рабочая программа старшая группа.Перспективно- тематическое планирование
рабочая программа (старшая группа)
рабочая программа старшая группа.Перспективно- тематическое планирование
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 perspektivno.docx | 202.24 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективно – тематическое планирование в старшей группе на 2019 – 2020 учебный год
Дни недели | Образовательная область | Цели, задачи | Литература | Итоговое мероприятие |
2.09 – 6. 09. 19г. Сентябрь Путешествие в страну знаний. Вторник Среда Четверг Пятница | Музыка Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: «Кто я?» (стр. 4) Речевое развитие Тема: Пересказ сказки « Лиса и рак» (стр. 41) Художественно – эстетическое развитие (Рисование) Тема: «Тычок жёсткой полусухой кистью» (стр. 5) Физическое развитие (на улице) Тема: Ходьба в колонне по одному на носках. Весёлый тренинг «Качалочка». Подвижная игра «Мышеловка» (стр. 75) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Число и цифра 5 (стр. 13) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: «Картинка про лето» (стр. 30) Физическое развитие (стр. 17) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Предметы, облегчающие труд человека в быту. (стр.20) | По плану музыкального руководителя Знакомить детей с образом «я», частями тела, их значением в жизни человека. Учить детей внимательно слушать художественное произведение и передавать содержание. Знакомство с нетрадиционной техникой рисования. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Совершенствовать умение различать и называть плоские и объёмные геометрические фигуры. Уточнить представления о последовательности частей суток. Продолжать развивать образное восприятие, образные представления. Учить детей отражать в рисунке впечатления, полученные летом; рисовать различные деревья, кусты, цветы. Развивать творческую активность. Упражнять детей в построении в колонны; повторить упражнения в равновесии и прыжках. Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту; обратить внимание на то, что они служат человеку и он должен бережно к ним относиться. | Г. М. Блинова «Познавательное развитие детей 5 – 7 лет» О. С. Ушакова «Развитие речи 5 – 6 лет» Р. Г. Казакова «Изобразительная деятельность» В. В. Гаврилова «Физическое развитие» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Праздник «День знаний» |
9.09 – 13.09. 19г. Наш город Уссурийск. Приморский край. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: История и достопримечательности моего города. (стр. 106) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Сказочные домики. (стр. 48) Физическое развитие Тема: Прыжки с продвижением вперёд. (стр. 15) Музыка Познавательное развитие Тема: Во саду ли, в огороде. (стр. 36) Речевое развитие Тема: Мы – воспитанники старшей группы. (стр. 30) Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: Дома на нашей улице (коллективная работа) (стр. 47) Физическое развитие (на улице) Тема: Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи, руки за головой. (стр. 17) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Счёт в пределах 5 (стр. 15) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Автобус, украшенный флажками, едет по улице (стр.47) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения с мячом. (стр. 20) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Моя семья. (стр. 22) | Формировать любовь к родному городу и интерес к его прошлому и настоящему; познакомить с историей названия города, воспитывать чувство гордости за своих земляков. Учить детей создавать образ сказочного дома; передавать в рисунке его форму, строение, части. Закреплять умение рисовать разными знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную. По плану музыкального руководителя Расширять представления детей о многообразии мира растений: об овощах, фруктах и ягодах. Формировать желание делиться впечатлениями. Дать детям возможность испытать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники. Учить детей передавать в аппликации образ городской улицы. Вызывать удовольствие и радость от созданной вместе картины. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины. Учить детей изображать отдельные виды транспорта; передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение. Повторить ходьбу и бег между предметами, врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя. Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. | «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Поэтическая гостиная «Мой Уссурийск». |
16.09 – 20.09. 19г. Времена года. Осень. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Осень наступила». Чтение стихотворений о ранней осени. (стр. 35) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Осенний лес. (стр.9) Физическое развитие Тема: Прыжки в высоту. (стр. 19) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Экологическая тропа осенью (на улице) (стр. 38) Речевое развитие Тема: Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень» (стр. 51) Художественно - эстетическое развитие (лепка) Тема: Грибы. (стр. 7) Физическое развитие (на улице) Тема: Прыжки в высоту с места. (стр. 20) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Счёт в пределах 5 (стр.17) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Укрась платочек ромашками. (стр. 8) Физическое развитие Тема: Упражнение в прыжках. (стр. 24) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Признаки осени. (стр. 38) | Учить детей рассказывать, ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе. Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья. Повторить ходьбу и бег между предметами; развивать координацию движений в прыжках в высоту и ловкость в бросках мяча вверх. По плану музыкального руководителя. Расширять представления об объектах экологической тропы и о сезонных изменениях в природе. Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение И. Белоусова «Осень» Развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Развитие основных движений. По плану музыкального руководителя. Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке). Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя углы и середину; использовать приёмы примакивания, рисования концом кисти. Развивать ловкость и глазомер, координацию движений. Уточнить представления о двух временах года – лете и осени; учить находить признаки осени и лета на картинках и картинах. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Комплексное НОД «Осень в гости к нам пришла» Выставка детского творчества. |
23.09 – 27.09. 19г. Овощи. Огород. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Огород. (стр. 58) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Что ты больше всего любишь рисовать (стр. 9) Физическое развитие Тема: Пролезание в обруч боком. (стр. 24) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Хозяйство семьи. (стр. 62) Речевое развитие Тема: Рассказывание русской народной сказки «Заяц – хвастун» и присказки «Начинаются наши сказки…» (стр. 32) Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: Огурцы и помидоры лежат на тарелке (стр. 35) Физическое развитие (на улице) Тема: Ходьба с высоким подниманием колен. (стр.21) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Группы предметов. Счёт. (стр. 63) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду. (стр. 34) Физическое развитие Тема: Бег на длинную дистанцию. (стр. 26) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Сюжетно – ролевая игра «Магазин» (стр.61) | Развивать внимание, мышление, память, речь. Учить детей задумывать содержание своего рисунка, вспоминать необходимые способы изображения. Разучить ходьбу и бег с изменением темпа движения по сигналу воспитателя. По плану музыкального руководителя. Развивать устную речь; обогащать словарный запас. Вспомнить с детьми названия русских народных сказок и познакомить их с новыми произведениями: сказкой «Заяц – хвастун» и присказкой «Начинаются наши сказки…». Продолжать отрабатывать умение детей вырезывать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления. Развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры. По плану музыкального руководителя. Научить выделять часть совокупности, разбивать предметы на части по заданному признаку. Учить детей создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья, передавая разветвлённость кроны фруктовых деревьев. Развивать ловкость и глазомер. Развивать устную речь. | «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Выставка поделок «Дары Осени» |
30.09 – 4.10. 19г. Фрукты. Сад. Понедельник Вторник Среда Четверг
