Конспект музыкального занятия в средней группе

"Звуки весны"

Задачи:

1. Способствовать умению детей использовать полученные знания, умения и навыки в музыкальной  деятельности, обогащать музыкальные впечатления детей.

2. Развивать вокально-хоровые навыки, чувство ритма, звуковысотное восприятие, тембровый и динамический слух детей, упражнять в ритмичном выполнении знакомых музыкально-ритмических движений.

3. Воспитывать у детей познавательный интерес к слушанию классической музыки, бережное отношение к природе средствами музыки и умение взаимодействовать друг с другом, со взрослым.

Оборудование: мультимедиа, аудиозаписи

Ход занятия:

Дети под музыку "Весенний хоровод" хороводом заходят в зал, встают в круг.

М.Р.: Здравствуйте, ребята!  Вижу, вы все улыбаетесь, у вас хорошее настроение.   Я очень рада видеть вас. Обратите внимание, у нас много гостей. Давайте поздороваемся с ними.

Распевка "Здравствуйте".

Посмотрите, какой здесь красивый, сказочный сундучок. Интересно, чей он, вы не знаете? А здесь открытка. Сейчас мы узнаем, от кого она. 

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой

Взмахнёт,

В лесу подснежник

Расцветёт.(Весна)

И в нашем зале сейчас появится весна (на экране слайд - весна). Сундучок нам оставила весна. (попытаться открыть). 

Но он не открывается. А тут еще что-то написано: «Ребята, поздравляю вас с приходом весны. У меня для вас – сюрприз. Но сначала выполните мои задания»

Муз.рук. За каждое задание я буду вам давать картинку.  Когда  из этих картинок появится весенняя картина,  то сундучок откроется, и мы узнаем, что в нем. Хотите узнать?

М.Р. А сейчас первое задание. Нужно позвать в гости солнышко.

Пальчиковая игра "Солнышко нарядись!"

Солнышко. нарядись (руки скрещены, хлопают по плечам)

Яркое покажись (хлопки в ладоши)

Платье желтое надень (хлопаем по груди)

И свети нам целый день! (хлопки над головой).

М.Р. Молодцы. выполнили задание, получаете солнышко. (вешаем его на магнитную доску).

Дети садятся на стульчики.

Второе задание: назвать музыкальное произведение и  звуки весны.

Звучит музыкальное произведение "Ручеек" Аренский.

Дети называют, описывают музыку, называют звуки весны.

М.Р. А какими музыкальными инструментами можно изобразить ручеек (металлофон, бубенцы).

М.Р. Молодцы, ребята! Вот вам следующая картинка "ручеек" (вешаем на доску).

М.Р. Третье задание: исполнить песенку про воробья. Разбудим наши голосочки.

Артикуляционная гимнастика "Греем язычок на солнышке", "Птичий хор".

М.Р. О чем поет воробушек в последний день зимы? Мы выжили. мы выжили, мы живы, живы мы!

Песня "Воробей" муз.Шестаковой

М.Р. Вот вы и получаете еще одну картинку "Птицы весной".

Подвижная  игра "Солнышко, ветерок, ручеек"

М.Р. Четвертое  задание: рассказать  стихотворения о весне и исполнить  танец с лентами.

Дети читают стихи:

"Дзинь-дзинь-дзинь", –

 Поют капели.

 "Ля-ля-ля", –

 поет скворец.

 Дзинь-ля-ля!

 На самом деле

 Наступил

 Зиме конец!

(В. Степанов)

«Весна» (И. Токмакова)

 К нам весна шагает

 Быстрыми шагами,

 И сугробы тают под её ногами.

 Чёрные проталины

 На полях видны.

 Видно очень тёплые ноги у весны.

Танец с желтыми лентами "Солнышкино платьице" - танцуют девочки.

М.Р. Ну вот вам еще одна картинка  (деревья, трава). А пятое задание: расшифровать телеграмму. А от кого она пришла к нам? От капелек!

Музыкально-дидактическая игра "Прохлопай ритм"

Песня "Кап, кап. тук, тук, тук" муз.Парцхаладзе

М.Р.: Ну вот наш сундучок открывается... Весна вам подарила весеннее солнышко.

Итог занятия: Ребята, какие звуки весны вам запомнились больше всего? Почему? Какое задание было трудным ля вас?

Я рада. что вы справились со всеми заданиями и у нас появилась весенняя картина. Как мы ее можем назвать? Дети предлагают. Молодцы!

М.Р.Давайте попрощаемся по музыкальному. До свидания!