План кружка "Каблучок"
рабочая программа (старшая группа)
Программа танцевального кружка "Какблучок" возраст 5-6 лет
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 768.66 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №5
г. Вольска Саратовской области»
Улица Революционная, 29. Телефон 7-10-39
Программа кружка
«Каблучок»
(дополнительная образовательная платная услуга)
возраст:4-5 лет
Срок реализации:2019-2020г.
Разработчики: Вегнер Н.С.
г.Вольск.2019
Содержание:
- - Паспорт Программы
- - Пояснительная записка
- Учебный график
- -Содержание программы
- -Планируемый результат освоения детьми программы
- -Календарно-тематическое планирование работы кружка «Каблучок»
- -Методическое обеспечение
Паспорт программы:
Наименование программы | Дополнительная общеобразовательная программа по кружку «Каблучок» для детей среднего дошкольного возраста. |
Заказчик программы | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 г.Вольска» |
Исполнитель, классификационная категория | Вегнер Н.С. -воспитатель I классификационной категории. |
Целевая группа | Дети 5-6лет |
Цель программы | Приобщить детей к танцевальному искусству, способствовать эстетическому и нравственному развитию дошкольников. |
Задачи программы | Образовательные: • Обучить детей танцевальным движениям. • Формировать умение слушать музыку, понимать ее настроение. • Формировать пластику, культуру движения, их выразительность. • Формировать умение ориентироваться в пространстве. • Формировать правильную постановку корпуса, рук, ног, головы. Воспитательные: • Развить у детей активность и самостоятельность, коммуникативные способности. • Формировать общую культуру личности ребенка, способность ориентироваться в современном обществе. • Формировать нравственно-эстетические отношения между детьми и взрослыми. • Создание атмосферы радости детского творчества в сотрудничестве. Развивающие: • Развивать творческие способности детей. • Развить музыкальный слух и чувство ритма. • Развить воображение, фантазию. Оздоровительные: • укрепление здоровья детей. |
Направление | Познавательно-творческое |
Вид деятельности | Игровая, художественно-творческая, познавательная,двигательная. |
Срок реализации программы | 1 год. |
Пояснительная записка:
С целью всестороннего удовлетворения образовательных потребностей воспитанников, расширения образовательной области, воспитанникам предоставляются платные образовательные услуги за счёт родительских взносов.
Платные образовательные услуги организуются в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:
- С частью 11 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации,
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»,
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»
- «Постановление Правительство Российской Федерации от 15 августа 2013 г. N 706 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг»);
- Постановление № 1161 от 03.04.2014 г. Главы администрации ВМР «Об утверждении прейскуранта цен на оказание платных образовательных услуг в муниципальных образовательных учреждениях Вольского муниципального района »
- Устав МДОУ «Детский сад № 5 г. Вольска Саратовской области»;
- Положение о оказании платных образовательных услугах в МДОУ «Детски сад 5 г. Вольска Саратовской области».
Танец- это эмоциональное выражение с помощью движений тела под музыку. И взрослый, и ребёнок – каждый любит танцевать. Особенно привлекателен и интересен этот мир детям. Соединение движения, музыки и игры, одновременно влияя на ребенка, формируют его эмоциональную сферу, координацию, музыкальность и артистичность, делают его движения естественными и красивыми.
На занятиях танцевального кружка дети развивают слуховую, зрительную, мышечную память, учатся красиво и правильно двигаться под музыку. В кружке воспитывается коммуникабельность, трудолюбие, умение добиваться цели, формируется эмоциональная культура общения. Развивается фантазия, которая в свое время побуждает развитие творческих навыков.
Музыкально-ритмическое творчество может успешно развиваться только при условии целенаправленного руководства со стороны педагога, а правильная организация и проведение данного вида творчества помогут ребенку развить свои творческие способности. Педагог должен быть эмоциональным, развитым ритмически, чтобы красиво и правильно показать детям тот или иной приём исполнения танца.
Возраст 5 - 6 лет достаточно хорошо изучен психологами и физиологами, которые характеризуют этот период детства, как период неравномерного и волнообразного развития. Развитие центральной нервной системы идет активно. По мнению ученых, этот возраст обладает особой благодатной восприимчивостью. У ребенка интенсивно формируется наглядно-образное мышление и воображение, развивается речь, психическая жизнь обогащается опытом, возникает способность воспринимать мир и действовать по представлению. От ребенка можно требовать выразительности, эмоциональности при исполнении танца.
