Музыкальное развлечение для младшей группы "Гуленьки-погуленьки"
план-конспект занятия (младшая, средняя группа)
Знакомство детей с малыми жанрами фольклора.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 18.26 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Музыкальное развлечение для детей 2 младшей и средней группы
по малым жанрам фольклора
«Гуленьки-погуленьки»
Цель: Знакомство детей с малыми жанрами фольклора.
Задачи: - Развивать речевую активность детей;
- Развивать интерес детей к устному народному творчеству, с использованием различных методов и приёмов;
- вызывать у детей эмоциональный отклик средствами народной музыки разного характера;
- создать радостную атмосферу.
(муз. руководитель выступает в роли ведущего)
(дети под русскую народную музыку заходят в музыкальный зал)
Вед:
Гуленьки-погуленьки мои пришли!
Здравствуйте, мои хорошие! Проходите, не стесняйтесь!
Посмотрите, сколько у нас гостей, давайте со всеми поздороваемся!
«Здравствуйте, гости!» (попевку поют с руководителем)
Вед: Ну что, гуленьки мои, летите за мной!
(дети по показу и пение взрослого выполняют движения):
«Прилетели гули, гули-голубочки!
Сели гули-гули на головку дочке.
-Ты моя дочка, помаши ладошкой,
-Кыш-кыш…»
Вед. (продолжает…)
Гуленьки летают и забот не знают. (бегают, машут ручками)
Крылышками машут, словно детки пляшут.
Сели гули отдыхать, крошки стали подбирать: (стучат пальчиком по
«Клю-клю-клю, клю-клю, клю.» полу)
Поклевали, поели, да на стульчики полетели… (садятся на стульчики)
Ну что, мои дорогие! Занятие у нас сегодня не простое, а сказочное. Ждёт нас к себе Хозяюшка в гости. Она в домике живёт, очень вкусные оладушки печёт. Они у неё румяные, ароматные, да на всю деревню знатные! А чтобы к ней пойти, нужно себя в порядок привести.
Ребёнок: Водичка, водичка, (с помощью педагога показывают движения) Умой моё личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
И кусался зубок!
Вед: Иди ко мне, (любое имя девочки), быстрей,
Причешу тебя скорей!
Ребёнок: Расти, коса, до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти коса до пят-
Все волосики в ряд!
Вед: (продолжает…)
Расти, коса, не путайся,
Дочка, маму слушайся!
Ну вот, все вы стали чистые, хорошие, да для гостей пригожие.
А пока Хозяюшка оладушки печёт, будем время коротать, в игры разные играть!
(под музыку прыгает мальчик-«Зайчик»)
Зайка: Зайчишка-трусишка
По полю бежал,
В огород забежал,
Морковку нашёл,
Капустку нашёл,
Сидит, грызёт.
Ой, кто-то идёт!
Вед: Не бойся, заинька! Лучше покажи, что ты нам принёс? Ах, какой красивый сундучок! Посмотрим, что в нём лежит… Колпачок!!! А ну, зайка, с нами поиграй-ка!
Муз.игра « Колпачок» р.н.п ( после игры Зайка убегает)
Вед: Наш путь к Хозяюшке не близок, не далёк, а во-о-он идёт к нам пастушок!
Пастушок: Здравствуйте, детушки-малолетушки! (кланяется)
Вы не видели дудочку мою?
Я по травушке ходил,
Где-то дудку обранил…
Вед:
Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду,
Потерял пастух дуду,
Таня дудочку нашла,
Пастушку отдала!
Ребёнок:
-На-ка, милый пастушок,
Поспеши-ка на лужок.
Там Бурёнка лежит,
На теляток глядит,
А домой не идёт,
Молочка не несёт! (отдаёт дудочку)
Пастушок: Спасибо вам за дудочку, ребятки!
Ребёнок: Раным-рано поутру пастушок: ту-ру-ру-ру.
А коровки в лад ему: му-му-му, му-му-му.
Пастушок: Ты, Бурёнушка, ступай,
В чисто поле погуляй,
А вернёшься вечерком-
Нас напоишь молочком.
Песня «Коровушка» р.н.м.
Пастушок: Очень я коровушку-Бурёнушку люблю!
Вот налью я ей водицы, дам ей травки шелковистой, а она даст молочка.
Ребёнок:
Дай, молочка, Бурёнушка.
Хоть капельку на донышко.
Ждут меня котята, малые ребята.
Дай им сливок ложечку,
Творогу немножечко.
Пастушок: Всем даёт здоровье молоко коровье!
Я молочко отнесу Хозяюшке, а она испечёт вам оладушки.
Вед: А мы тебе, Пастушок, на прощанье песенку споём!
Песня «Оладушки» р.н.м.
(Пастушок хвалит детей и уходит…)
Вед: Ну и мы пойдём, а по дороге для Хозяюшки гостинцев наберём!
(звучит музыка «Медведь», дети прячутся за ведущего)
Ребёнок: Мишка косолапый по лесу идёт,
Шишки собирает, в сумочку кладёт.
Мишка: Это кто мне спать не даёт,
Это кто мои ягодки рвёт?
Вед: Не шуми, Мишенька, малых деток не пугай, лучше с ними поиграй!
Игра «У медведя во бору» р.н.и.
Мишка: Хорошо я поиграл, только что-то я устал. Пойду я к своим ребятам- моим медвежатам. А Хозяюшка уже оладушки испекла, вас поджидает. Поторопитесь! (уходит)
(Дети идут к домику)
Вед: Дома ли Хозяйка?
Двери открывай-ка!
Хозяюшка: Здравствуйте, ребятки! Какие вы все нарядные, да опрятные!
Живу я в своём домике не одна, а хотите узнать с кем?
Хозяюшка:
Свинка-Ненила сыночка кормила.
То-то хорошенький,
То-то пригоженький.
Ходит бочком, нос пятачком,
Ушки торчком, хвостик крючком!
(продолжает…)
А вот ещё вам покажу, с кем я в домике живу…
Мои уточки с утра (дети отвечают): Кря-кря-кря, кря-кря-кря.
Мои гуси у пруда (дети):Га-га-га, га-га-га.
Мои курочки в окно(дети):Ко-ко-ко, ко-ко-ко.
А как Петя-петушок раным –рано поутру
Нам споёт: (дети): «Ку-ка-ре-ку».
Ребёнок: Идёт, идёт петушок
На бок красный гребешок,
Красная бородка, чёрная головка.
Сам рано встаёт, и другим спать не даёт.
На заборе сидит, громче всех кричит:
«Ку-ка-ре-ку!»
Песня «Петушок» р.н.м.
Хозяюшка: Хорошо спели, громко! (слышится плач ребёнка)…
Хозяйка: Моя доченька в дому,
Что оладушек в меду,
Что оладушек в меду,
Сладко яблочко в саду.
Спать хочет-вот и плачет…
Вед:А давайте, мы вашей Катеньке колыбельную споём!
Хозяйка: Вот спасибо, а я пока вам оладушки маслицем полью.
Песня «Колыбельная» р.н. п. (поёт муз рук. и покачивает куклу)
Вед: Ну вот, отдохнули, ручки- ножки потянули…
Ах, потягушеньки,
На Катю порастушеньки!
Расти, Катенька, здоровая,
Как яблонька садовая!
1Ребёнок: Наша Катя маленька,
Чуть побольше валенка.
В лапоток обуется,
Пузырьком надуется.
2Ребёнок: Катя-Катя маленька,
Катенька удаленька,
Пройди по дороженьке,
Топни, Катя, ноженькой!
Вед: Станет Катенька играть,
Вместе с нами танцевать!
«Общий танец» (по выбору рук.)
Хозяйка: Ну, заждались, мои хорошие?
Вот вам моё угощенье!
Румяные оладушки маслом поливаю, деток угощаю!
Вед: Спасибо, Хозяюшка, за вкусные оладушки!
Хозяйка: Ой вы, гости дорогие,
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!
Вед: Пришло время расставанья…
Хозяйка (машет рукой): До свиданья, до свиданья!
(дети уходят в группу)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Музыкальное развлечение "Путешествие по музыкальной стране"
- Вот мы проснулись, умылись, попили молоко. А сейчас, ребята, поедем путешествовать по музыкальной стране. ...

