Конспект занятия "Юбка с волшебными карманами"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад «Теремок»

с. Александровское.

«Юбка с волшебными карманами»

Итоговое занятие в младшей группе «Звездочки»

                                                                                                  Составила: Куракалова Л.С.

Май 2021г.

Цель: закрепить знания детей, полученные в течение учебного года.

Задачи:

1.Закрепить  знания детей о геометрических фигурах, цвете.

2.Закрепить счет, умение сравнивать предметы по количеству, размеру.

3.Закрепить знания детей о диких и домашних животных.

4.Продолжить формировать представления о временах года.

5.Закреплять умение понимать обобщающие слова ( овощи, фрукты
6.Продолжать развивать речь детей: формировать умение строить
   предложения; добиваться правильного и четкого произнесения слов;

7.Продолжать учить образовывать ласкательные прилагательные;
8.Развивать  память, воображение, логическое мышление, сообразительность.
9.Развивать доброжелательное отношение друг к другу.
10.Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик.

Оборудование к занятию: две машины из стульчиков с разными колесами; игрушки – дикие и домашние животные; макет дома, елочка; бабочки основных цветов, цветы такого же цвета по количеству детей; три дорожки разного цвета, длины и ширины; муляжи овощей и фруктов, корзинки; мяч большой и маленький; игрушка заяц и большой кубик; шоколадные медальки.

        Ход НОД:        

Организационный момент: проводится музыкальная игра – приветствие.

Педагог:  дети, а вы на мне ничего интересного не заметили? Конечно, на мне юбка с цветными карманами, а карманы не простые, а с сюрпризами.  Хотите поиграть с моей юбкой?

Я предлагаю вам отправиться на цветочную полянку и там поиграть.

 На чем мы с вами можем отправиться на полянку? (дети предлагают варианты)

Скажите, а то, что вы предложили, как называется одним словом? Правильно – это транспорт. А я вам предлагаю отправиться на машине. Посмотрите, вот стоят две машины, на какой из них мы поедем?

                          ( две машины из стульчиков и кубиков, у одной колеса круглые, у другой – квадратные)

Почему мы поедем на этой машине? Правильно, потому что у нее колеса круглые, они катятся. А почему не поедем на другой? Конечно, у той машины колеса квадратные и они не катятся, а кувыркаются.

Педагог:  а какие, еще вы знаете геометрические фигуры? Правильно, прямоугольник, треугольник и овал.

                            (пока едем в машине, блиц-опрос: Какое время года сейчас? Какие еще времена года вы знаете? Какие перелетные птицы прилетели? В какое время года выпадает снег? В какое время года бывает листопад? Когда медведь спит в берлоге? Когда мы купаемся в речке?)

Педагог: вот мы и приехали на полянку, ой, а на полянку ведут несколько тропинок, сколько, ребята здесь тропинок? Правильно, три тропинки, какого они цвета? Какого цвета самая длинная дорожка? Какого цвета самая широкая дорожка. А нам надо пройти по дорожке зеленого цвета.

                                                   (идем по дорожке зеленого цвета)

Педагог: вот мы и пришли на полянку, можно начинать играть с моей юбкой. Только у меня одно условие, карман белого цвета мы откроем самый последний, хорошо? Какого цвета карман вы сейчас хотели бы открыть?

Педагог: карман желтого цвета? Хорошо. А чтобы узнать, кто в этом кармане надо отгадать 2 загадки:

В горку бегом, с горы кувырком! (заяц)

 Педагог: дети, а заяц дикое или домашнее животное? Где он живет?

Слушайте еще одну загадку:

Мягонькие лапки, на лапках цап, царапки?

Правильно, кошка. Кошка – это дикое или домашнее животное? Где живет кошка?

Вот мы сейчас и поиграем в игру «Рассели животных». Посмотрите, здесь у нас перепутались животные, надо их разделить, найти, где дикие, а где домашние. Диких отправим под елочку, а домашних -  к дому.

                                                 (игра «»Рассели животных»)

Педагог: какого цвета открываем следующий карман? Зеленый. Отгадайте загадку.

Я летаю, я порхаю,

На цветок похожая.

 Я красивая такая,

Милая, пригожая…

Педагог: правильно, это бабочка. И в кармашке зеленого цвета у меня разноцветные бабочки.

(раздаю бабочки детям, предлагаю поиграть в игру «Посади бабочку на свой цветочек»

               (проводится игра «Посади бабочку», дети под музыку легким бегом бегают по кругу, под окончание музыки сажают  бабочку на цветок, такого же цвета)

Педагог: всем бабочкам хватило цветочков? Значит, что можно сказать про бабочек и цветочки? Правильно, их поровну. Дети, у меня тоже есть бабочка.( достаю из кармана большую бабочку). Какая у меня бабочка? Большая, у вас какие бабочки – маленькие. Сколько больших бабочек?  - одна! Сколько маленьких? – много.

Педагог: пора открывать другой карман. Какой карман откроем? Синего цвета.  А в этом кармане у меня мячик. Мы сейчас поиграем в игру «Назови ласково»

                        (играем в игру. Педагог бросает ребенку мяч, говорит слово, например: машина, ребенок должен назвать ее  уменьшительно – ласкательным словом и бросить мяч педагогу – машинка)

Педагог: молодцы, с заданием из кармана синего цвета мы справились. Какой открываем следующий карман? Красного цвета, хорошо. Слушайте загадки:

Растем в саду на ветках мы, витаминами полны! Правильно – это фрукты. Где растут фрукты, конечно, в саду.

Весной сажают, летом поливают,

Пропалывают, тяпают, осенью выкапывают! 
Что это, ребята? Овощи; где растут овощи? В огороде!

Педагог: ребята, представьте, что нам надо сварить овощной суп и компот из фруктов. А у нас овощи и фрукты перепутались. Давайте, их разложим по корзинкам. В корзинку желтого цвета складываем фрукты, а в корзинку красного  цвета – овощи.

                               (проводится игра «Разложи правильно»)

Педагог: карман, какого цвета мы еще не открывали? Розового  цвета! Отгадайте загадку:

Летом в болоте вы ее найдете,

Зеленая квакушка – кто это? ? Правильно, лягушка, лягушка хочет с нами поиграть. Скажите, где сейчас находится лягушка? Правильно, на кубике, а теперь, где? За кубиком. А сейчас? Перед кубиком, а сейчас? – сбоку от кубика.

           (педагог вызывает по очереди несколько детей, дает задание, куда посадить лягушку)

Молодцы, славно с лягушкой  поиграли.

Педагог:    Ну, что же, ребята, мы поиграли со всеми карманами моей волшебной юбки, пора возвращаться в детский сад.

  (садимся в машину, пока едем, проводится игра на   классификацию «Назови одним словом»)

Педагог: вот мы и вернулись в детский сад. Вам понравилось играть с моей юбкой? Что вам больше всего понравилось? Что было самым трудным? Какого цвета карманы на юбке?
А вот теперь можно открыть карман белого цвета, открываем его? А в этом кармане у меня лежат медальки, медальки вручаю вам, за то, что вы отлично поработали и раскрыли все сюрпризы волшебной юбки.