К 6 годам у ребенка развиваются крупные мышцы туловища и конечностей, но мелкие мышцы по-прежнему слабые, особенно мышцы рук. Дети способны изменять свои мышечные усилия. Поэтому дети на занятиях могут выполнять упражнения с различной амплитудой, переходить по заданию воспитателя от медленных к более быстрым движениям.
В большинстве случаев музыкально – ритмические движения в детском саду подразделяются на 2 основные группы: подражательно – пантомимические (имитационные) и танцевальные.
Актуальность программы: Существующие программы музыкально-ритмического воспитания не имеют прямого отношения к хореографии, т.е. раздел ритмические движения является лишь частью программы музыкального воспитания. Поэтому и возникла потребность создать программу, где танцевальное искусство охватывается в широком диапазоне, тщательно отбирая из всего арсенала танцевального искусства то, что доступно детям 5-6лет. Также причинами создания этой программы явились высокий интерес детей к танцевальной деятельности, возможность раскрытия творческого потенциала каждого ребенка в процессе дополнительных занятий танцами, а так же запрос родителей.
Учебный график.
Возрастная группа | Количество детей в группе | Длительность занятия | Количество занятий в месяц | Количество занятий в год | Общее количество часов |
Старшая группа | 12 | 30 мин. | 2 | 15 | 7ч.30 мин. |
Два занятия в месяц по30 минут, во 2-ой половине дня.
Занятия проводятся по четвергам с 15.40 по 16.10.
Содержание программы:
Отличительные особенности программы.
Совместное творчество педагога и детей в процессе постановки танцевальных композиций.(педагог предлагает идею танца, сюжет, детали и движения придумываются совместно), что способствует повышению творческой инициативы у детей.
Сюжетное содержание танцев позволяет более полно творчески самореализоваться.
Разнообразный жанровый и стилевой материал.
Программа рассчитана на один год обучения и рекомендуется для занятий с детьми от 5 лет. Рабочая программа танцевального кружка предлагает проведение занятий 2 раза в месяц. Исходя из календарного года (с 1октября по 31 мая) количество часов, отведённых для занятий танцевального кружка 7ч.30мин. Набор учащихся производится по желанию родителей и детей.
Форма занятий: очная, групповая.
В соответствии с нормативными документами и современными требованиями СанПиНа установлена продолжительность занятий:
Группа. Продолжительность количество в месяц количество в год
Старшая 30 мин. 2 15
Типы занятий теоретические и практические.
Диагностика проводится 2 раза в год: вводная (сентябрь), итоговая (май).
Структура занятия.
1. Вводная часть. 2мин.
- разминка
2. Основная часть. 25мин.
Теоретический раздел: 5 мин.
- прослушивание муз. фрагмента, обсуждение характера, темпа, ритмических особенностей.
- просмотр тематического видеоматериала
Практический раздел: 20 мин.
- творческие задания на прослушанный фрагмент ( фантазии, импровизации…)
- разучивание основных движений танца, составление сюжета, собственных движений.
- музыкальная игра, коммуникативные танцы-игры
3. Заключительная часть. 3мин.
- упражнения на восстановление дыхания
- игровой самомассаж
- релаксация
Ожидаемые результаты.
В соответствии с поставленными целями и задачами образовательной программы танцевального кружка «Каблучок» после освоения содержания программы ожидаются следующие результаты.
В обучении:
1.Формируется правильная осанка
2.Ребёнок понимает услышанную музыку, её характер, передаёт это в движении
3.Пополняет запас танцевальных движений.
В воспитании:
1.Ребёнок становится более раскрепощённым.
2.Радостная атмосфера занятия располагает к сотрудничеству со взрослым.
3.Ребёнок с удовольствием проявляет активность и самостоятельность один и в группе.
В развитии:
1.Постепенно начинает формироваться чувство ритма и слух.
