Роль виртуальных экскурсий в ДОУ для формирования представлений о Санкт-Петербурге у детей дошкольного возраста
статья (старшая группа)

Роль виртуальных экскурсий в ДОУ

для формирования представлений о Санкт-Петербурге

у детей дошкольного возраста

Основы человеческой личности, ее нравственные и культурные ценности закладываются в период дошкольного возраста. Мир маленького человека под влиянием окружающего пространства становится многозначным, многоцветным, добрым и прекрасным, а сам ребенок — здоровым и успешным.

В связи с тем, что Федеральный государственный стандарт дошкольного образования требует поиска и внедрения новых подходов к воспитанию и обучению детей, то одним из таких подходов является информатизация дошкольного образования.

Один из вариантов деятельности, используемой педагогами ДОУ – это виртуальные экскурсии.

На данный момент формирование представлений о Санкт-Петербурге у детей старшего дошкольного возраста происходит в рамках реализации комплексных и парциальных вариативных образовательных программ дошкольного образования интегрировано по всем областям. Например, программа Галины Тимофеевны Алифановой «Первые шаги» знакомит детей с Санкт-Петербургом, его историей, культурой, архитектурой и ориентирована на работу по Петербурговедению с детьми начиная с младшей группы.

Важным моментом в формировании представлений о родном городе является то, что дошкольник мыслит яркими и сильными образами, которые остаются в памяти на всю жизнь. Поэтому необходимо подавать такой материал красочно, интересно, с учетом индивидуальных особенностей каждого воспитанника, знакомить его с историей и достопримечательностями города с помощью средств и методов, соответствующих возрасту. Наиболее известными и часто встречаемыми формами работы с детьми дошкольного возраста являются: беседы, наблюдения, экскурсии, игры, рассматривание картин, иллюстраций, слайдов, чтение художественной литературы, разучивание стихотворений, организация продуктивной деятельности и др.

Экскурсии рассматриваются как образовательное и воспитательное средство, позволяющее на практике познакомить дошкольников с историей и культурой родного города, развить в детях любовь к Родине, отзывчивость к высшим интересам духовности и нравственности.

Использование таких экскурсий может быть обусловлено тем, что они позволят реализовать главный принцип современной системы образования дошкольников — принцип развивающего образования, а также получить визуальные сведения о местах, недоступных для реального посещения. Ребенок, не покидая дошкольного учреждения, сможет познакомиться со своим городом, окружающей природой, и через такое знакомство приобщиться к социокультурным нормам. В то же время это будет безопасно, с точки зрения сохранения его жизни и здоровья.

Использование виртуальных экскурсий по ознакомлению детей с Санкт-Петербургом формирует представления о родном городе, активизирует познавательных интерес, способствует проявлению положительных эмоций, социализации детей, делает образовательный процесс более интересным, качественным, результативным. Совершая виртуальные экскурсии, у детей  расширяется кругозор, эстетический и духовный уровень.