Финансовая грамотность. Экономическая задача № 3. Тема_ Монеты и банкноты
материал

Экономическая задача №3

Тем: «Монеты и банкноты»

1. Просмотр мультфильма из серии «Три кота» (серия «В магазине»)

2. Беседа по содержанию:

-Какое ответственное задание поручила мама –кошка свои котятам?

-удалось ли Котятам выполнить мамино задание? Почему?

- какие желания были у котят?

-какую мечту котят исполнили мама и папа?

-откуда у котят появились коньки? А что значит «взять напрокат»?

3. А давайте сейчас поиграем в игру "Для чего нам нужны деньги?".

Я бросаю вам мяч и называю, для чего нам нужны деньги, а вы продолжаете.

4.  Экспериментальная деятельность:

-А как вы думаете, какими бывают деньги?

-Рассматриваем сначала МОНЕТЫ. Какая монета? (Круглая, металлическая, монета может звенеть (взять в руки несколько монет и позвенеть ими, после чего дети смогут самостоятельно назвать признак))

-Как можно назвать эти деньги? (Показать бумажные) "БАНКНОТЫ"

Какая "Банкнота"? (Дети называют признаки: Бумажные, прямоугольные, шуршат. Продемонстрировать, как шуршит банкнота).

Итак, ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется "Дополни". Я называю признак монеты, а вы противоположный признак банкноты и наоборот.

Монета круглая, а банкнота…

Банкнота бумажная, а монета…

Монета звенит, а банкнота…

5.Ребята, я предлагаю вам придумать копилки для наших веселых котят из мультфильма

Аппликация «Копилка»:

- раздать детям лист цветного картона, трафарет копилки, ножницы, клей и материалы для украшения (пайетки, бусинки, цветные нитки, цветная бумага, бусинки, фломастеры и т.д.)

Задача детей самостоятельно вырезать полностью фигурку будущей копилки и украсить по своему желанию