Комплексно-тематическое планирование работы в средней группе
методическая разработка (средняя группа)

Недели месяца

Тематика

Содержание работы

Варианты итоговых мероприятий

Сентябрь

Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к детскому саду, школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношений между детьми. Продолжать знакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы). Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.).    Развивать двигательную активность и социализацию посредством подвижных игр по теме. Познакомить детей с помещениями детского сада, трудом работников учреждения. Педагогическая диагностика социально-нормативных возрастных характеристик. Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Формировать умения детей разделять предложенные объекты на группы, опираясь на схему. Учить выделять общие существенные признаки деревьев и кустарников (корень, лист) и различия (у дерева один ствол, а у кустарника много). Формировать умение схематично изображать дерево, куст. Развивать речь детей, обогащать активный словарь (название деревьев, кустарников, частей объекта). Воспитывать интерес к миру растений.

Фото-рассказы «Моё солнечное лето», коллективная работа «Наши игрушки».  Праздник «Осень».

1

«Наш детский сад»

(территория, помещения,

игрушки, профессии)

2,3

«Осень. Изменение в природе»

4

«Деревья. Кустарники»

Октябрь

Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). Расширять представления детей о домашних животных и птицах, (особенностях внешнего вида, месте проживания, питании). Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях.   Обогащать и активизировать словарь детей по теме, активизировать продуктивную деятельность детей по теме, продолжать знакомить детей с правилами поведения в детском саду, в коллективе. Развивать двигательную активность и социализацию посредством подвижных игр по теме.

Расширять представления детей о диких животных и птицах, (особенностях внешнего вида, месте проживания, питании). Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе, на улице. Воспитывать бережное отношение к представителям фауны и к диким птицам. Формировать элементарные экологические представления.

Выставка детского творчества. Коллективная работа «Овощные заготовки».  Создание ландшафтного макета «На ферме».

1

«Грибы»

2

«Фрукты. Овощи»

3,4

«Домашние животные. Домашние птицы»

5

«Дикие животные»

Ноябрь

Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни, о значении гигиенических процедур для человека. Расширять представления детей о доме, мебели, бытовых приборах, посуде, продуктах питания (их отличительных особенностях, необходимости для человека, материалах и веществах, из которых они изготовлены. Развивать двигательную активность и социализацию посредством подвижных игр по теме.  Обогащать и активизировать словарь детей по теме. знакомить детей с названиями продуктов питания, способов приготовления пищи. Продолжать расширять детей правильно называть продукты питания, обобщающие понятия «продукты питания», «мясные продукты», «мучные продукты», «молочные продукты», «фрукты», «овощи»; учить употреблять существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, отвечать на вопросы полным ответом.

Создание книжки-самоделки «Животные наших лесов». Создание интерьерного макета «Спальня моей мечты».