Рекомендации по организации развивающей предметно-пространственной среды в старшей группе
материал (старшая группа)

 Цели организации и работы уголка:

- формирование у воспитанников желания заниматься конструктивно-модельной деятельностью;

- стимулирование творчества, свободы самовыражения в процессе конструирования;

Задачи:

- Формировать интереса к зданиям различного предназначения, умения подмечать особенности их конструкции, понимание того, как она связана с функциями постройки;

- Учить детей выполнять постройки из большого количества деталей, используя разнообразные конструктивные приемы;

- Развивать умений анализировать постройку, её изображение, поощрять к самостоятельному возведению конструкций на основе увиденного;

- Формировать умения строить по рисунку, схеме, изготавливать модели транспорта (самолёт, паровоз, автомобиль) без образца, по рисунку или словесной инструкции, по памяти (разобрал и собрал);

- Учить детей в свободное время конструировать из деталей конструктора по образцу, схеме;

- Развивать творчества, фантазии, самостоятельности в выборе темы конструирования: сказочный город, жилища фей, роботов, любимых персонажей, фантастический корабль, пиратский плот и т. д.;

- Закреплять уже известные способы конструирования из бумаги и обучать новому: скручиванию в конус, цилиндр, обучать созданию поделок на основе бумажного конуса и цилиндра;

- Развивать творческое воображение, креативное мышление, умение свободно преобразовывать форму, соединять изделия, образуя сюжетные композиции, поощрять инициативу и самостоятельность в выборе цвета, оформления поделки, дополнять её деталями (дорисовывание, наклеивание);

- Воспитывать товарищество, коллективизм, умение считаться с чужой и высказывать свою точку зрения, советоваться, приходить к общему мнению.

Требования к организации развивающей предметно-пространственной среды:

Перечень оборудования уголка конструктивно – модельной деятельности:

Образно - символический материал:

• схемы – алгоритмы;
• Образцы построек;
• тематические альбомы.

Дополнительный материал:

• транспорт и строительные машины;
• фигурки животных;
• фигурки людей;
• различные виды бумаги;
• природный материал.