Музыкальное развлечение для детей дошкольного возраста « ЯРМАРКА РЕКОРДОВ».Третьякова Светлана Викторовна-музыкальный руководитель д\с № 22 "Балбобек".
Музыкально-познавательное развлечение для детей , построенное в виде "Ярмарки рекордов", на котором дети показывают свои таланты в разных областях-пении, инсценировании, логике и математике, хореограф...

Музыкальное развлечение для детей дошкольного возраста « ЯРМАРКА РЕКОРДОВ».Третьякова Светлана Викторовна-музыкальный руководитель д\с № 22 "Балбобек".г.Экибастуз.
Музыкально-познавательное развлечение для детей , построенное в виде "Ярмарки рекордов", на котором дети показывают свои таланты в разных областях-пении, инсценировании, логике и математике, хореограф...

Музыкальное развлечение для детей старшего дошкольного возраста: «Праздник русской березки» с использованием элементов музыкального народного творчества
Цель. Воспитание социально-активной личности в духе возрождения духовно-культурных традиций России, через знакомство детей с русским народными традициями, связанными с березой, как символом Росс...
Музыкальное развлечение в форме концерта для детей средних и старших групп «Музыкальная капель»
Развлечение для детей с использованием музыкальных инструментов...
Музыкальное развлечение для детей и родителей старшей группы Краткосрочный проект Музыкальный руководитель Китова.Я.А.
Музыкальное развлечение для детей и родителей старшей группыКраткосрочный проектМузыкальный руководитель Китова Я.А....

«Формирование музыкально-эстетического восприятия дошкольников с помощью народного фольклора». Презентация мастер-класса музыкального развлечения «Чудесный сундучок»
С помощью исполнения песни или мелодии любого народа, ребенок учится канителенному голосоведению. Так же происходит правильное формирование интонационного исполнения. Имеется заключение о том, что нар...
