Презентация "Маленькие исследователи"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

«Маленькие исследователи» Познавательно - экспериментальная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста

Слайд 2

Ранний возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания Раннее детство – особый период становления органов и систем и, прежде всего, функции мозга, период активного экспериментирования ребенка с предметным миром, без которого невозможно нормальное формирование умственных способностей ребенка. Все, что окружает малыша – вещи, принадлежащие взрослым, игрушки, животные, растения, вода, песок и многое другое – вызывает у него интерес. Он любит исследовать новые предметы , экспериментировать с разнообразными веществами и материалами: водой, песком, снегом, глиной, красками.

Слайд 3

Ребёнок раннего возраста уже является исследователем, проявляя интерес к различного рода исследовательской деятельности, в частности к экспериментированию.

Слайд 4

Процесс познания творческий, и задача взрослых – поддержать и развить в ребёнке интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия.

Слайд 6

Содержание исследовательской деятельности детей (младший возраст) Работа педагога направлена на создание условий для сенсорного развития детей в ходе ознакомления их с явлениями и объектами окружающего мира. В процессе формирования обследовательских действий детей мы решаем следующие задачи: - сочетать показ ребенка с активным действием ребенка по его обследованию (ощупывание, восприятие на вкус, запах и т.д.) - сравнивать сходные по внешнему виду предметы. - учить детей сопоставлять факты и выводы из рассуждений. - использовать опыт практической деятельности, игровой опыт.

Слайд 7

Основное оборудование уголка экспериментирования - приборы-помощники; - емкости; - природный материал; - бросовый материал; - медицинский материал; - красители; - прочие материалы.

Слайд 8

Материалы для организации экспериментирования (младший возраст) 1.Книги познавательного характера. 2.Пуговицы. 2. Веревки, шнурки, тесьма. 3. Пластиковые бутылочки разного размера. 4. Разноцветные прищепки . 5. Камешки разных размеров, ракушки. 6. Шишки, желуди. 7. Семена бобов, фасоли, гороха, пшеницы, кукурузы, подсолнечника, яичная скорлупа. 8. Вата, паралон , пенопласт. 9. Коллекции листьев, ткани, бумаги. 10. Киндер-сюрпризы с отверстиями. 11. Глина, песок. 12. Вода и пищевые красители, гуашь. 13. Бумага разных сортов, ткань. 14. Материалы для игр с мыльной пеной (мыльные пузыри, трубочки, жидкое мыло).

Слайд 11

Приборы-помощники - лупы; - песочные часы; емкости магниты; воронки; бинокль; разноцветные камешки; зеркало.

Слайд 12

Для игр-экспериментов детям предлагали снег, песок, воду, камушки, трубочки и т. д. самые доступные материалы.

Слайд 13

Игры с песком и водой показали, что они не только приносят детям радость и эмоциональное равновесие, но и развивают целый спектр умений и способностей, развивают моторику и координацию движений рук, тактильные чувства, воображение, мышление, фантазию, речь и т. д.

Слайд 19

Спасибо за внимание! Выполнил: К урнасенкова А.А. воспитатель 1-оймладшей группы №5