Консультация для педагогов "Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях"
консультация
Консультация для педагогов ДОО "Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.19 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
гимназия «Учебно – воспитательный комплекс №1»
подразделение детский сад
г. Воронеж, ул. Беговая д.164, т. 267 - 44 - 25
Консультация для педагогов
Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях
Музыкальный руководитель:
Коваленко М.М.
-Воронеж 2021-
Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ – это организованный педагогический процесс, направленный на развитие музыкальных и творческих способностей детей, сохранение и укрепление их психофизического здоровья с целью формирования полноценной личности ребенка.
Рациональная организация учебного процесса- это создание в музыкальном зале комфортной и безопасной развивающей среды, разработка системы закаливающих мероприятий, включающая развитие речевого дыхания, музыкально – ритмические упражнения на коррекцию осанки.
Педагоги дошкольных учреждений, в том числе и музыкальные руководители, должны комплексно решать задачи физического, интеллектуального, эмоционального и личностного развития ребенка, активно внедряя в этот процесс наиболее эффективные технологии здоровьесбережения.
Система музыкально-оздоровительной работы предполагает использование на каждом музыкальном занятии следующих здоровьесберегающих технологий:
1.Валеологические песенки-распевки.
2.Дыхательная гимнастика.
3.Артикуляционная гимнастика.
4.Пальчиковые игры, игровой массаж.
5.Речевые игры.
6.Музыкотерапия.
Валеологические песенки-распевки.
С них начинаются музыкальные занятия. Несложные, добрые тексты «Здравствуй», «Я пою, хорошо пою» и мелодия, состоящая из звуков мажорной гаммы, поднимают настроение, задают позитивный тон к восприятию окружающего мира, улучшают эмоциональный климат на занятии, подготавливают голос к пению.
Дыхательная гимнастика.
Упражнения на развитие дыхания играют важную роль в системе оздоровления дошкольников. Основными задачами дыхательных упражнений на музыкальных занятиях являются:
- укрепление физиологического дыхания детей (без речи),
- тренировка силы вдоха и выдоха,
- развитие продолжительности выдоха.
Артикуляционная гимнастика.
Артикуляционные гимнастики способствуют тренировке мышц речевого аппарата, ориентированию в пространстве, учат имитации движений животных. В результате этой работы у детей повышаются показатели уровня развития речи, певческих навыков, улучшаются музыкальная память, внимание.
Пальчиковые игры.
Важное место на музыкальных занятиях занимают пальчиковые игры и сказки, которые исполняются как песенки или произносятся под музыку. Игры развивают речь ребенка, двигательные качества, повышают координационные способности пальцев рук (подготовка к рисованию, письму.
Речевые игры позволяют детям овладеть всеми выразительными средствами музыки. Речевое музицирование необходимо, так как музыкальный слух развивается в тесной связи со слухом речевым. К ним мы добавляем музыкальные инструменты, звучащие жесты, движения. Использование речевых игр на музыкальных занятиях эффективно влияет на развитие эмоциональной выразительности речи детей, двигательной активности.
Музыкотерапия - важная составляющая музыкально-оздоровительной работы в нашем ДОУ. Это создание такого музыкального сопровождения, которое способствует коррекции психофизического статуса детей в процессе их двигательно-игровой деятельности. Слушание правильно подобранной музыки повышает иммунитет детей, снимает напряжение и раздражительность, головную и мышечную боль, восстанавливает спокойное дыхание.
Все технологии здоровьесбережения используются с учетом индивидуальных и возрастных особенностей каждого ребенка, его интересов. Таким образом, результатами музыкально-оздоровительной работы являются:
- повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей,
- стабильность эмоционального благополучия каждого ребенка,
- повышение уровня речевого развития,
- снижение уровня заболеваемости,
- стабильность физической и умственной работоспособности
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/07/picture-254120-1423308812.jpg)
Консультация "Использование здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях"
Информация для педагогов...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/20/picture-756398-1455985565.jpg)
Конспект музыкального занятия . Тема «Использование здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях в ДОУ»
Форма организации деятельности: подгрупповаяСредства обучения:1. Оборудование:-музыкальный центр-проектор- ноутбук- музыкальные инструменты: птичка-свистулька, шишки, султанчики, орехи, де...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/12/picture-814486-1473680968.png)
Консультация по теме:"Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях виды музыкальных занятий."
Данная консультация предназначена для музыкального руководителя детского сада. Основная форма музыкальной деятельности в ДОУ - музыкальные занятия, в ходе которых осуществляется систематическое, ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/27/picture-603780-1432744131.jpg)
Консультация для родителей «Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях»
Консультация для родителей «Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях»...
Консультация «Использование здоровьесбрегающих технологий на музыкальных занятиях»
Консультация для воспитателей: «Использование здоровье-сберегающих технологий на музыкальных занятиях»....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/12/picture-994607-1515773044.jpg)
Консультация для педагогов "Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях"
В консультации раскрываются основные виды здоровьесберегающих технологий, используемых на музыкальных занятиях в дошкольном учреждении, их значение и практическое применение. Это валеологические...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/16/picture-832187-1476642421.gif)
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ по инновационной деятельности музыкального руководителя на тему: «Использование арт — терапевтических методов и технологий на музыкальных занятиях»
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВпо инновационной деятельности музыкального руководителя на тему: «Использование арт — терапевтических методов и технологий на ...