Пятница | Речевое развитие Тема: Пересказ сказки «Заяц – хвастун» (стр. 33) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Чебурашка. (стр.34) Физическое развитие Тема: Пролезание в обруч прямо и боком. (стр. 26) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Во саду ли, в огороде: Овощи и фрукты. (стр. 47) Речевое развитие Тема: Чтение рассказа Л. Толстого «Лев и собачка» (стр.40) Художественно - эстетическое развитие (лепка) Тема: Вылепи какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин. (стр. 32) Физическое развитие (на улице) Тема: Ползание по гимнастической скамейке с опорой на предплечья и колени. (стр. 23) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Счёт предметов. Величина. (стр. 45) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Космея. (стр. 32) Физическое развитие (на улице) Тема: Игровые упражнения (стр. 27) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: В мире людей. (стр. 34) | Помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать сказку, придерживаясь плана. Учить детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя: передавать форму тела, головы и другие характерные особенности. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Учить детей различать фрукты и овощи на ощупь, называть и группировать их. Учить анализировать художественное произведение. Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей, фруктов. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Учить ориентироваться в пространстве с помощью слов «впереди», «сзади», «вверху», «внизу», «слева», «справа». Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета. Развитие двигательной активности. Сформировать представление о семье как о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких, вызвать чувство гордости за свою семью. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Мастерская «Фруктовый салат» |
Октябрь 07.10 – 11.10. 19г. Грибы. Ягоды. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Грибы. (стр. 92) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Идёт дождь (стр.37) Физическое развитие Тема: Ходьба приставным шагом по гимнастической скамейке. (стр. 28) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Прогулка по лесу. (стр. 42) Речевое развитие Тема: Составление короткого рассказа по скороговорке. (стр. 48) Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: На лесной полянке выросли грибы (стр. 30) Физическое развитие (на улице) Тема: Передача мяча двумя руками от груди. (стр. 29) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Составление множества из разных элементов. (стр. 18) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Весёлые игрушки (стр. 39) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения. (стр. 29) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Что предмет расскажет о себе. (стр. 24) | Научить различать съедобные и несъедобные грибы, познакомить с особенностями внешнего вида и роста грибов. Учить детей образно отражать в рисунках впечатления об окружающей жизни. Закреплять умение строить композицию рисунка. Упражнять детей в прыжках и перебрасывании мяча. По плану музыкального руководителя. Расширять представления детей о разнообразии растительного мира. Закреплять использование в речи сложноподчинённых предложений. Развивать образные представления детей. Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы. Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, перешагивая через набивные мячи. По плану музыкального руководителя. Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя. Развивать эстетическое восприятие, образные представления и воображение детей. Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; знакомить с ведением мяча правой и левой рукой. Побуждать детей выделять особенности предметов: размер, форму, цвет, материал, части, функции, назначение. | «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Праздник «Осень». Выставка детского творчества. |
14.10 – 18.10. 19г. Деревья. Кустарники. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Деревья и кустарники нашего двора. (стр. 85) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Осенний лес. (стр. 71) Физическое развитие Тема: Ведение мяча правой и левой рукой. (стр. 29) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Берегите животных! (стр. 41) Речевое развитие Тема: Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?». (стр. 50) Художественно – эстетическое развитие Лепка Тема: Кто под дождиком промок? (стр. 52) Физическое развитие (на улице) Тема: Бег с преодолением препятствий. (стр. 30) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Счёт в пределах 6 (стр. 19) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Осенние листья (стр. 50) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения (стр. 32) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: О дружбе и друзьях. (стр. 25) | Способствовать развитию мышления, познавательного интереса, воображения. Учить отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья. Повторить ходьбу с высоким подниманием колен. По плану музыкального руководителя. Расширять представления детей о многообразии животного мира. Учить детей пересказывать текст, передавая интонацию при характеристике персонажей. Учить детей самостоятельно выбирать сюжет для лепки в соответствии с заданной темой. Развивать координацию движений при перебрасывании мяча. По плану музыкального руководителя. Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке. Учить детей рисовать с натуры, передавая форму и окраску осенних листьев. Упражнять в ходьбе и беге. Расширять знания о сверстниках, закреплять правила доброжелательного отношения к ним. | «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Викторина «Юные защитники природы» |
21.10 – 25.10. 19г. Одежда, обувь, головные уборы. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Обучение рассказыванию: описание кукол (стр. 43) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Девочка в нарядном платье (стр. 43) Физическое развитие Тема: Прыжки со скамейки на полусогнутые ноги (стр. 32) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Наша одежда. Сезонная одежда. (стр.89) Речевое развитие Тема: Чтение рассказа Н. Н. Носова «Живая шляпа» (стр.19) Художественно – эстетическое развитие (Аппликация) Тема: Цветные зонтики (стр. 54) Физическое развитие (на улице) Тема: Ходьба с изменением темпа движения (стр. 33) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Счёт в пределах 7 (стр.21) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Знакомство с городецкой росписью (стр. 43) Физическое развитие Тема: Метание мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Моё имя (стр. 43) | Помочь детям составить план описания куклы. Учить детей рисовать фигуру человека; передавать форму платья, форму и расположение частей, соотношение их по величине более точно, чем в предыдущих группах. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Развивать устную речь; уточнить функциональную значимость одежды в жизни людей: потребность в одежде присуща только людям. Учить анализировать характер и поступки героев. Учить детей создавать аппликативные композиции на основе пейзажных рисунков. Развивать координацию движений и глазомер при метании в цель. По плану музыкального руководителя. Продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя. Познакомить детей с городецкой росписью. Развитие двигательной активности. Снизить уровень тревожности и агрессивности; развивать коммуникативные навыки. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Развлечение «В мире моды» |
28.10 – 01.11. 19г. Домашние животные. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Животные в природе и дома. (стр. 101) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Здравствуй, это я! (стр. 105) Физическое развитие Тема: Познакомить с игрой в бадминтон. Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Как животные помогают человеку. (стр. 55) Речевое развитие Тема: Лексические упражнения. Чтение стихотворения С. Маршака «Пудель» (стр.40) Художественно – эстетическое развитие (Лепка) Тема: Лошадки (стр. 60) Физическое развитие (на улице) Тема: Лазанье в обруч. (стр. 35) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Счёт в пределах 6,7 (стр. 22) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Нарядные лошадки (стр. 62) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения (стр.37) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Домашние животные: коза. (стр. 121) | Познакомить с особенностями диких и домашних животных. Развивать устную речь детей; формировать умение изображать человека; воспитывать коллективизм и уважение к взрослым. Упражнять в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствия. По плану музыкального руководителя. Расширять представления детей о животных разных стран и континентов. Активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением – перевёртышем. Уточнить представление детей о специфике дымковской игрушки: из чего, как, кем сделана. Упражнять в ходьбе парами. По плану музыкального руководителя. Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток. Инициировать декоративное оформление вылепленных фигурок – украшать элементами декоративной росписи. Развивать выносливость в беге, упражнять в прыжках. Закрепить знания детей о домашних животных – козе и козлятах; учить замечать и называть их характерные особенности: рога, шерсть, борода, копыта. | «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Фотовыставка «Мой домашний питомец» |
