Конспект ООД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

     Конспект  ООД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе

Тема :«Как положено друзьям всё мы делим пополам».

Задачи:
обогащать лексику дошкольников синонимами, эпитетами;

конкретизировать знания детей пословиц и поговорок о дружбе;

формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество, гибкость, терпимость);

воспитание дружелюбия, сопереживания, доброжелательного отношения друг к другу;

закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе;

развивать способности понимать и различать позитивные и негативные социальные эмоции;

продолжать работать над осознанием основных эмоций: радости, печали, удивления, страха;

учить выражать эмоциональное состояние с помощью мимики, жестов;

Предварительная  работа: беседа с детьми о дружбе, об отношении друг к другу; чтение художественной литературы о дружбе; разучивание стихотворений и песен; создание презентации о дружбе; подбор аудиозаписей с песнями о дружбе для сопровождения.
Ход:
Дети входят в зал. Здороваются с гостями.
Давайте покажем, как ещё мы можем поздороваться.
(Выполняют с движениями):
Я здороваюсь везде, в зале и на улице,
Даже здравствуй, говорю я соседской курице.
Здравствуй солнце, здравствуй день,
Мне здороваться не лень!!!
Ты мой друг, 
И я твой друг,
Здравствуй добрый друг!!!
Ой, посмотрите какой гость к нам зашёл!

Снеговичок.
На улице зима. Снеговичок совсем замёрз, нужно ему помочь. Согласны?
Встанем в круг, будем называть друг друга ласково и передавать друг другу тепло наших рук и наших сердец. Соберём его вместе и подарим нашему снеговичку и назовем его ласково.
(Дети называют друг друга ласково, берутся постепенно за руки, подходят в центр к снеговичку и, соединив вместе все руки, называют его ласково. Снеговик светится).
Посмотрите, он засветился, значит согрелся.
Снеговичок,  очень грустный потому, что у всех есть друзья, а у него нет.
Он просит нас помочь ему и собрать для него друга. Вы согласны ему помочь?
Для этого нужно выполнить сложные задания. За правильные ответы я буду давать вам части снеговика, ответив на все вопросы, вы соберёте снеговика целиком. Согласны? Тогда в путь.
Но прежде скажем волшебные слова, которые помогут нам в пути. Возьмитесь за руки:
Мы самые сильные, 
Мы самые смелые,
Мы самые дружные,
У нас всё получится!
1 задание:
“Качества настоящего друга”
Проверим, знаете ли вы, какими качествами должен обладать настоящий друг. Я буду называть качества, а вы отвечать с помощью карточек – сигнальчиков.
Если качество необходимо для друга сигнальчик белый,
Если нет – чёрный. Понятно? Слушайте внимательно!
Вежливый
Внимательный
Глупый
Грубый
Капризный
Смелый
Надёжный
Злой
Терпеливый
Жадный
Честный
(получают первый круг)
2 задание:
“Продолжи пословицы о дружбе и друзьях”
Я начинаю, а вы заканчиваете.
(получают второй круг)
3 задание:
“Сложи волшебное слово” карточки на переносной доске.
Назовите все цифры.
Выложите цифры по порядку. Переверните карточки. Прочитайте слово (дружба).
(получают третий круг)
Дружба как теремок: строит трудно, а сломать легко.
Физминутка “Теремок”
На поляне теремок, (Ладони сложить “домиком”)
Дверь закрыта на замок  (Сомкнуть пальцы в замок).
Из трубы идет дымок  (Поочередно из всех пальцев сделать колечки)
Вокруг терема забор   (Руки перед собой, пальцы растопырить).
Чтобы не забрался вор

Тук-тук-тук, тук-тук-тук! (Щелчки каждым из пальцев поочередно)
Открывайте! (Кулаком постучать по ладони)
Я ваш друг! (Широко развести руки в стороны).
4 задание
“Назовите сказочных друзей”
Презентация или картинки с героями сказок и мультфильмов.
(получают четвёртый круг)
5 задание
“Назовите ваших друзей животных”
Рассказы детей.
(получают пятый круг)
Показ слайдов с необычными друзьями.
Я вижу, вы улыбаетесь, значит, вам понравились эти друзья.
Давайте улыбнёмся друг другу.
А теперь смотрите на экран и следите за появляющимися фигурками глазами.
Физминутка для зрения
“Поделись улыбкою своей”
Все детали снеговика у вас уже есть, пора собрать снеговика.
Вот и получился друг для нашего снеговичка.
(Дети садятся на скамеечку)
“Задание от гостей”
Проблемная ситуация “Конфетка”
Разыгрывают взрослые или старшие дети.
Мальчик  А у меня есть конфета.
Девочка – А отдай её мне.
М - не могу, она у меня только одна.
Д  Тогда я с тобой дружить не буду.
М – А дружат не за конфеты, а просто так.
Д  Значит ты не настоящий друг.
М – Ну ладно, на тебе конфетку.
(Девочка разворачивает и съедает её, мальчик грустно смотрит.)
Д – Вот теперь мы друзья.
М – нет, ты не настоящий друг, друзья так не поступают.
Обсуждение с детьми:
почему мальчик так сказал,
а как бы вы поступили в этой ситуации.
кто из ребят поступил как настоящий друг?
а вы хотели бы дружить с такой девочкой?
А что бы наш снеговик стал настоящим другом, ему просто необходимо сердце друга.
Сейчас я предлагаю каждому из вас вырезать для него сердечко.
“Сердце друга”
Пройдите к столам, обведите сердце по трафарету, вырежьте.
( Дети выполняют задание под музыку “Как положено друзьям”
Я тоже сделала сердце (конвертик) для нашего снеговика. Сейчас каждый из вас вложит в него вырезанное сердце и назовёт, каким качеством он наделяет нашего снеговика, качеством необходимым настоящему другу.
Вы наделили нашего снеговика очень важными качествами. Теперь он сможет стать настоящим другом.
У дружбы тоже есть определённые правила.
Послушайте их внимательно и запомните.
Не ссориться
Уступать
Не бояться просить прощения, если обидел друга
Быть вежливым
Не злиться
Не жадничать
Помогать другу
Быть честным
Быть внимательным
Анализ занятия: Воспитатель: Как много трудных заданий мы выполнили. Что нового узнали? Какое задание вам показалось сложным? Что хотите еще узнать?
Теперь вы много знаете о дружбе. Это значит, вы без труда сможете найти друзей и быть верными и хорошими товарищами.
Воспитатель: На прощание давайте еще раз возьмемся за руки, сделаем большой круг и скажем наш девиз: “Вот теперь мы все друзья, вместе – дружная семья!”
Ребята, я совсем забыла. Снеговичок просил передать вам подарок. Угадайте что это?
-Маленькие жёлтые шарики, покупают в аптеке, нужны, что бы ни болеть (витамины).
- Но подарок один, а вас много, что же делать?
Только помните, много есть нельзя, только по одной в день, а ещё угостите всех детей в группе.