Календарное планирование работы с детьми старшей группы Тема: Тема: «Осень»
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Дата

/тема

Совместная деятельность  взрослого и детей, организация разных видов детской деятельности

1 половина дня

Прогулка

2 половина дня

Прогулка

Понедельник

04.10

Прием детей. Утренняя гимнастика. КГН

Беседа «Осень золотая». - закрепить знания детей о приметах осени, вспомнить стихи.

Д/И «Когда это бывает?». - закрепить знания детей о временах года.

Наблюдение за птицами

П/И «Третий лишний», «Краски»

СРИ: «Водители» (распределение ролей)

Д/И Слева-справа, ориентировка в пространстве

Бодрящая гимнастика

Д,И. «Узнай по описанию»

Рассматривание иллюстраций «Природа осенью» (закрепление и расширение представлений об осени).

П/И «Море волнуется раз…».  - закреплять умение играть по правилам, развивать координацию движений, выдержку.

Наблюдение за транспортом (активизировать слова)

П/И: Вышибала, П.и: «Краски» создавать игровую ситуацию, распределение ролей.

Инд.

работа

По заданию логопеда см в тетрадь

Учить вырезать одинаковые фигуры из бумаги, сложенной гармошкой

Учить соблюдать правила в играх

По заданию логопеда см в тетрадь

Обводка, штриховка (развитие моторики)

Упражнять в прыжках на скакалке

Образов

деятельн в р. м.

Правила безопасного поведения за столом во время еды

Самостоятельная игровая деятельность

Подготовка к празднику осени (стихи, песни)

Съедобное-несъедобное

Игры с песком

Вторник

05.10

Прием детей. Утренняя гимнастика. КГН

Беседа: «Небо осенью» -  уметь замечать осенние изменения на небе. Познакомить детей с понятием “облака“ и ” тучи”. Труд в уголке природы «Уход за растениями»

Д/И «Когда это бывает» - разв. Внимание, память, мышление, речь

Наблюдение за прохожими.

П.и: «золотые ворота»

, «Гуси-гуси»

СРИ «В театре»

Д/И «Чего не стало»

Бодрящая гимнастика

Д/И «Кто заметит больше небылиц» развивать мышление

Артикуляционная гимнастика

М/П игра «Ты сейчас в лесу, я зову тебя, ау» – развивать умение распознать по голосу, чья прозвучала речь; тренировать умение некоторое время не двигаться, сохраняя первоначальную позу, терпение, выдержку.

Наблюдение за погодой (отмечать её состояние. Ясно-пасмурно).

П.И. «краски», «быстро возьми, быстро положи»

СРИ «Магазин»

Инд.

работа

По заданию логопеда см в тетрадь

Обводка, штриховка (развитие моторики)

Найди такой же

По заданию логопеда см в тетрадь

Учить завязывать шнурки

Бег парами

Образов

деятельн в р. м.

КГН. Продолжать учить следить за чистотой своей одежды, опрятностью своего внешнего вида

Игры с песком

Подготовка руки к письму (штриховки)

Трудовое поручение уборка участка от листьев

Среда

06.10

Прием детей. Утренняя гимнастика. КГН

Беседа «Полезные привычки» - формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью

СРИ «Моряки»

Наблюдение за птицами (сходства, отличия)

П/И «Третий лишний», «Море волнуется»

Д/И «найди такой же»

Бодрящая гимнастика

Беседа «Что, где растёт»

СРИ «магазин» (овощной и фруктовый отдел)

Наблюдение за берёзой , связь с погодой и временем года

П.И.«Тише едешь…»

Инд.

работа

По заданию логопеда см в тетрадь

Учить вырезать одинаковые фигуры из бумаги, сложенной гармошкой

Упражнения на равновесие

По заданию логопеда см в тетрадь

Д/И «Из чего сделано?» (учить определять материалы)

Левой, правой

Образов

деятельн в р. м.

Учить составлять рассказ по картине «Осень»

Правила поведения во время занятий

Пальчиковая гимнастика

Игры с выносным материалом

Игра «Испорченный телефон»

Игры с песком и выносным материалом

Четверг

07.10

Прием детей. Утренняя гимнастика. КГН

Дежурство в уголке природы, календарь погоды.

Беседа с детьми: «Какие мы» - воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым; расширять представление о дружбе; развивать эмоциональную отзывчивость.

Наблюдение за кустами (рассматривать ветки, листья)

П/И «день – ночь» (развив. ловкость, быстроту)

СРИ «Магазин»

Бодрящая гимнастика

Прослушивание фрагмента музыкального произведения Чайковского «Осень»

Х/И «каравай» водить хоровод

Наблюдение за рябиной ( строение листа, цвет, форма)

П.и: «золотые ворота», «футбол»

СРИ «На приёме у врача»

Инд.

работа

По заданию логопеда см в тетрадь

Знакомить с росписью Полхов-Майдана

Прыжки на одной ноге

По заданию логопеда см в тетрадь

Счет в прямом и обратном порядке в пределах 10

Упр-ять в прыжках на скакалке

Образов

деятельн в р. м.

Угадай по запаху

НКП учить обращаться к другим не повышая голоса

Разучивание стихотворения З. Федоровской «Осень»

Д/И «далеко – близко»

Игры с песком и выносным материалом

Беседа о бережном отношении к игрушкам

«Нарисуй, как падает лист» - рисование прямых, волнистых, спиральных линий)

Д/и «найди такой же».

Пятница

08.10

Прием детей. Утренняя гимнастика. КГН

Беседа ««Деревья, кустарники и травянистые растения» - расширять представления об изменении в мире растений осенью. Учить различать по внешнему виду деревья и кустарники.

Труд.деят.: учить готовить материалы к занятию по заданию воспитателя.

Наблюдение за собаками (породы, строение)

П/И «Лохматый пёс»,

«Беги к дереву»

СРИ «семья» распределение ролей

Бодрящая гимнастика

Настольно – печатные игры «Путешествие по городу»

Ситуативный разговор. «Где я живу» - развивать диалогическую речь детей, уточнить у детей знание домашнего адреса.

Наблюдение за погодой (отмечать её состояние. Ясно-пасмурно).

П.и: «Краски» создавать игровую ситуацию, распределение ролей. «Рыбалка», «Футбол».

Инд.

работа

По заданию логопеда см в тетрадь

Д/И «Вчера, сегодня, завтра» учить определять дни

Упр. На равновесие

По заданию логопеда см в тетрадь

Д/И «Вчера, сегодня, завтра» учить определять дни

«левой – правой» упр. На координацию

Образов

деятельн в р. м.

Настольно – печатные игры на выбор детей

Чтение стихов русских поэтов, посвященных осени

Игры с песком и выносным материалом

Трудовое поручение: уборка игрушек в группе

Упражнения для языка «Качели», «Индюк»

СРИ «Магазин»

Игры с песком

Создание условий для самостоятельной деятельности

Книжный уголок (театрализация)

Стихи о осени, ПДД

Уголок сюжетно-ролевых игр

атрибуты к СРИ «Доктор», «Магазин», «Семья»

Уголок строительно-конструктивных игр

Различные виды конструктора, схемы построек

Уголок природы

Календари, атласы растений, атрибуты для дежурства в уголке природы

Уголок продуктивных видов деятельности

Кисти, восковые мелки, цветные карандаши, пластилин, бумага

Работа с родителями

1.Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников»-пн

2.Напомнить родителям о необходимости соблюдение порядка в шкафчиках. –вт

3.Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.-ср

4.Индивидуальные консультации-чт

5.Предложить родителям на выходных сходить с детьми в осенний парк-пт