04.11 – 08. 11. 19г. Ноябрь День народного единства. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней (стр. 46) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Закладка для книги (стр. 50) Физическое развитие Тема: Ползание на четвереньках с преодолением препятствий. Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Осенины (стр. 45) Речевое развитие Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков с - ц (стр. 44) Художественно – эстетическое развитие (аппликация) Тема: Осенние картины (стр. 56) Физическое развитие (на улице) Тема: Перебрасывание мячей в шеренгах (стр. 39) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Счёт в пределах 8 (стр. 24) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Моя любимая сказка (стр 51) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения (стр. 41) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Коллекционер бумаги (стр. 27) | Помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Продолжать обогащать представления детей о народном искусстве. Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке. По плану музыкального развития. Формировать представления о чередовании времён года. Закрепить правильное произношение звуков с – ц. Учить детей создавать сюжетные композиции из природного материала – засушенных листьев, лепестков, семян. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении. Учить детей передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки. Развитие двигательной активности. Расширять представления детей о разных видах бумаги и её качествах. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Праздник «День народного единства». Выставка детского творчества |
11. 11 – 15.11. 19г. Дикие животные Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Лексико – грамматические упражнения. Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный» (стр. 47) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Роспись олешка (стр. 54) Физическое развитие Тема: Перебрасывание мячей друг другу двумя руками из – за головы. Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Пернатые друзья (стр. 49) Речевое развитие Тема: Составление рассказа по скороговорке (стр. 54) Художественно – эстетическое развитие (Лепка) Тема: Вылепи свою любимую игрушку (стр. 51) Физическое развитие (на улице) Тема: Прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперёд (стр.42) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Счёт в пределах 9 (стр. 25) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: По замыслу (стр. 55) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения (стр. 43) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Детский сад (стр. 28) | Упражнять детей в подборе существительных к прилагательным. Учить детей расписывать объёмные изделия по мотивам народных декоративных узоров. Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке. По плану музыкального руководителя. Формировать представления детей о зимующих и перелётных птицах. Учить детей связно и живо рассказывать, не отступая от поставленной темы. Учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки. Упражнять в ходьбе изменением направления движения. По плану музыкального развития. Закреплять представления о геометрических фигурах. Развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Развивать координацию движений. Поговорить с детьми о том, почему детский сад называется именно так. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Досуг «В гостях у лесных жителей». |
18.11 – 22.11. 19г. Животные Жарких стран и Севера Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 25.11 – 29.11. 19г. Птицы: домашние и дикие Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Составление короткого рассказа на предложенную тему (стр. 56) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Чудесные превращения кляксы (стр. 80) Физическое развитие Тема: Ведение мяча в ходьбе (стр. 43) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Животный мир Крайнего Севера Земли (стр. 188) Речевое развитие Тема: Пересказ рассказа Н. Калининой «Про снежный колобок» (стр. 42) Художественно – эстетическое развитие (Аппликация) Тема: Зайчишка – трусишка и храбришка (стр. 72) Физическое развитие (на улице) Тема: Упражнения с мячом (стр. 44) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9 (стр. 27) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Фигура человека (стр. 188) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения (стр. 45) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Мои друзья (стр. 193) Речевое развитие Тема: Литературный калейдоскоп (стр. 49) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Синие и красные птицы (стр. 58) Физическое развитие Тема: Ведение мяча в ходьбе. (стр. 45) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Наши друзья – пернатые (стр. 233) Речевое развитие Тема: Рассказывание по картине (стр. 51) Художественно – эстетическое развитие (Лепка) Тема: Птицы на кормушке (стр. 86) Физическое развитие (на улице) Тема: Ходьба с выполнением действий по сигналу воспитателя (стр. 46) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Число 10. (стр. 28) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: По замыслу (стр. 88) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения (стр. 47) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Домашние птицы и их детёныши (стр. 291) | Учить детей составлять короткий рассказ на тему, предложенную воспитателем. Создать условия для свободного экспериментирования с разными материалами и инструментами. Упражнять в прыжках на правой и левой ноге попеременно. По плану музыкального руководителя. Познакомить детей с особенностями природы Крайнего севера Земли. Учить детей передавать содержание литературного текста связно, последовательно, выразительно, без наводящих вопросов педагога. Развивать композиционные умения. Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения. По плану музыкального руководителя. Упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавая форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног. Развитие выносливости. Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси. Выяснить у детей, какие литературные произведения они помнят. Учить детей передавать в рисунке поэтический образ, подбирать соответствующую цветовую гамму. Упражнять в ходьбе на носках. По плану музыкального руководителя. Дать детям представление о птицах. Учить детей с помощью раздаточных карточек и основы – матрицы самостоятельно создавать картину и составлять по ней рассказ. Развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные свойства птиц. Упражнять в равновесии и прыжках. По плану музыкального руководителя. Закреплять представления о частях суток. Развивать творчество, образные представления, воображение детей. Упражнять в беге с преодолением препятствий. Систематизировать представления о домашних птицах, местах их обитания, питании, голосе, членах птичьих семей, пользе для человека. | О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Выставка поделок из солёного теста. Выставка поделок из бросового материала. |
02.11 – 06.12. 19г. Декабрь Зима. Зимующие птицы. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Составление описательного рассказа «Зима». (стр. 81) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Снегири и яблочки (стр. 98) Физическое развитие Тема: Ходьба по наклонной доске. (стр. 48) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Куда улетают птицы? (стр. 129) Речевое развитие Тема: Чтение стихотворений о зиме. (стр.60) Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: Сказочная птица (стр. 87) Физическое развитие (на улице) Тема: Прыжки на двух ногах между набивными мячами (стр. 49) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Счёт в пределах 10 (стр. 29) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Волшебные снежинки (стр. 94) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Кто дальше бросит», «Не задень», Подвижная игра «Мороз Красный нос» (стр. 50) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Наряды куклы Тани. (стр. 31) | Учить детей при описании событий указывать время действия с использованием разных типов предложений. Вызвать желание украсить новогоднюю ёлку своими руками. Повторить перебрасывание мяча. По плану музыкального руководителя. Учить делить на перелётных и зимующих на основе связи между характером корма и способом его добывания. Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии. Закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности. Учить строить круговой узор из центра, симметрично располагая элементы на лучевых осях или путём симметричного наращивания элементов по концетрическим кругам. Развитие двигательной активности. Познакомить детей с разными видами тканей, обратить внимание на отдельные свойства тканей. | О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Развлечение «Зимние игры – забавы». |
