Сюжетно-ролевая игра "Магазин".
материал (младшая группа)

Сюжетно-ролевая игра «Магазин» в младшей группе.

ЦЕЛЬ: Совершенствование и расширение игровых умений детей на основе знаний, полученных при восприятии окружающего мира;

активизировать мыслительную деятельность, развивать творческую активность, воображение, память;

способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия, учить детей соблюдать правила игры;

способствовать расширению знаний об игрушках, их форме, цвете, внешнем виде, материале из которого сделаны; расширить словарный запас;

дать знания о том, что игрушки продаются в специальном магазине;

закрепить представление о профессии «Продавец»;

формировать простейшие формы ролевого поведения;

воспитывать вежливость и тактичность в общении между продавцом и покупателем;

воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Оборудование: игрушки, колокольчик, прилавок, сцена, книга стихов А. Барто "Игрушки"

Ход НОД

Воспитатель: Ребята! Сегодня у нашей куклы Кати День рождения! Она пригласила нас в гости. Но в гости с пустыми руками не ходят. Давайте пойдем в магазин, купим ей подарки.

- Ребята, вы ходили с мамой и папой в магазин? А какие бывают магазины? (Ответы детей.)

- А где можно приобрести в подарок имениннице мягкую игрушку?

(Дети вовлекаются в игру «Магазин игрушек».)

- Представьте себе, что вы оказались вдруг в "Магазине игрушек". вспомним правила поведения в магазине. Как нужно вести себя в магазине?

Ответы детей.

Д: - В магазине нужно вести себя хорошо, не кричать.

Д: - А еще нужно сначала поздороваться с продавцом, а потом просить показать игрушку.

Д: - В магазине не шумят, говорят четко, не бегают.

Д: - Не толкаться, нельзя залезать на прилавок, нужно встать в очередь.

Воспитатель: - Правильно, дети. Наш магазин не совсем обычный, он волшебный. Здесь, как видите, нет кассы, где пробивают чеки за игрушку, вашей платой за купленную игрушку будут вежливые слова и описание игрушки, которую вы хотите купить. Еще, в нашем магазине, есть небольшая сценка, на которой вы будете поздравлять именинницу стихами.

 Воспитатель приводит пример диалога:

Воспитатель-продавец: - Здравствуйте, что бы вы хотели купить в нашем магазине?

Ребѐнок: Здравствуйте! Я хочу купить плюшевого зайца и подарить его Маше!

- Итак, начинаем игру (Звенит колокольчик.

Магазин открыт. Входят дети, встают в очередь, выбирают игрушку, говорят вежливые слова, описывают игрушку.

Затем продавец меняется, его роль исполняют другие дети.

Ребята поздравляют стихами куклу Машу и дарят ей купленные игрушки

Воспитатель:

 - Вот и закончилась наша игра. Понравилась она вам? Будем в нее еще играть? К следующему разу вы, я надеюсь, выучите новые стихи, песни, разучите новые скороговорки, считалочки и т. д. Наш магазин закрывается. Спасибо всем. (Звенит колокольчик, дети прощаются с продавцом).