Описание опыта работы по теме "Тестопластика"
материал

Описание опыта работы.

Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.  

Плахина Марина Владимировна- воспитатель старшей группы д/с «Капелька».

Образование- высшее

Педагогический стаж- 5 лет

Общий- 7 лет.

Награды: Курбатский Никита- 1 место в районном конкурсе чтецов среди воспитанников муниципальных дошкольных образовательных организаций Суражского района « Моя Родина».

 Районный конкурс «Фабрика Деда Мороза»:

Курбатский Никита- 1 место «Свеча»; Иванченко Аделина- 1 место « Елочка»; Пенязь Дима и Пенязь Егор- 1 место «Белочка под елкой»

Нашла ли я свое место в жизни? Наверное каждый задает себе этот вопрос. И порой мы всю жизнь ищем ответ на него. Как понять нашел ты свое в жизни, выбрал ли ты правильно тот путь, по которому готов идти всю жизнь. Идти не сворачивая с него ни при каких обстоятельствах. Если бы мне в юности сказали, что я буду работать воспитателем в детском саду, я бы ни зачто не поверила. Но моя судьба привела меня именно сюда- в мир детства.

Тема: « Тестопластика, как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста»

Ученые, которые изучают деятельность детского мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее значение функции руки.

Известному педагогу Василию Александровичу Сухомлинскому принадлежит высказывание: « Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».

Почему же развитие мелкой моторики, является одной из актуальных задач развития детей дошкольного возраста…Как мы видим, мелкая моторика взаимодействует со всеми высшими свойствами сознания: внимание, мышлением, координацией движений, наблюдательностью, зрительной памятью, что является актуальным в наше время.

Актуальность моей работы заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики посредством тесто пластики способствует формирование и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук, развитию центральной нервной системы, развитию всех психических процессов (Воображения, память, внимание, мышления), успешной социализации ребенка, развитию его культуры общения, формирования основ мотивационной готовности к школе и конечно всю дальнейшую жизнь человека будет требоваться использование тонких, координированных движений кистей и пальцев, которые нужны, чтобы писать и рисовать, одеваться, а также выполнять множество различных бытовых производственных и учебных действий.

Рука ребенка в дошкольном возрасте физиологически несовершенна. Как и весь организм, она находится в стадии интенсивного развития.
Цель моей работы: развития мелкой моторики рук посредством тестопластики.

Достижение этой цели влечет за собой решение ряда задач:
- Обучающие: научить владеть тестом: замешивать, сушить, раскатывать, экономно использовать, хранить, правильным способам выполнения приемов лепки и использованию различных инструментов в работе с ним, формировать знания композиции, основах цветоведения, а также познакомить с историей возникновения тестопластики, ее возможностей;
- развивающие: развивать мелкую моторику рук, речь, наблюдательность, эстетический вкус, образное и логическое мышление, расширять кругозор и словарный запас;
- воспитательные: воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, стремление доводить начатое дело до конца, умение общаться со сверстниками и работать в коллективе.

Следуя из всего вышеизложенного, моя педагогическая идея: развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста может быть значительно улучшено при условии применения нетрадиционной продуктивной деятельности- тестопластики.

1. Принцип систематичности. Результат воспитательно-образовательного процесса будет выше, если работа будет проходить регулярно.
2. Принцип поэтапности. От простого к сложному.
3. Принцип доступности и индивидуальности. Обучаю ребенка не только тому, что он сможет без труда усвоить, но и тому, что ему сегодня не под силу: сегодня он выполняет работу с помощью взрослого, а завтра это может сделать сам.
4. Принцип интеграции с другими видами деятельности

Почему тестопластика? Потому что соленое тесто имеет ряд преимуществ: это в первую очередь экологически чистый, безвредный, не аллергенный материал, материально доступен, прост в приготовлении, мягок, пластичен, приятен на ощупь, прекрасно лепится, сушится на воздухе.

Каждый ребенок, занимающийся тестопластикой, имеет возможность выразить свои скрытые таланты, погрузится в мир безграничной фантазии, в мир красоты и добра, что должно несомненно принести прогнозируемые результаты:
-развита мелкая моторика рук;
-овладение основами знаний, в области декоративно-прикладного искусства;
-умение творчески мыслить;
-умение применять знания, способы и приемы лепки на практике и в самостоятельной деятельности;
-умение работать в коллективе.

Детям очень нравится заниматься чем- ни будь новым, недоступным в стенах своего дома, но очень интересным, чем и является тестопластика.

В начале своей работы, я всегда замешивала тесто в присутствии детей. давала возможность принять участие детям: потрогать, понюхать, помять, высказать свое  впечатление.

На первом этапе знакомила детей с тестопластикой как видом народно- прикладного искусства, ее историей особенностями, инструментами, которые необходимы для работы с тестом, простейшими технологическими приемами работы с тестом.

Сначала дети учились лепить и украшать плоские фигуры- декоративные пластины с нелепом, сердечки. для раскатывания использовались скалочки, а для вырезания- формочки, крышки. затем учились лепить объёмные формы: при помощи деревянного стержня ( спички или зубочистки). а потом к основе добавлялись характерные признаки: ушки, носик, глазки, хвост.

Следующий этап- это облепливание тестом разнообразных объёмных форм: бутылочек, баночек. детям необходимо было сначала облепить форму, а затем придумать интересную игрушку, добавляя характерные детали и мелкие декоративные элементы: цветы, грибы, шляпки.

Чтобы разнообразить работу с тестом, я предлагаю прием украшения сырых изделий мелким бисером, бусинками, пуговицами…

на следующем этапе дети уже самостоятельно изготавливают соленое тесто и составляют композиции. Они достаточно быстро и легко овладевают мастерством приготовления соленого теста и делают это с огромным удовольствием. он могут сами раскрасить готовое изделие, что доставляет им много радости. И результатом их творчества, становятся интересные индивидуальные работы.

Ведь нередко мы сталкиваемся с проблемой: что подарить близким людям. подарок сделанный собственными руками, имеет особую энергетику и силу воздействия. подарок, изготовленный своими руками, принесет радость, чувство восторга и удовольствия. ведь на этой поделке остались следы наших пальцев, тепло их сердец.