Психология ребенка второго года жизни: особенности, диагностика, развитие
презентация

Слайд 1

МБДОУ «Ромодановский детский сад комбинированного вида» ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ: ОСОБЕННОСТИ, ДИАГНОСТИКА, РАЗВИТИЕ Педагог-психолог первой квалификационной категории: Дементьева М. С. «возраст наоборот» «возраст противоречий»

Слайд 2

СОДЕРЖАНИЕ Особенности психического развития ребенка второго года жизни Тесты психического развития ребенка второго года жизни Упражнения и развивающие игры для ребенка второго года жизни

Слайд 3

ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ Границы возраста: от года до двух лет . Социальная ситуация развития (специфическое для каждого возраста отношение между ребенком и социальной средой): ребенок и взрослый из близкого окружения или ребенок и другой взрослый, или ребенок – предмет – взрослый / познание мира человеческих предметов. Ведущий вид деятельности (деятельность, способствующая формированию другой деятельности, психологических новообразований и на определенном возрастном этапе являющаяся преобладающим занятием): предметно- манипулятивная деятельность .

Слайд 4

ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ

Слайд 5

ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ

Слайд 6

ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ

Слайд 7

ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ

Слайд 8

ТЕСТЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ *от года до одного года и трех месяцев Тест с кубиками Покажите ребенку как из кубиков построить башню и предложите ему сделать это самостоятельно Тест с фигурами Предложите ребенку вставить круг, квадрат и треугольник в ячейки доски; оказывайте организующую помощь

Слайд 9

ТЕСТЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ Тест с пирамидкой Покажите ребенку правильно собранную пирамидку и предложите ему сделать такую же самостоятельно; оказывайте организующую помощь Тесты с предметами Предложите ребенку самостоятельно поесть, слезть с дивана и что-то принести и др.

Слайд 10

ТЕСТЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ Тест с кубиками повторяется, затем усложняется построением из трех-четырех кубиков поезда, моста. Тест с геометрическими фигурами повторяется (использовать можно не только доску, но и куб или шар с прорезями). Тесты с пирамидкой и предметами повторяются. *от одного года и трех месяцев до одного года и шести месяцев

Слайд 11

ТЕСТЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ Тест на оценку тонкой моторики пальцев рук. Возьмите лист бумаги и мягкий карандаш. Покажите ребенку способ проведения горизонтальной и вертикальной линий. Предложите ему сделать также самостоятельно. Тест на оценку памяти. Попросите ребенка выполнить три-четыре действия подряд и повторить их через некоторое время. Тест на оценку речевой сферы. Покажите ребенку несколько (не более десяти) знакомых ему предметов. Спросите его: «Что это?» (должен назвать, как минимум, один предмет).

Слайд 12

ТЕСТЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ Тесты с кубиками, геометрическими фигурами, пирамидкой, предметами, на моторику, на память, на речевую сферу повторяются. Тест на называние изображений. Последовательно покажите ребенку карточки со следующими изображениями: кошка, собака, ложка, яблоко, чашка, машинка, стол, корабль, поезд, автобус, самолет, носки, ботинки, лимон, груша, арбуз, мальчик, девочка, тетя, дядя, бабушка, дедушка, утка, корова, лошадь, чайник, кастрюля, кровать, нож, вилка, карандаш, газета, книга. Спросите его по каждой картинке отдельно: «Что это?» или «Что тут нарисовано?» (должен назвать, как минимум, три-четыре картинки правильно). Тест на понимание инструкций. Попросите ребенка подать мяч, взять его у вас, положить мяч на стул, подать его вам. *от одного года и шести месяцев до двух лет

Слайд 13

УПРАЖНЕНИЯ И РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ Для развития психомоторики с ребенком необходимо заниматься прыжками (на месте, до предмета), перешагиванием через препятствия (предметы на полу), лазанием (на диван за предметом), рисованием карандашами и красками (капельки дождя, лучи солнца), лепкой из пластилина (шарика); играть в прятки , в мяч (бросание мяча на пол, в коробку; захватывание мяча, ловля мяча; перекатывание мяча друг другу) и др.

Слайд 14

УПРАЖНЕНИЯ И РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ Для развития сенсорики с ребенком необходимо заниматься собиранием пирамидки (снять и надеть кольца; надеть кольца согласно их величине; надеть кольца в обратном порядке, в произвольном порядке; подать круглые кольца, квадратные бруски, разложить их по форме и др.); собиранием матрешки (открыть и закрыть матрешку; вынимать и вкладывать матрешек; различать матрешек по величине; последовательное собирание матрешек в одну, совмещение рисунков); различением предметов по цвету, форме и величине (основные цвета – пирамидка ; круг, квадрат и треугольник – доска с вкладышами ; большой и маленький, одинаковые – кубики , длинная и короткая – лента ) и др.

Слайд 15

УПРАЖНЕНИЯ И РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ РЕБЕНКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ Для развития познавательной сферы с ребенком необходимо заниматься чтением книг с картинками , обсуждением прочитанного и рассмотренного («Кто это?», «Что это?», «Как делает?» и др.), особое внимание уделять не просто чтению считалочек, потешек, стихов (например, А. Барто и др.), пению песенок, но и демонстрации соответствующих действий ; играть в куклы и машинки, другие игрушки, придумывая небольшие истории, подвижные, ролевые игры (например, «Мишка- косолапый», «Кошки-мышки » и др.) и т. д.

Слайд 16

ЛИТЕРАТУРА 1. Ильина, М. Н. Развитие ребенка с первого дня жизни до шести лет / М. Н. Ильина. – М. : Дельта, 2001. – 159 с. 2. Теплюк , С. Н. Дети раннего возраста в детском саду. Программа и методические рекомендации. – 2-е изд., испр . и доп. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 112 с. 3. Яшкова , А. Н. Возрастная психология : учеб. пособие для студентов вузов / А. Н. Яшкова , Н. Ф. Сухарева ; Мордов . гос. пед . ин-т. – Саранск, 2011. – 101 с. *интернет-источники (картинки)

Слайд 17

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!