09.12 – 13.12. 19г. Дикие животные зимой Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Ознакомление с предложением (стр. 85) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Зима (стр. 55) Физическое развитие Тема: Ходьба и бег по кругу, взявшись за руки (стр. 51) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Как звери готовятся к зиме (стр. 137) Речевое развитие Тема: Дидактические упражнения: «Хоккей», «Кафе» (стр. 61) Художественно – эстетическое развитие Лепка Тема: Снежный кролик (стр 88) Физическое развитие (на улице) Тема: Ползание по прямой, подталкивая мяч головой (стр. 52) Музыка Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений) Тема: Знакомство с цифрами 1 и 2 (стр.31) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: По замыслу Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Метко в цель», «Кто быстрее до снеговика», «Пройдём по мосточку» (стр. 52) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Игры во дворе (стр. 32) | Дать детям представление о последовательности слов в речи. Учить детей передавать в рисунке картину зимы в поле, в лесу, в посёлке. Упражнять в ползании и переброске мяча. По плану музыкального руководителя. Систематизировать знания детей о жизни диких животных. Упражнять детей в умении различать и выполнять задания на пространственное перемещение предмета. Развивать творческие способности. Упражнять в прокатывании набивного мяча. По плану музыкального руководителя. Закреплять умение определять пространственное направление. Учить детей самостоятельно намечать содержание рисунка. Упражнять в бросании снежков в цель. Знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности. | О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Игра – драматизация по сказке «Зимовье зверей». |
16.12 – 20.12. 19г. Организм человека. Гигиена. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Составление рассказа на предложенную тему (стр. 95) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Белая берёза под моим окном… (стр. 92) Физическое развитие Тема: Упражнять детей в ходьбе и в беге врассыпную. (стр. 53) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Человек – часть природы (стр. 328) Речевое развитие Тема: Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела» (стр. 63) Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: Снеговики в шапочках и шарфиках (стр. 90) Физическое развитие (на улице) Тема: Перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу и ловля с хлопком в ладоши (стр.54) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Познакомить с цифрой 3 (стр. 32) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Еловые веточки (стр. 100) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Метко в цель» Игра «Смелые воробышки» Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья. (стр. 339) | Учить детей составлять рассказ на предлагаемую тему. Вызвать интерес к созданию выразительного образа по мотивам лирического стихотворения. Закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер. По плану музыкального руководителя. Обобщить знания детей об охране природы. Помочь детям понять и запомнить содержание сказки. Вызвать интерес к зимней и новогодней тематике. Упражнять в равновесии. По плану музыкального руководителя. Закреплять представления о треугольниках и четырёхугольниках, их свойствах и видах. Учить детей рисовать с натуры еловую ветку, передавая особенности её строения. Упражнять в прыжках на двух ногах. Познакомить с правилами закаливания организма, сохранения и укрепления здоровья. | О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Спортивное развлечение «Сильные, ловкие, смелые». |
23.12 – 27.12. 19г. Моё здоровье. Зимние забавы. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Придумывание сказки на тему «Приключения зайца» (стр. 102) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Большие и маленькие ели (стр. 45) Физическое развитие Тема: Ходьба и бег по кругу, взявшись за руки. (стр. 55) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Проказы матушки - зимы (стр. 146) Речевое развитие Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков с - ш (стр. 64) Художественно – эстетическое развитие Лепка Тема: Звонкие колокольчики (стр. 104) Физическое развитие (на улице) Тема: Лазанье по гимнастической стенке (стр. 57) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Знакомство с цифрой 4 (стр. 34) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Снежинка (стр. 61) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «По дорожке» Подвижная игра «Мы весёлые ребята» (стр. 57) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Игры зимой (стр. 150) | Учить детей составлять сказку по плану. Учить детей располагать изображения на широкой полосе. Упражнять в лазанье на гимнастическую стенку. По плану музыкального руководителя. Обогащать и расширять знания детей о зиме. Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с – ш. Учить детей создавать объёмные полые поделки из солёного теста. Упражнять в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке. По плану музыкального руководителя. Закреплять умение последовательно называть дни недели. Учить детей рисовать узор на бумаге в форме розеты. Развивать координацию движений и устойчивое равновесие при скольжении по ледяной дорожке. Развивать устную речь. | О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Игры – забавы. |
30.12 – 03.01. 20г. Новый год Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце» (стр. 66) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Наша нарядная ёлка (стр. 63) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Кто дальше бросит», «Сделай фигуру» Подвижная игра «Мороз Красный нос» (стр. 58) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Новый год у ворот (стр. 167) Речевое развитие Тема: Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой». Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: Ёлочки - красавицы (стр.102) Физическое развитие (на улице) Тема: Игровые упражнения «Не задень», «Метко в цель» Подвижная игра «Карусель» (стр. 58) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Порядковый счёт до 9 (стр. 169) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Усатый – полосатый (стр. 63) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Охотники и зайцы», «Пас друг другу» (стр. 58) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Развитие речи (стр. 173) | Познакомить детей со сказкой П. Бажова «Серебряное копытце». Учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника. Развитие основных движений. По плану музыкального руководителя. Формировать понятие о традициях и обычаях празднования Нового года на Руси. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой» Вызвать желание создать поздравительные открытки своими руками. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Формировать навыки порядкового счёта. Учить детей передавать в рисунке образ котёнка. Развитие двигательной активности. Обучать ведению диалога. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Новогодний утренник. |
13.01 – 17.01. 20г. Январь Посуда. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: В гостях у бабушки Федоры (стр.116) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Роспись силуэтов гжельской посуды (стр. 103) Физическое развитие Тема: Ходьба и бег по наклонной доске (стр. 59) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Зимние явления в природе (стр. 57) Речевое развитие Тема: Составление рассказа по отдельным эпизодам сказки У. Диснея «Новоселье гномов» (стр. 104) Художественно – эстетическое развитие (Лепка) Тема: Мы поедем, мы помчимся… (стр.108) Физическое развитие (на улице) Тема: Ходьба по наклонной доске, балансируя руками (стр.60) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Познакомить с цифрой 5 (стр. 36) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Весело качусь я под гору в сугроб… (стр.116) Физическое развитие Тема: «Сбей кеглю» Подвижная игра «Ловишки парами» (стр. 61) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: В мире металла (стр. 34) | Закрепить знания о мебели, различных материалах, из которых изготавливают мебель. Учить детей расписывать посуду, располагая узор по форме. Упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо. По плану музыкального руководителя. Расширять представления детей о зимних изменениях в природе. Учить детей составлять рассказ по отдельным эпизодам прочитанной сказки. Учить детей создавать из отдельных лепных фигурок красивую сюжетную композицию. Упражнять в перебрасывании мячей друг другу в шеренгах. По плану музыкального руководителя. Развивать умение видеть и устанавливать ряд закономерностей. Учить передавать сюжет доступными графическими средствами. Повторить игровые упражнения. Познакомить детей со свойствами и качествами металла. | «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Выставка поделок «Очумелые ручки» |
20.01 – 24.01. 20г. Наша пища. Продукты питания. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Беседа на тему: «Я мечтал…» Дидактическая игра «Подбери рифму» (стр. 59) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Весёлый клоун (стр. 120) Физическое развитие Тема: Прыжок в длину с места (стр. 61) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой Тема: Экологическая тропа в здании детского сада (стр.59) Речевое развитие Тема: Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Деда Мороза» (стр. 34) Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: Где – то на белом свете… (стр. 110) Физическое развитие (на улице) Тема: Прыжки в длину с места (стр.63) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Познакомить с цифрой 6 (стр. 39) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Начинается январь, открываем календарь… (стр. 106) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Кто быстрее», «Пробеги – не задень» Игра «Найдём зайца» (стр. 63) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: В гостях у кастелянши (стр. 35) | Учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания. Учить рисовать фигуру человека в движении. Упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой. По плану музыкального руководителя. Расширять представления детей об объектах экологической тропы в здании детского сада. Познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка. Инициировать поиск изобразительно – выразительных средств для создания несложного сюжета в аппликации из бумаги. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Упражнять в последовательном назывании дней недели. Учить детей составлять гармоничные цветовые композиции, передавая впечатления о разных временах года. Развитие двигательной активности. Познакомить детей с деловыми и личностными качествами кастелянши. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Помораева «Ознакомление с природой в детском саду» В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Вечер загадок. |
