План - конспект игрового занятия для детей раннего возраста (1,5 – 2 года) по теме «Посуда»
план-конспект занятия

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №52

КОЛПИНСКОГО РАЙОНА САНКТ- ПЕТЕРБУРГА

План - конспект игрового занятия для детей раннего возраста (1,5 – 2 года)                   по теме «Посуда»

Воспитатель:

Лукина Наталья Викторовна

Санкт-Петербург

2020

Цель: Научить детей выполнять игровые действия с посудой.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять названия посуды: чайник, чашка, блюдце;
• Учить выполнять игровые действия: поставить чайник, расставить чашки, налить воду, попить из кружки, помыть посуду.

Развивающие:

• Развивать коммуникативные навыки;
• Развивать сенсорные эталоны: цвет (красный, синий, желтый, зеленый)

Воспитательные:

• Воспитывать умение работать в детском коллективе;
• Воспитание аккуратности, усидчивости.

Оздоровительные:

• Развитие мелкой моторики.
• Предупреждение утомляемости детей, за счет смены видов деятельности.

Методы и приёмы:

Практический – выполнение игровых действий: поставить чайник, расставить чашки, налить воду, попить из кружки, помыть посуду;

Игровой – игровая ситуация;

Наглядный – показ действий воспитателем;

Словесный – художественное слово, указания, вопросы, вовлечение в элементарный диалог.

Оборудование и материалы: кукла, чашки с блюдцем основных цветов для каждого ребёнка, чайник, губка.

Предварительная работа: разучивание пальчиковой гимнастики, изучение основных цветов.

Форма занятия: подгрупповая

Ход:

1. Организационно-мотивационная часть

Дети и воспитатель сидят на ковре. Воспитатель показывает детям куклу.

Вот так кукла! (Положили ладони на щечки)

Как из сказки! (Удивились. Качают головой.)

Покажи скорей, (Показывают на свои глазки)

Где глазки,

Покажи скорей (Показывают на свой ротик)

Где ротик,

Ручки где (Поднимают ручки)

И где животик. (Глядят себя по животику)

Покажи, дружок, (Ритмично топают на месте)

Где ножки,

Чтобы бегать

По дорожке.

Носик где у куклы нашей  (Показывают свой носик)

Тоже мы с тобой покажем.

Ребятки, посмотрите, к нам в гости сегодня пришла кукла Катя .(кукла здоровается с детьми) Давайте угостим Катю чаем?

1. Основная часть

Дети проходят к столу. Кто-то из детей сажает Катю за стол.                                Что нужно сделать? Нужно поставить чайник на плиту, чтобы вскипятить воду. Вода должна быть горячая. Кто хочет поставить чайник на плиту?

Кто-то из детей ставит чайник на плиту.

Ой, посмотрите, на столе есть блюдца, а чашек нет. Давайте принесем чашки.

Каждый ребёнок берёт по чашке и находит такое же по цвету блюдце: синие, красные, жёлтые, зелёные.

У Евы синее блюдце и синяя чашка.

Соня будет пить чай из красной чашки, которая стоит на красном блюдце.

У Артема жёлтая чашка и жёлтое блюдце.

А у Кати зелёные блюдце и чашка.

Звук свистка чайника

Чайник кипит, можно наливать чай..

Ребёнок идет за чайником, «разливает» воду по кружкам.

Дети «пьют» чай.

Катя говорит, что чай был очень вкусный, но ей уже пора уходить. (кукла прощается с детьми)

Теперь нужно убрать со стола. Давайте помоем посуду.

Дети «моют» посуду.

1. Заключительная часть

Какие вы ребята молодцы! Угостили Катю чаем и убрали за собой посуду.