Сценарий развлечения в средней группе «ПУТЕШЕСТВИЕ В ПЕСОЧНУЮ СТРАНУ»
проект (средняя группа)

Сценарий развлечения в средней группе

«ПУТЕШЕСТВИЕ В ПЕСОЧНУЮ СТРАНУ»

Цель: создание эмоционального комфорта для детей

Задачи:

1. Применять имеющиеся знания о свойствах песка.
2. Развивать умение работать коллективно в команде.
3. Развивать ловкость, фантазию; развивать мелкую моторику пальцев рук во время игр с песком, воплощать свой замысел.

Действующие лица: Ведущая, Незнайка, дети.

Ход развлечения

Дети выходят на площадку

Ведущая: Здравствуйте ребята!

Собрались мы все на праздник:

Веселы, добры дружны.

Будут наши смех и песни

Даже на луне слышны!

МУЗЫКАЛЬНОЕ ПРИВЕТСТВИЕ «ЗДРАВСТВУЙТЕ, ДЕВЧЕНКИ…»

Ведущая:  Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. а вы хотите, отправится в путешествие? (да)  Но… Кажется, к нам кто-то идет…

На площадку выходит Незнайка:

Незнайка: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки! А для чего вы здесь все собрались?

Ведущая .Здравствуй, Незнайка! Лето в самом разгаре. Как всегда оно принесло нам много радости. Можно целый день проводить на улице в играх и забавах. Вот и мы с ребятами собрались  в путешествие.

Незнайка: А можно и  мне с вами?

Ведущий.  Конечно, Незнайка:  А куда мы с вами отправимся, вы узнаете, угадав загадку.  Слушайте внимательно.

Из камней он появился,
Зёрнами на свет явился:
Жёлтый, красный, белый.

Или светло-серый.
То морской он, то – речной.
Отгадайте, кто такой!   (Песок) 

Правильно, ребята, сегодня мы с вами отправимся в Песочную страну. А поедем мы в нее на поезде.

КОМПОЗИЦИЯ «ПАРОВОЗИК-ЖИВОТНЫЕ»  

Дети «едут» на паровозике. В припеве играет музыка, дети угадываю, какое животное может прийти под эту музыку и изображают его. Воспитатель показывает игрушку-животное. Далее, опять «едут» на поезде.

Незнайка: Как много здесь песка! (бежит к песочнице)

Ведущий: (останавливает Незнайку) Подожди, Незнайка: В песочной стране существуют правила  поведения в песочнице ведь, песочница это дом для песка. А ты, Незнайка, знаешь эти правила?

Незнайка: Нет. А  ваши дети знают правила игры в песочнице?

Ведущий. Конечно знают и сейчас о них расскажут.

1 реб.: Вредных нет детей в стране —

Ведь не место им в песке!

Здесь нельзя кусаться, драться,

И в глаза песком кидаться!

2 реб.: Можно строить и чудить,

Можно много сотворить:

Горы, реки и моря,

Чтобы жизнь вокруг была.

Ведущий. Молодцы. Посмотрите, что здесь на столе? (сухой песок)

− Какого цвета песок? (Желтого, коричневого)

− Какой он сухой или мокрый?

Посмотрите, ребята, как песок сыплется.

Значит песок, какой? (сухой)

Песок сыплется, значит, он ... (сыпучий)

Ведущий. Незнайка, а еще ребята из группы «Радуга» знают стихи про песочные игры. Послушай их.

3 реб.: Замок строим из песка,

Будет башня высока.

И ворота будут тоже, 

Ну а жить там будет... ежик!

4 реб.: Я пеку, пеку, пеку

Деткам всем по пирожку.

А для милой мамочки

Испеку два пряничка:

Кушай, кушай, мамочка,

Сладкие два пряничка!

Незнайка: (хвастается) А я умею лепить из него самые лучшие куличики!

Ведущая:  Давай, Незнайка, попробуй (Незнайка лепит, ничего не получается)

Ребята¸ получается у Незнайки лепить куличики? (нет)

− Почему не получается? Скажите, какой песок? (сухой)

Незнайка: Ребята, вы такие умные, все знаете. А умеете ли с ним ловко обращаться?

− Я хочу проверить. Давайте поиграем. Для этого надо разбиться на две команды.

От всей души прошу вниманья

Предстоит соревнованье.

Я за вами наблюдаю

Самых лучших выбираю.

Ведущая: И вас ждет первое испытание.

Первое испытание - совок

А в совке – песок

Стоять нельзя, дрожать нельзя.

Бежать можно, только осторожно.

ИГРА «КТО БЫСТРЕЕ НАПОЛНИТ ВЕДРО ПЕСКОМ».

(Дети по очереди носят совком песок из таза в детское ведерко. Выигрывает та команда, у которой быстрее наполнится ведро.)

Незнайка:  Продолжаем 2-й конкурс.

Второе испытание – вода

Нести ее просто беда!

Неосторожно понесешь –

Свою команду подведешь! 

ИГРА «ВОДОНОСЫ»

(Дети по очереди носят совком воду в ведро с песком).

Незнайка: А сейчас можно ли из него лепить куличики? (да)

Давайте посмотрим. ( лепит куличик)

Ведущая:  Получилось? (да) Здорово! А сейчас я предлагаю вам небольшой эксперимент «Песочные часы».

Взять две воронки с разными отверстиями, две прозрачные емкости? Обратить внимание на то, что у одной воронки отверстие большое, а у другой поменьше. Двумя совками набрать песок и одновременно высыпать его в воронки. Наблюдение: через какую воронку песок сыплется быстрее и почему?

Ведущая: Песочные часы – точные!

В них песчинки текут –

Секунды бегут.

Как песчинки улеглись

Холмиком улеглись

в колбочке из стекла,

так и минуты истекли. (показ песочных часов)

А теперь мы проверим наших малышей, умеют ли они играть песком.

ИГРА «ПЕСОЧНЫЕ ПРЯТКИ» (СУХОЙ ПЕСОК)

В емкости с песком спрятаны крышки от бутылок или игрушки (мелкие). Дети должны найти все предметы.

Незнайка: Ну, вот и молодцы, все игрушки найдены.

Незнайка, а как ты думаешь, ребята справятся со следующим заданием?

Ведущая: Конечно, справятся! Следующее задание – построить песочный замок для жителей Песочной страны. Вы можете украсить их крышечками, которые вы нашли во время конкурса. Но прежде чем вы начнете строить, вам нужно вернуться в детский сад: «Вокруг себя повернись и в детском саду очутитесь».

Незнайка: Кто из вас не знает скуки,

Кто здесь мастер на все руки?

Вы  идите на свои площадки и начинайте строить замок, а я позже приду и посмотрю.

Ведущая: Ребята, вам понравилось путешествие?(ответы детей) Если вам понравилось, громко похлопайте, а если не понравилось – потопайте.

Незнайка: Ребята, мне тоже очень понравилось путешествовать вместе с вами, и я хочу подарить вам Песочное печенье. Но есть вы их будете только когда помоете руки. Договорились?  (Отдает пакет с печеньем воспитателю) А мне пора уходить. До встречи в песочнице.

Группы расходятся на свои площадки и строят замки, а Незнайка приходит к ним посмотреть.