27.01 – 31.01. 20г. Дом, семья. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Обучение рассказыванию по картине «Зимние развлечения» (стр.72) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Что мне больше всего понравилось на новогоднем празднике (стр. 64) Физическое развитие Тема: Ходьба и бег между предметами (стр. 63) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Семейные традиции (стр. 54) Речевое развитие Тема: Чтение сказки Б. Шергина «Рифмы», стихотворения Э. Мошковской «Вежливое слово» (стр. 74) Художественно – эстетическое развитие (Лепка) Тема: Зимние забавы (стр. 114) Физическое развитие (на улице) Тема: Пролезание в обруч правым и левым боком (стр. 64) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Познакомить с цифрой 7 (стр. 41) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Дети гуляют зимой на участке (стр. 66) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Пробеги – не задень», «Кто дальше бросит» Подвижная игра «Мороз Красный нос» (стр. 65) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Моя родословная (стр. 71) | Учить детей целенаправленному рассматриванию картины. Учить детей отражать впечатления от новогоднего праздника. Упражнять в перебрасывании мяча друг другу. По плану музыкального руководителя. Развивать устную речь. Познакомить детей с необычной сказкой Б. Шергина «Рифмы». Учить составлять коллективную сюжетную композицию из вылепленных фигурок, передавая взаимоотношения между ними. Упражнять в перебрасывании мячей друг другу. По плану музыкального руководителя. Учить ориентироваться на листе бумаги. Учить детей передавать в рисунке несложный сюжет. Упражнять в метании снежков на дальность. Обогатить представления о семье. | В. В. Пензулаева «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Конкурс – фотовыставка «Отдыхаем всей семьёй» |
03.01 – 07.02. 20г. Февраль Мебель Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Рассказывание по картине «Зайцы». (стр. 110) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Наша группа (стр. 126) Физическое развитие Тема: Бег продолжительностью до 1 минуты (стр. 68) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Цветы для мамы (стр. 62) Речевое развитие Тема: Беседа на тему «О друзьях и дружбе» (стр. 37) Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: Дружные ребята (стр. 124) Физическое развитие (на улице) Тема: Прыжки через бруски правым и левым боком (стр. 69) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Познакомить с цифрой 9 (стр. 44) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Красивое развесистое дерево зимой (стр. 73) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения с шайбой (стр. 69) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Песня колокольчика (стр. 37) | Учить составлять рассказ по картинке, включая в него описание персонажей и их характеристики. Создать условия для отражения в рисунке впечатлений о жизни детей в своей группе. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре. По плану музыкального руководителя. Расширять знания о многообразии комнатных растений. Продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности. Учить детей оформлять самодельный коллективный альбом аппликативными элементами. Упражнять в забрасывании мяча в корзину. По плану музыкального руководителя. Закреплять умение последовательно называть дни недели. Учить детей создавать в рисунке образ дерева. Упражнять в скольжении по ледяной дорожке. Закреплять знания детей о стекле, металле, дереве, их свойствах. | О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Инсценировка сказки «Три медведя» |
10.02 – 14.02. 20г. Народная культура и традиции. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Придумывание рассказа «Как Серёжа нашёл щенка» (стр. 112) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Фантастические цветы (стр. 132) Физическое развитие Тема: Ходьба и бег врассыпную (стр. 70) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Экскурсия в зоопарк (стр. 63) Речевое развитие Тема: Пересказ сказки В. Сутеева «Кораблик» (стр. 114) Художественно – эстетическое развитие Лепка Тема: Ходит Дрёма возле дома (стр. 130) Физическое развитие (на улице) Тема: Прыжки в длину с места (стр. 71) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц (стр. 46) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: По мотивам хохломской росписи (стр. 75) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Кто дальше», «Кто быстрее» Подвижная игра «Найди следы зайцев» (стр. 71) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Дидактическая игра «Вот как мы нарядились» | Учить детей составлять рассказ, образно описывая место действия, настроение героя. Вызвать интерес к рисованию фантазийных цветов по мотивам экзотических растений. Закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках. По плану музыкального руководителя. Расширять представления детей о разнообразии животного мира, о том, что человек – часть природы, и он должен беречь, охранять и защищать её. Учить детей последовательно рассказывать сказку, выразительно передавать диалог действующих лиц. Продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы, сочетая разные способы и приёмы лепки. Упражнять в ползании на четвереньках между набивными мячами. По плану музыкального руководителя. Развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и своё местоположение относительно другого лица. Учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Развитие двигательной активности. Расширение представления детей о русском национальном костюме. | О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет». И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Досуг «Любимые народные игры» |
17.02 – 21.02 20г. Правила дорожного движения. Транспорт. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Рассказывание по теме «Моя любимая игрушка». Дидактическое упражнение «Подскажи слово» (стр. 82) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Деревья в инее (стр. 76) Физическое развитие Тема: Метание в вертикальную цель (стр. 71) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Виды транспорта: наземный, воздушный, водный. (стр. 125) Речевое развитие Тема: Чтение русской народной сказки «Царевна – лягушка» (стр. 83) Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: Пароход (стр. 77) Физическое развитие (на улице) Тема: Метание мешочков в вертикальную цель правой и левой рукой (стр. 72) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Познакомить со счётом в прямом и обратном порядке в пределах 5 (стр. 48) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Машины нашего города (стр. 69) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Точно в круг», «Кто дальше» Подвижная игра «Ловишки» Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Чтение произведения И. Лешкевича «Светофор» | Учить детей составлять рассказы на темы из личного опыта. Развивать эстетическое восприятие. Упражнять в лазанье под палку и перешагивании через неё. По плану музыкального руководителя. Обобщить и уточнить знания детей о видах транспорта. Формировать умение внимательно слушать сказку и отвечать на вопросы воспитателя о прочитанном произведении. Учить детей создавать образную картинку, применяя полученные ранее навыки: срезание углов у прямоугольников, вырезывание других частей корабля и деталей разнообразной формы. Упражнять в ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине. По плану музыкального руководителя. Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. Учить детей изображать разные автомобили, сельскохозяйственные машины. Упражнять в метании снежков в цель и на дальность. Повторить правила дорожного движения. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Игры – ситуации по правилам безопасности. |
