми выделяя части тела.)

У зайчика ушки торчат на макушке,

Любит он вкусный листик капустный.

Бегает быстро и прыгает ловко,

Все потому, что ест он морковку!

                               (Т. Керстен)

Зайка прискакала в парикмахерскую, она хочет, чтобы ее причесали. Чтобы расчесать зайку, я возьму гребешок. Вот он, гребешок. Кто хочет причесать шерстку зайке гладко? ( Обращается к ребенку.) Чем ты приглаживаешь хвостик, ушки? (Ответ ребенка.) Я люблю зайку, у нее длинные ушки, она прыгает ловко, любит морковку! Вы любите зайку? Скажите: «Я люблю зайку! Зайка хороший!» (Дети хором выполняют задание.)

Воспитатель хвалит детей!

Самостоятельные игры в игровом уголке.