По окончании программы:
Программные требования к уровню воспитанности:
- формируется нравственное восприятие и любовь к прекрасному, трудолюбие, самостоятельность, аккуратность;
- ребёнок становится целеустремлённым в достижении поставленной цели;
- укрепляется интерес к эстетической стороне окружающей действительности;
- расширяется кругозор в области хореографического искусства, ребёнок довольно свободно общается со взрослыми и детьми в области хореографии;
- прививается умение содержательно проводить свой досуг;
- развиваются психические познавательные процессы.
Программные требования к уровню развития:
- ребёнок достаточно хорошо владеет своим телом, обучен культуре движения, знает основы классического, народного и детского бального танца;
- гармонически развиты танцевальные и музыкальные способности, память и внимание;
- сформированы танцевальные способности: развито чувство ритма, эмоциональная отзывчивость на музыку, танцевальную выразительность, координация движений, ориентировка в пространстве;
- способен передавать в пластике музыкальный образ, используя танцевальные движения;
- ребёнок развит музыкально и физически, способен образно мыслить, сформирована творческая активность и интерес к танцевальному искусству.
Механизм выявления образовательных результатов программы:
Формы и содержание итоговых занятий:
Итоговые занятия могут проводиться в форме открытого обобщающего занятия по теме, а так же в форме концерта или праздника.
Календарно-тематическое планирование работы кружка «Каблучок»
Сентябрь.
№ | Название раздела | Тема занятия | Основа |
1занятие | Давайте познакомимся | Виды танцев | Видео |
Встанем в круг | Ритмика | имитация | |
Музыкально-ритмические движения | Танцующие животные | Ритмика | |
2занятие | Детский бальный танец | приглашение | Парный танец |
Я хочу танцевать | Эстрадный танец | подражание | |
Хоровод | Паровоз | Коллективный танец |
Октябрь.
№ | Название раздела | Тема занятия | Основа |
1занятие | Старинные танцы | Виды танцев | Видео |
Встанем в круг | Ритмика | имитация | |
Музыкально-ритмические движения | Танцующие птицы | Ритмика | |
2занятие | Детский бальный танец | поклоны | Парный танец |
Я хочу танцевать | Эстрадный танец | подражание | |
Осень | Подготовка к утреннику | танец |
Ноябрь.
№ | Название раздела | Тема занятия | Основа |
1занятие | Танцы народов мира | Виды танцев | Видео |
Встанем в круг | Ритмика | имитация | |
Музыкально-ритмические движения | Танцующие листья | Ритмика | |
2занятие | Элементы русского танца | По мосточку | движения |
Детский бальный танец | Элементы вальса | Парный танец | |
Мамин день | Подготовка к утреннику | танец |
Декабрь.
№ | Название раздела | Тема занятия | Основа |
1занятие | Бальные танцы | Виды танцев | Видео |
Встанем в круг | Ритмика | имитация | |
Музыкально-ритмические движения | Танцующие снежинки | Ритмика | |
2занятие | Элементы русского танца | Змейка | движения |
Я хочу танцевать | Эстрадный танец | имитация | |
Хоровод вокруг елочки | Игра | Коллективный танец | |
Новый год | Подготовка к утреннику | танец |
Январь.
№ | Название раздела | Тема занятия | Основа |
1занятие | В гостях у Белоснежки | Танцы в мультфильмах | Видео |
Встанем в круг | У елочки | имитация | |
Музыкально-ритмические движения | Танцующие игрушки | Ритмика | |
2 занятие | Элементы русского танца | присядка | движения |
Детский бальный танец | лодочка | Парный танец | |
Я хочу танцевать | Эстрадный танец | импровизация |
Февраль.
№ | Название раздела | Тема занятия | Основа |
1занятие | Спортивные танцы | Танец с предметами | Видео |
Парный танец | осанка | движения | |
Музыкально-ритмические движения | Путешествие в сказку | игра | |
2занятие | Элементы русского танца | бубен | ритмика |
Хоровод | Движение по диагонали | Коллективный танец | |
День защитника Отечества | Подготовка к утреннику | танец |
Март.
№ | Название раздела | Тема занятия | Основа |
1занятие | Детские танцы | Праздники в детском саду | Видео |
Встанем в круг | Ритмика | имитация | |
Музыкально-ритмические движения | Что мы знаем | соревнование | |
4 | Элементы русского танца | медленный | Плавность рук |
7 | Хоровод | Летка-енька | Коллективный танец |
8 | Женский день | Подготовка к утреннику | танец |
Апрель.