24.02 – 28.02. 17г. Наша Армия Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков ч – щ (стр. 83) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Папин портрет. (стр. 136) Физическое развитие Тема: Непрерывный бег (стр. 73) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Военные профессии (стр. 238) Речевое развитие Тема: Пересказ сказки А. Н. Толстого «Ёж» (стр. 84) Художественно – эстетическое развитие Лепка Тема: Кружка для папы (стр. 140) Физическое развитие (на улице) Тема: Лазанье на гимнастическую стенку одноимённым способом и спуск вниз, не пропуская реек. (стр. 74) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Счёт в пределах 10 (стр. 49) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Солдат на посту (стр. 76) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Гонки санок», «Не попадись», «По мостику» Подвижная игра «Ловишки – перебежки» (стр. 75) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Составление рассказа на тему «Защитники Отечества» (стр. 244) | Упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки. Учить рисовать мужской портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретного человека. Упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек. По плану музыкального руководителя. Расширять знания детей о Российской Армии. Учить детей пересказывать сказку, сохраняя некоторые авторские обороты. Вызвать у детей интерес к изготовлению подарков папам своими руками. Упражнять в бросании мяча вверх и ловля его одной рукой. По плану музыкального руководителя. Упражнять со счётом в прямом и обратном порядке в пределах 10. Учить детей создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия. Развитие двигательной активности. Развитие речи. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Конкурсная программа «А ну-ка, мальчики!» |
02.02 – 06.03. 20г. Март Времена года. Весна. Прилёт птиц. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Чтение английской сказки «Три поросёнка» в обработке С. Михалкова. Анализ фразеологизмов, пословиц. (стр. 170) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Солнышко, нарядись! (стр. 152) Физическое развитие Тема: Ходьба по канату с мешочком на голове (стр. 76) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Мир комнатных растений (стр. 66) Речевое развитие Тема: Рассказывание русской народной сказки «Хвосты». Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: Солнышко, улыбнись! (стр. 150) Физическое развитие (на улице) Тема: В гостях у игрушек (стр. 59) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Познакомить с цифрой 0 (стр. 51) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Солнечный цвет (стр. 154) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Пас точно на клюшку», Проведи – не задень» Подвижная игра «Горелки» (стр. 78) Познавательное развитие (Ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Путешествие в прошлое лампочки (стр. 41) | Учить детей понимать эмоционально – образное содержание сказки, её идею. Вызвать у детей желание создать образ солнышка по мотивам декоративно – прикладного искусства и книжной графики. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Расширять представления о многообразии комнатных растений. Учить детей осмысливать характеры персонажей, замечать изобразительно – выразительные средства, помогающие раскрыть содержание сказки. Вызывать у детей интерес к созданию солярных образов в технике аппликации. Ходьба по канату боком приставным шагом с мешочком на голове. По плану музыкального руководителя. Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5. Вызвать интерес к экспериментальному освоению цвета. Развивать ловкость и глазомер. Познакомить детей с историей электрической лампочки. | О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Досуг «Проводы зимы». |
09.03 - 13.03. 20г. Мамин праздник Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Беседа на тему «Наши мамы». Чтение стихотворений Е. Благининой «Посидим в тишине» и А. Барто «Перед сном» (стр. 91) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Картинка к празднику 8 Марта (стр. 83) Физическое развитие Тема: Прыжок в высоту с разбега (стр. 79) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Водные ресурсы Земли (стр. 69) Речевое развитие Тема: Составление рассказа по картинкам «Купили щенка» (стр. 92) Художественно – эстетическое развитие Лепка Тема: Водоноски у колодца (стр. 160) Физическое развитие (на улице) Тема: Прыжки в высоту с разбега (стр. 80) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Познакомить с записью числа 10 (стр. 53) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Красивые цветы (стр. 85) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Ловкие ребята», «Кто быстрее» Подвижная игра «Карусель» (стр. 80) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: В гостях у художника (стр. 43) | Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому. Вызвать у детей желание нарисовать красивую картинку о празднике 8 Марта. Упражнять в метании мешочков в цель. По плану музыкального руководителя. Расширять представления детей о разнообразии водных ресурсов. Учить детей работать с картинками с последовательно развивающимся действием. Продолжать знакомство детей с дымковской игрушкой как видом народного декоративно – прикладного искусства для обогащения зрительных впечатлений, формирования эстетического вкуса. Упражнять в метании мешочков в вертикальную цель. По плану музыкального руководителя. Закреплять умение последовательно называть дни недели. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение и творчество, умение использовать усвоенные приёмы рисования. Развитие двигательной активности. Формировать представление об общественной значимости труда художника, его необходимости. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Развлечение «Праздник мам и бабушек» |
16.03 – 20.03. 20г. Профессии Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Чтение рассказов из книги Г. Снегирёва «Про пингвинов». Дидактическая игра «Закончи предложение» (стр. 94) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Водоноски - франтихи (стр. 164) Физическое развитие Тема: Ходьба со сменой темпа движения (стр. 81) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Профессии людей (стр. 133) Речевое развитие Тема: Пересказ рассказов из книги Г. Снегирёва «Про пингвинов» (стр. 45) Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: А водица далеко, а ведёрко велико… (стр. 248) Физическое развитие (на улице) Тема: Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках. (стр. 82) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Деление квадрата на две равные части (стр. 55) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Весеннее небо (стр. 168) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Канатоходец», «Удочка» Эстафета с мячом «Быстро передай» (стр. 83) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Профессии кулинара, повара (стр. 228) | Познакомить детей с маленькими рассказами из жизни пингвинов. Учить строить сложноподчинённые предложения. Инициировать декоративное оформление вылепленных фигурок – украшать элементами декоративной росписи по мотивам дымковской игрушки. Упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках. По плану музыкального руководителя. Закрепить знания о профессиях. Учить детей свободно, без повторов и ненужных слов пересказывать эпизоды из книги Г. Снегирёва «Про пингвинов». Вызвать интерес к созданию простого сюжета аппликативными средствами. Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке. По плану музыкального руководителя. Развивать представление о том, что результат счёта не зависит от его направления. Учить сравнивать и передавать в рисунке характерные черты строения птиц. Создать условия для свободного экспериментирования с акварельными красками и разными художественными материалами. Развитие двигательной активности. Познакомить с работой повара; расширять знания и представления детей о профессиях. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Выставка поделок с участием родителей «Все работы хороши» |
23. 03 – 27. 03. 20г. Пресноводные рыбы. Земноводные Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 30. 03 – 03. 04. 20г. Театр. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства» (стр. 95) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Нарисуй своё любимое животное (стр. 72) Физическое развитие Тема: Ходьба с перестроением в колонну по два (стр. 83) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Что мы знаем о рыбах? (стр. 180) Речевое развитие Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков ц – ч. Чтение стихотворения Дж. Ривза «Шумный Ба – бах» (стр. 96) Художественно – эстетическое развитие Лепка Тема: Весенний ковёр (стр. 166) Физическое развитие (на улице) Тема: Метание мешочков в горизонтальную цель. (стр. 84) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Деление круга на четыре равные части (стр. 56) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Дети делают зарядку (стр. 82) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Прокати – сбей», «Пробеги – не задень» Подвижная игра «Удочка» (стр. 85) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Рассказ о лягушке (стр. 269) Речевое развитие Тема: Чтение сказки «Сивка – Бурка» (стр. 97) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Роспись кувшинчиков (стр. 84) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения (стр. 85) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Рассказывание народной сказки «Сивка – бурка» (стр. 243) Речевое развитие Тема: Чтение чувашской сказки «Мышка Вострохвостик» (стр. 182) Художественно – эстетическое развитие (аппликация) Тема: Башмак в луже (стр. 158) Физическое развитие (на улице) Тема: Игровые упражнения (стр. 85) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Уравнивание групп предметов разными способами (стр. 248) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: «Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы – ледяная» (стр. 86) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения (стр. 85) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным миром) Тема: Русская народная сказка «Лиса и заяц» (стр. 282) | Познакомить детей с рассказом В. Драгунского «Друг детства», помочь им оценить поступок мальчика. Продолжать развивать детское изобразительное творчество. Упражнять в метании в горизонтальную цель. По плану музыкального руководителя. Познакомить с признаками и разнообразием рыб. Учить детей дифференцировать звуки ц - ч. Продолжать знакомить детей с видами народного декоративно – прикладного искусства. Упражнять в ползании на четвереньках с опорой на ладони и колени. По плану музыкального руководителя. Развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов. Учить детей определять и передавать относительную величину частей тела, общее строение фигуры человека. Упражнять в беге на скорость. Повторить и расширить представления детей о земноводных. Помочь детям вспомнить содержание знакомых волшебных русских народных сказок. Учить детей расписывать глиняные изделия, используя для этого цветовую гамму и элементы узора, характерные для росписи керамики. