"Веселый лягушонок"
творческая работа учащихся по рисованию

Задачи:

1. Образовательные

Учить детей создавать образ лягушки, передавая характерные особенности внешнего вида,

Продолжать учить детей экспериментировать с художественными материалами, инструментами, создавая композицию по средствам цвета, линии, пятен и мазков.

Познакомить детей с профессией художника иллюстратора.

2. Развивающие

Развивать чувство ритма и цвета.

Развивать эстетическое восприятие, способность передавать характерные особенности художественного образа.

3. Воспитательные

Воспитывать уверенность, инициативность в изобразительной деятельности..

Воспитывать интерес к отражению в рисунках своих впечатлений и представлений о героях сказок.

Предварительная работа:

Просмотр слайдов «Появление лягушки».

Чтение художественной литературы про лягушек: Б. Сергуненков «Лягушка и комар», В.Черняева «Лягушка», Р. Алдонина «Лягушка квакушка», С. Кедрыш «День лягушек», Е. Шумская «Трус», В. Берестов «Лягушата».

Подвижные игры «Лягушки и цапля».

Д/и «Чей домик».

Разукрашивание трафаретных изображений.

Ход образовательной деятельности:

Педагог показывает игрушку лягушку. (запись звуков лягушки)

-Посмотрите кто у нас сегодня в гостях (читает стихотворение).

Р. Алдонина

Лягушка-квакушка

Улыбка до ушей!

Веселая подружка

И рыбок и мышей.

Попрыгает по суше -

Поплавает в воде,

Веселая лягушка

Не пропадет нигде!

И тут и там она своя,

Она же земноводная,

Ее люблю за это я,

Хотя она холодная.

- Ребята, наверное наша лягушка из какой-нибудь сказки, как вы думаете из какой? («Лягушка путешественница»……)

- Скажите, кто создает, пишет для нас сказки? (писатели, поэты)

- А у них есть помощники, кто делает книги интереснее и ярче, это художники иллюстраторы, они рисуют картинки для книг. (показ книги)Посмотрите, какую книгу вам захотелось бы взять и поскорее прочитать. Благодаря художникам иллюстраторам эта книга яркая, красочная и привлекает внимание. Каждый художник иллюстратор представляет своего героя по своему, я предлагаю посмотреть как рисуют лягушек разные художники (просмотр слайдов с изображением лягушки, сопровождается кваканьем) Дети рассматривают лягушку. Посмотрите, какой формы лягушка, (круглая, как шарик, как мячик). Что ещё есть у лягушки? (длинные лапки с перепоночками, большие глаза, длинный язычок)

Я предлагаю вам, превратится в художников иллюстраторов и нарисовать, создать свою лягушку. Согласны?

Пальчиковая гимнастика «Скачут две лягушки»

Скачут две лягушки — 

Зеленые подружки.

(Пальцами обеих рук выполняем собирающие движения на поверхности стола, при этом кисти слегка подпрыгивают)

Комаров они поели,

Прогуляться захотели.

Шлеп-шлеп ножками,

(Поочередно шлепаем раскрытыми ладонями по столу)

Хлоп-хлоп ладошками!

(Хлопаем в ладоши)

-Ну вот, ребята, пальчики размяли, а теперь приступаем к работе. Дети самостоятельно рисуют.

Воспитатель наблюдает за ходои работы и помогает, если необходимо.

Рефлексия: Ребята, вы молодцы, у вас получились отличные рисунки.

Ребята деляться своими впечатлениями о том, сложно ли было рисовать лягушку.

Рисунки детей вывешиваются на стенде.