Исследовательско - творческий проект «Танграм» - волшебный квадрат»
проект по математике (подготовительная группа)

Исследовательско-творческий проект «Танграм"-волшебный квадрат»

Автор С.Б. Манзюк

Исследовательско - творческий проект «Танграм» - волшебный квадрат»

«От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок». В. Сухомлинский

Цель: создать условия для развития логического мышления, познавательных и творческих способностей детей в процессе проектной деятельности, закрепить у них знание геометрических фигур, познакомить детей старшего дошкольного возраста с игрой-головоломкой «Танграм».

Задачи:

1. Закреплять знания детей о геометрических фигурах и их свойствах.

2. Развивать умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.

3. Формировать умения применять данные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов.

4. Развивать конструктивные и творческие способности детей, фантазию, творческое воображение.

Вид проекта: исследовательско  -творческий.

Участники: дети старшей  группы, воспитатели, родители воспитанников.

Сроки реализации: октябрь  2016 года – апрель  2017 года.

Продукт проекта: составление картотеки к игре-головоломке «Танграм», выставка детского творчества: мозаика из геометрических фигур «Танграма» (фотографии, изготовление поздравительных открыток с использованием мозаики из геометрических фигур «Танграма».

Предполагаемый у воспитанников результат:

- Проявляют интерес к играм-головоломкам;

- Стремятся к достижению поставленной цели;

- Самостоятельно преодолевают трудности в решении познавательных задач;

- Умеют переносить усвоенный опыт в новые ситуации;

- Умеют дружно работать в паре, помогать товарищу.

Формы реализации проекта:

- Обучение в процессе совместной деятельности;

- Игровые задания на составление фигур с постепенным усложнением;

- Индивидуальная творческо-исследовательская деятельность;

- Совместная творческая деятельность в подгруппе детей (3-6 человек).

Методы и приемы:

- Практические (игровые);

- Моделирование;

- Экспериментирование;

- Воссоздание по образцу;

- Преобразование;

- Конструирование.

Дидактические средства:

- Дидактическая игра «Танграм»;

- Схемы-модели для составления узоров.

Функции участников:

- Воспитатель – реализация проекта;

- Дети – презентация результатов проекта;

Родители

Актуальность проекта:

Головоломки – игрушки на все времена. До появления настольных и бурного развития компьютерных игр, одним из основных развлечений для большинства людей была игра - головоломка «Танграм». Игра способствует развитию наглядно - образного мышления, воображения, внимания, понимания цвета, величины и формы, восприятия, комбинаторных способностей; направлена на развитие различных мыслительных процессов - сопоставление, обобщение, установление последовательности, определение отношений «целое» - «часть», - все то, чем так необходимо овладеть ребенку-дошкольнику.

Этапы реализации проекта:

I этап – организационный:

- Анализ проблемы: как повысить познавательную активность детей;

- Составление поэтапного плана проекта;

- Подбор литературы по выбранной тематике проекта;

- Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

II этап - планирование реализации проекта:

- Определение задач;

- Планирование деятельности в рамках проекта;

- Подборка игровых заданий по дидактической игре;

- Определение тематики и разработка конспектов ООД.

III этап – реализация проекта:

- Определение направлений в работе с родителями;

- Непосредственная работа с детьми по теме проекта;

- Привлечение родителей к сотрудничеству с воспитателем;

- Внедрение разнообразных заданий, игровых ситуаций по выбранной дидактической игре;

-Использование разнообразных приемов и подходов в процессе математического развития детей;

- Представление результатов проекта.

Реализация проекта (по блокам)

I блок

Перспективное планирование по работе с детьми для реализации проекта «Танграм»-волшебный квадрат»