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Расширить знание о сказке. Воспитывать эмоционально – образное восприятие произведения, учить осмысливать его идею. Учить детей вырезать двойные силуэты парных предметов. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Учить уравнивать группы предметов разными способами. Продолжать развивать у детей образные представления, воображение. Развитие двигательной активности. Познакомить с русскими народными сказками о животных. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Выставка творчества «Водная стихия» Театрализованная постановка «Заюшкина избушка» |
06.04 – 10.04. 20г. Апрель Морские животные и рыбы. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков л - р (стр. 98) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Я рисую море… (стр. 172) Физическое развитие Тема: Ходьба и бег по кругу. (стр. 86) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Леса и луга нашей родины. (стр. 71) Речевое развитие Тема: Чтение стихотворений о весне. Дидактическая игра «Угадай слово» (стр. 99) Художественно – эстетическое развитие Лепка Тема: Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет… (стр. 176) Физическое развитие (на улице) Тема: Ходьба по гимнастической скамейке с передачей мяча на каждый шаг перед собой и за спиной (стр. 87) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Деление квадрата на четыре равные части (стр. 58) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Морская азбука (стр. 178) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Ловишки – перебежки», «Передача мяча в колонне» (стр. 87) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Путешествие в прошлое пылесоса. (стр. 45) | Упражнять детей в различении звуков л – р в словах, фразовой речи. Вызвать интерес к созданию образа моря различными нетрадиционными техниками. Упражнять в прыжках и метании. По плану музыкального руководителя. Закреплять знания о многообразии растительного мира России. Продолжать приобщать детей к поэзии. Познакомить детей с новым приёмом лепки – цветовой растяжкой, показав его возможности для колористического решения темы и усиления её эмоциональной выразительности. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Закреплять знание цифр от 0 до 9. Продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о море разными изобразительно – выразительными средствами. Упражнять детей в чередовании ходьбы и бега. Вызвать у детей интерес к прошлому предметов. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Экологическое развлечение «Морские жители» |
13.04 – 17.04. 20г. День Космонавтики Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 20.04 – 24.04. 20г. Насекомые Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Обучение рассказыванию по теме «Мой любимый мультфильм» (стр. 101) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Превращения камешков (стр. 190) Физическое развитие Тема: Прыжки с короткой скакалкой. (стр. 88) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Весенняя страда (стр. 73) Речевое развитие Тема: Повторение программных стихотворений. Заучивание наизусть стихотворения В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…» (стр. 102) Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: По морям, по волнам… (стр. 128) Физическое развитие (на улице) Тема: Пролезание в обруч (стр. 89) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Счёт в пределах 10 (стр.60) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Как я с мамой иду из детского сада домой (стр. 92) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Пройди – не задень», «Догони обруч», «Перебрось и поймай» (стр. 89) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Россия – огромная страна (стр. 46) Речевое развитие Тема: Чтение стихотворения Ю. Владимирова «Чудаки» (стр. 86) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Гжельские узоры (стр. 99) Физическое развитие Тема: Ходьба и бег колонной по одному с остановкой по команде воспитателя. (стр. 89) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Эти удивительные насекомые (стр. 303) Речевое развитие Рисование Тема: На основе силуэта (стр. 188) Художественно - эстетическое развитие (лепка) Тема: Плавают по морю киты и кашалоты… (стр. 180) Физическое развитие (на улице) Тема: Метание мешочков в вертикальную цель (стр. 91) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц. (стр. 43) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Спасская башня Кремля. (стр. 97) Физическое развитие Тема: Бег на скорость (стр. 91) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Музыкальная игра «Паучок» (стр. 305) | Помогать детям составлять рассказы на темы из личного опыта. Учить детей создавать художественные образы на основе природных форм. Упражнять в прокатывании обручей. По плану музыкального руководителя. Закреплять знания о весенних изменениях в природе. Помочь детям вспомнить программные стихотворения и запомнить стихотворение В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…». Учить детей создавать из бумаги разные кораблики, самостоятельно комбинируя освоенные приёмы силуэтной и рельефной аппликации. Упражнять в прокатывании обручей друг другу. По плану музыкального руководителя. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги. Вызвать у детей желание передать в рисунке радость от встречи с родителями. Упражнять детей в длительном беге. Формировать представления о том, что наша огромная многонациональная страна называется Российская Федерация, в ней много городов и сёл. Совершенствовать умение выразительно читать стихотворение по ролям. Продолжать знакомить детей с гжельской росписью. Повторить метание в вертикальную цель, развивая ловкость и глазомер. По плану музыкального руководителя. Познакомить детей с разнообразным миром насекомых. Обучение рассказыванию по картине «Зайцы». Продолжать освоение рельефной лепки. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги. Учить передавать конструкцию башни, форму и пропорции частей. Игровые упражнения с мячом, прыжками и бегом. Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | День Космонавтики. «В гостях у Мухи - цокотухи» |
27.04 – 01.05. 20г. Весна в лесах и садах. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 04.05 – 08.05. 20г. Май 9 Мая - День Победы Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Обучение рассказыванию по картине «Мы для моей мамочки…» (стр. 88) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Роспись петуха (стр. 94) Физическое развитие Тема: Ходьба и бег между предметами (стр. 91) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Цветущая весна (стр. 352) Речевое развитие Тема: Малые фольклорные формы. Составление рассказов по пословицам (стр. 187) Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: Стайка дельфинов (стр.182) Физическое развитие (на улице) Тема: Лазанье на гимнастическую стенку произвольным способом (стр. 93) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Счёт в пределах 10 (стр.61) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Это он, это он, ленинградский почтальон (стр. 91) Физическое развитие Тема: Бег на скорость (стр. 93) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Цветущий луг (стр. 363) Речевое развитие Тема: Пересказ «загадочных историй» (по Н. Сладкову) (стр. 103) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Зелёный май (стр. 196) Физическое развитие Тема: Ходьба и бег с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя (стр. 94) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Природный материал – песок, глина, камни. (стр. 74) Речевое развитие Тема: Чтение рассказа К. Паустовского «Кот – ворюга». (стр. 104) Художественно – эстетическое развитие Лепка Тема: Мы на луг ходили, мы лужок лепили (стр. 200) Физическое развитие (на улице) Тема: Прыжки попеременно на правой и левой ноге (стр. 95) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Геометрические фигуры (стр. 267) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Радуга - дуга (стр. 202) Физическое развитие Тема: Бег с высоким подниманием бедра (стр. 96) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Путешествие в прошлое телефона (стр. 49) | Помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием. Учить детей расписывать вылепленную игрушку по мотивам дымковского орнамента. Закреплять навыки лазанья на гимнастическую стенку. По плану музыкального руководителя. Помочь установить связи между цветением растений и погодой в разные периоды весны. Дать детям представление о жанровых особенностях. Учить детей самостоятельно и творчески отражать представление о морских животных разными изобразительно – выразительными средствами. