Развитие мелкой моторики пальцев рук через игры с камушками
консультация (средняя группа)

           Добрый день, уважаемые коллеги!

          Я рада вас приветствовать в нашем детском саде.

          Тема моего выступления « Развитие мелкой моторики пальцев рук через игры с камушками «Марблс»  в средней группе

           Сегодня на этом семинаре- практикуме, мы хотим показать какие игровые приемы можно использовать во время режимных моментах.

            На этой видео я хочу вам показать один из моментов игры, которые я использую после прогулки в свободное время до обеда с камушками Марблс.

            В этой игре мы с детьми повторяем времена года, что происходит с деревьями  в каждое время года.

          Применение камешков "Марблс" это один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей, позволяющий работать в разных направлениях.. Это особый дидактический материал.

         К тому же нетрадиционные материалы любопытны детям как игра с неизвестным, их использование вносит некий элемент сюрприза, волшебства, ожидания чуда, а ведь, как известно, познание окружающего мира, начинаются с удивления.    

            Работа с нетрадиционными материалами, заключает в себе большие возможности: она удовлетворяет познавательную активность ребенка, способствует развитию творческого мышления, благоприятно влияет на развитие умственных способностей, мелкой моторики, зрительной памяти, глазомера, повышает интерес к занятиям, снимает усталость.

     В работе по развитию мелкой моторики придерживаюсь некоторых правил:

- Задание подбираю с учетом их постепенно возрастающей сложности.

- Учитываю индивидуальные особенности ребенка, темп его развития, возможности, настроение.

- Работу провожу регулярно, систематически.

- Соблюдаю временной регламент, чтобы не вызвать переутомления ребенка.

- Повышаю у детей интерес к упражнениям и заданиям, превратив их в занимательную игру.

- Забочусь о том, чтобы деятельность ребенка была успешной, тогда

подкрепляется его интерес к играм и занятиям.

         Систематическая работа и разные виды деятельности, используемые мною в работе в данном направлении, при целенаправленном их применении позволяет достичь следующих положительных результатов:

• кисть приобретает хорошую подвижность, гибкость,

• исчезает скованность движений,

• меняется нажим, что в дальнейшем помогает детям легко овладеть навыком письма,

• определяют успешную работу по подготовке детей к обучению в школе,

• способствуют развитию мелкой моторики, координации движений пальцев рук, мыслительных процессов и овладению навыками учебной деятельности.

   Марблс способствует решению целого ряда задач.

Опираясь на видео, которые мы видим сейчас задачи ставлю такие:

• формирование познавательной активности у детей;
• формирование умения детей сравнивать предметы по основным свойствам (цвет, форма, размер);
• формирование ориентировки на листе бумаги;
• обогащение словарного запаса;
• знакомство с различными видами сенсорных эталонов
• развитие сложных координированных движений рук и моторики пальцев;
• развитие памяти, внимания и логического мышления детей;
• воспитание усидчивости, умение доводить начатое дело до конца;
• воспитание и развитие у ребенка эстетического вкуса и творческого подхода к выполнению заданий и упражнений с камушками.
• воспитание положительного эмоционального настроя воспитанников.

         Мы с ребятами недавно начали осваивать этот прекрасный материал, и он очень нравиться детям

Практическая часть мастер класса

Развитие мелкой моторики пальцев рук через игры с камушками «Марблс»  в средней группе

Программное содержание:

Цель: создание условия для совершенствования моторных способностей ребенка, повысить интерес детей, активизировать познавательную, мыслительную и речевую деятельность

Задачи:

Образовательные

Формирование познавательной активности у детей;

Формирование правильного захвата шарика кистью руки;

Обогащение словарного запаса с упражнениями в употреблении педагогов, наречий, прилагательных, глаголов.

Развивающие

Развитие умение различать цвета

Развитие мелкой моторики пальцев кисти рук;

Развитие тактильной чувствительности рук;

Развитие ориентировки на плоскости;

Формирование пространственных представлений;

Развитие зрительного внимания, памяти, воображения, творчества;

Развитие сложно координированных движений пальцев рук;

Развитие игровых навыков и познавательных мотивации;

Воспитательные

Воспитание усидчивости, умение доводить начатое дело до конца;

Воспитание и развитие у ребенка эстетического вкуса и творческого подхода к выполнению заданий и упражнений с камушками.

Воспитание положительного эмоционального настроя воспитанников.

Дети заходят в группу

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем играть вот такими разноцветными камушками. Давайте мы с вами сначала посмотрим, какие они?

Дети: гладкие, прозрачные, большие, маленькие и тд

Воспитатель: Ребята перед вами лежат бумаги, а что там нарисовано?

Дети: Дерево

Воспитатель Ребята как вы думаете, когда можно увидеть такое дерево?

Дети: Осенью

Воспитатель. Да, такое дерево можно увидеть поздней осенью, когда все листья опали или ранней, ранней весной.

Ребята, а теперь посмотрите, на эту картинку.  А в какое время года мы можем увидеть такое дерево?

Дети: Весной.

Воспитатель: А теперь давайте мы с вами попробуем оживить наше дерево с помощью разноцветных камушков как на рисунке.

Но вот скоро пригреет солнышко и на деревьях появиться что?

Дети: Листья.

Воспитатель: скажите мне пожалуйста, листья какого цвета?

Дети: Зеленого.

Воспитатель: значить мы какие камушки будем использовать, какого цвета?

Дети: Зеленого

Воспитатель: Какой формы?

Дети: Овальные, длинные, удлиненные.

Воспитатель: украшайте.

     Ребята посмотрите, пожалуйста, на эту картинку.  Весной на деревьях начинают раскрываться бутоны. Значит, дерево начинает цвести. Посмотрите цветы, у яблони какого цвета?

                     Дети белого, разового цвета

Воспитатель: значит мы какие камушки с вами будем использовать, какого цвета, какой формы?

Дети: Белого цвета.

Воспитатель: Украшайте.

Воспитатель: Ребята посмотрите, пожалуйста, на эту картинку.  

А в какое время года мы можем увидеть такое дерево?

Дети Летом

Воспитатель: правильно и наши цветочки превращаются в фрукты маленькие. Сейчас убираем белые камушки и в место них ставим зеленые камушки.

Лето, греет солнышко и к концу лета наши зеленые яблоки стали каким цветом?

Дети Красным

Воспитатель: теперь мы убираем зеленые яблоки ставим вместо них красные

Хорошо поспели, наши яблочки мы их собираем.

                               (дети собирают красные камушки)

Воспитатель: Лето закончилось, яблоки собрали.

После лета наступает, какое время года?

Дети Осень

Воспитатель: а что происходит с деревьями осенью? Посмотрите, пожалуйста, на эту картинку.

Дети: Зеленые листья начинают желтеть

Воспитатель: правильно, значить, теперь убираем зеленые камушки и ставим желтые.

Листья у нас пожелтели, время идет, и наши желтые листочки начинают падать. Начинается что ребята?

Дети Листопад.

 Воспитатель: Осень закончилось и наступает, какое время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вам понравилось играть?

Дети: Да

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждения

детский сад №5 «ПИН и ГВИН» городского округа города Агидель Республики Башкортостан

Развитие мелкой моторики пальцев рук

через игры с камушками «Марблс»  

 (Семинар- практикум для педагогов)

                                                                                  Воспитатель:

                                                                                    Султанова Р.А.