№ | Название раздела | Тема занятия | Основа |
1занятие | Встанем в круг | солисты | фантазия |
Музыкально-ритмические движения | Танцующие сказочные герои | картинки | |
Элементы русского танца | Во саду ли, в огороде | движения | |
2занятие | Мы собираемся на бал | Собираем элементы | Парный танец |
Хоровод с веточками | предмет | Коллективный танец | |
Весенний праздник цветов | Подготовка к утреннику | танец |
Май.
№ | Название раздела | Тема занятия | Основа |
1занятие | вальс | Виды вальса | Видео |
Музыкальная карусель | Танец | Ритмика | |
Элементы русского танца | Итоговое занятие | танец |
Методическое обеспечение:
1. О. Н. Арсеневская «Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду» Изд. 2-е. «Учитель» 2013г. Волгоград.
2. С. И. Бекина, Т. П. Ломова, Е. Н. Соковнина «Музыка и движение. Упражнения, игры и пляски для детей 5-6 лет». Москва. «Просвещение»1983г
3. С. И. Бекина, Т. П. Ломова, Е. Н. Соковнина «Музыка и движение. Упражнения, игры и пляски Детей 6-7 лет. Москва. «Просвещение»1983г.
4. А. И. Буренина «Коммуникативные танцы-игры для детей». «Ритмическая пластика для Дошкольников».
5. Е. В. Горшкова «От жеста к танцу». 1кн. «Методика и конспекты занятий по развитию у детей 5 -7 лет творчества в танце». Москва, изд. «Гном» 2002г.
6. Н. Зарецкая. «Танцы для детей старшего дошкольного возраста». Москва, изд. Айрис ПРЕСС 2005г.
7. И. Каплунова, И. Новоскольцева «Потанцуй со мной, дружок». Санкт-Петербург 2010г.
8. М. Ю. Картушина «Конспекты логоритмических занятий с детьми 4-5 лет». Москва,2010г. Изд. «Т. Ц. Сфера».
9. М. Ю. Картушина «Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет». Москва 2010г. Изд. «Т. Ц. Сфера».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспекты занятий По математике Конспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий) Программные задачи: Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно определять взаимное расположение предметов в про
Конспекты занятийПо математикеКонспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий)Программные задачи:Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно...
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/24/picture-62023.jpg)
План - схема календарного плана для воспитателей младших групп
План - схема календарного плана для воспитателей младших групп составлена в соответствии с программой "Детство". План включает четыре направления развития ребенка, ежедневно планируется три индивидуа...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/11/picture-203162-1515682936.jpg)
Работа с бумагой. План-конспект интегрированного физкультурного занятия для детей подготовительной к школе группы. Работа с бумагой. План-конспект интегрированного физкультурного занятия для детей подготовительной к школе группы.
Физкультурное занятие с использованием нетрадиционного материала в ДОУ....
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/16/picture-304777-1705377861.jpg)
Перспективный план коррекционно-развивающей работы, календарный план НОД по подготовке к обучению грамоте, развитию речи в группе комбинированной направленности для детей с ТНР старшего возраста
Из опыта работы, представлена план-программа по разделам : развитие словаря, формирование и совершенствование грамматического строя речи, развитие фонетико-фонематической системы языка и навыков языко...
Интегрированный план НОД по Экологии на квартал подготовительная группа, план составлен согласно новым стандартам
Данный интегрированный план составлени по программе "От Рождения до школы"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/12/picture-216605-1392185582.jpg)
Перспективный план для воспитателей по ознакомлению детей 5—7 лет с национально—региональным компонентом. (План работы и смены развивающей среды в «Уголке Малой Родины»)
Пояснительная записка.Воспитание чувства патриотизма и толерантности у дошкольников—процесс сложный и длительный. Эта весьма...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/16/picture-565800-1421396315.jpg)
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы. Перспективный план по познавательному развитию во второй младшей группе. План работы с семьёй
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы.ТемаСодержаниеЦельФорма организацииВодаД/Упражнения:«Помоем ручки», «Умоем куклу»,«Плавают кораблики», «П...