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части. Развивать восприятие образа человека. Упражнять в прыжках и равновесии. Познакомить с растениями луга. Продолжать учить детей пересказывать. Вызвать интерес к экспериментальному освоению света. Упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре. По плану музыкального руководителя. Закреплять представления детей о свойствах песка, глины и камня. Познакомить детей с рассказом К. Паустовского «Кот – ворюга». Учить детей лепить по выбору луговые растения и насекомых, передавая характерные особенности их строения и окраски. Упражнять в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке боком приставным шагом. По плану музыкального руководителя. Закреплять знания о признаках разных геометрических фигур. Продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о красивых природных явлениях разными изобразительно – выразительными средствами. Развивать ловкость и глазомер. Познакомить детей с историей изобретения и совершенствования телефона. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5 – 6 лет» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» И. А. Помораева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Конкурс рисунков Просмотр видеоматериала «Это было недавно, это было давно» |
11.05 – 15.05. 20г. Полевые и садовые цветы Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Чтение сказки В. Катаева «Цветик – семицветик» (стр. 105) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Чем пахнет лето? (стр. 206) Физическое развитие Тема: Прыжок в длину с разбега (стр. 96) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Солнце, воздух и вода наши верные друзья (стр. 77) Речевое развитие Тема: Литературный калейдоскоп (стр. 106) Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: Цветы луговые (стр. 198) Физическое развитие (на улице) Тема: Забрасывание мяча в корзину с расстояния 1м. (стр. 97) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Расположение предметов на плоскости (стр. 315) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Салют над городом в честь праздника Победы. (стр. 101) Физическое развитие Тема: Игровые упражнения «Прокати – не урони», «Кто быстрее», «Забрось в кольцо» (стр.97) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Профессия – артист (стр. 50) | Познакомить детей со сказкой В. Катаева «Цветик – семицветик». Вызвать интерес к созданию выразительных образов природы. Упражнять в перебрасывании мяча. По плану музыкального руководителя. Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Выяснить, какие произведения малых фольклорных форм знают дети. Продолжать учить детей вырезать розетковые цветы из бумажных квадратов, сложенных знакомым способом «дважды по диагонали». Лазанье под дугу. По плану музыкального руководителя. Формировать умение ориентироваться в пространстве. Развитие двигательной активности. Учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы. Развивать выносливость в непрерывном беге. Познакомить детей с творческой профессией актёра театра. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Коллективное творчество: «Деревья и кусты нашего района» Дидактическая игра «Лес – сад» |
18.05 – 22.05. 20г. Комнатные цветы Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Обучение рассказыванию по картинкам (стр. 107) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Цветут сады (стр. 104) Физическое развитие Тема: Ходьба и бег между предметами колонной по одному и врассыпную. (стр. 98) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Кто живёт на подоконнике? Характерные признаки комнатных растений. (стр. 210) Речевое развитие Тема: Чтение рассказа В. Драгунского «Сверху вниз, наискосок». Лексические упражнения. (стр. 107) Художественно – эстетическое развитие Лепка Тема: Сказочные животные (стр. 101) Физическое развитие (на улице) Тема: Броски мяча о пол и ловля его двумя руками (стр. 99) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Порядковые числительные в названии каждого дня недели (стр. 360) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Бабочки летают над лугом (стр. 105) Физическое развитие Тема: Бег на скорость (стр. 99) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: Составление рассказа на тему «Комнатные растения» (стр. 215) | Закреплять умение детей составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием. Закреплять умение детей изображать картины природы, передавая её характерные особенности. Развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом. По плану музыкального руководителя. Познакомить с комнатными растениями на примере тех растений, которые находятся в детском саду. Уточнить, что такое рассказ. Продолжать формировать умение детей лепить разнообразных сказочных животных. Лазанье в обруч прямо и боком. По плану музыкального руководителя. Учить называть порядковые числительные в названии каждого дня недели. Развитие двигательной активности. Учить детей отражать в рисунках несложный сюжет, передавая картины окружающей жизни. Игровые упражнения с мячом и в прыжках. Уточнить и систематизировать знания о комнатных растениях. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Поэтическая гостиная |
25.05 – 29.05. 20г. На пороге школа. Школьные принадлежности Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница | Речевое развитие Тема: Лексические упражнения (стр. 108) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Картинки для игры «Радуга» (стр. 107) Физическое развитие Тема: Ходьба с изменением темпа движения (стр. 100) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Лес – это богатство (стр. 374) Речевое развитие Тема: Чтение русской народной сказки «Финист – Ясный сокол». (стр. 109) Художественно – эстетическое развитие Аппликация Тема: Весенний ковёр (стр. 102) Физическое развитие (на улице) Тема: Ходьба с перешагиванием через бруски. (стр. 101) Музыка Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Тема: Порядковые числительные (стр. 383) Художественно - эстетическое развитие (рисование) Тема: Цветные страницы (стр. 108) Физическое развитие Тема: Ходьба и бег с изменением темпа движения (стр. 101) Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением) Тема: В гостях у парикмахера (стр. 371) | Проверить, насколько богат словарный запас детей. Учить детей создавать своими руками полезные вещи. Развивать навык ползания по гимнастической скамейке на животе. По плану музыкального руководителя. Раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей и желание беречь и охранять окружающую среду. Проверить, знают ли дети основные черты народной сказки. Закреплять умение создавать части коллективной композиции. Прыжки на правой и левой ноге попеременно. По плану музыкального руководителя. Учить называть порядковые числительные в названии каждого дня недели. Учить детей задумывать содержание своего рисунка в определённой цветовой гамме и выдерживать это условие до конца. Игровые упражнения с мячом. Уточнить сведения детей о работе парикмахера. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы | Досуг «Вот и стали мы взрослее!» |
Времена года. Лето Понедельник Вторник Среда | Речевое развитие Тема: Звуковая культура речи (стр. 109) Художественно – эстетическое развитие (рисование) Тема: Лесные ягоды (стр. 374) Физическое развитие Тема: Подвижные игры «Удочка», «Мышеловка», «Пожарные на учении» (стр. 102) Музыка Познавательное развитие (ознакомление с природой) Тема: Лето красное пришло (стр. 386) Речевое развитие Тема: Рассказывание на тему «Забавные истории из моей жизни (стр. 110) Художественно – эстетическое развитие (лепка) Тема: Красная Шапочка несёт бабушке гостинцы (стр. 103) Физическое развитие (на улице) Тема: Подвижные игры «Карусель», «Караси и щука», «Сделай фигуру» (стр. 102) | Проверить, умеют ли дети различать звуки и чётко и правильно произносить их. Систематизировать знания детей о природе. Развитие двигательной активности. По плану музыкального руководителя. Обогатить знания детей о летних ягодах. Проверить, умеют ли дети составлять подробные и логичные рассказы на темы из личного опыта. Учить детей создавать в лепке образы сказочных героев. Развитие двигательной активности. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» «Комплексные занятия» По программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» | Развлечение, «Здравствуй, лето красное!» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Комплексно-тематическое планирование к рабочей программе старшего дошкольного возраста для детей шестого года жизни.
Комплексно-тематическое планирование по всем областям, влючая формируемую часть и методическое обеспечение....
Рабочая программа для старшей группы.Перспективный план для старшей группы.
Годовые задачи,сетка занятий....
