Самообразование
рабочая программа (старшая группа)
"Инсценирование как средство формирования коммуникативной культуры дошкольников".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 galoyan.docx | 20.87 КБ |
Предварительный просмотр:
План самообразования
в старшей группе №_14_ «Муравьишки»
Воспитатель: Галоян Ануш Норайровна
Тема: «Инсценирование как средство формирования коммуникативной культуры дошкольников».
Цель: развитие общих задатков и способностей у каждого ребенка, в том числе и выразительной речи, пластики , коммуникативности.
Задачи:
- Творческое мышление
- Воспитывать культуру речи, формировать навыки дикции , мимики и пластики .
- Развитие общих задатков и способностей каждого ребенка его коммуникативности.
- Актуальность выбранной темы. Развивать и реализовывать творческие возможности детей. В инсценированных играх дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что даёт им возможность глубже познать окружающий мир . Одновременно театрализованная деятельность прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру, позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. В игре открываются большие возможности воспитания таких качеств как доброжелательность, вежливость, заботливость, любовь к ближнему. И наша задача правильно и умело помочь детям приобрести в игре необходимые социальные навыки.Формировать умение детей взаимодействовать друг с другом на сцене и в реальной жизни.
План работы на год
Сроки | Работа с детьми | Практические выходы | Взаимодействие с родителями | Практические выходы |
Сентябрь - май |
Методическая работа
3. Капская А.Ю.,МирончикТ.Л.”Подаркифей”.Развивающая сказкотерапия для дошкольников. 4. Обзор в интернете информации по образовательным областям; 5. Посещение семинаров, тренингов, конференций, ООД коллег; 6. Участие в конкурсах, проводимых в детском саду и сайтах интернета с детьми, также в профессиональных конкурсах; 7. Работа с родителями: (консультация, анкетирование, памятки), выступления на родительских собраниях.
| |||
Сентябрь | Бесседа по теме: “Моя любимая сказка” Подборка дидактических игр. | Выставка рисунков “В сказке котором я живу” Картотека игр. | Консультация «Куда сходить в выходные дни с ребёнком?» | Фотовыставка «Мой любимый сказочный герой” |
Октябрь | Оформление уголка в группе: "Театр и мы” Картотека игр. | 1.Выставка “Сказочных героев” 2.Игра-пантомима «Я-герой какой сказки?» | Консультация «Воспитание маленького артиста» |
|
Ноябрь | Ознакомление со сценички-игровыми упражнениями.Игры на развитие общения “Обьясни с помощью жестов “ | 1.Оформление альбома “Мои любимые герои из сказок”
| Рекомендация «Экскурсия в кукольный театр” |
|
Январь | Театрализованная игра “Разыграть диолог”.Учить разыграть диалоги,используя выразительные средства (интонацию,движение,мимику ,жест) | ООД «Давайте говорить друг другу комплименты».
| Консультация «Зимние забавы в старину» | Папка – передвижка совместно с родителями «Как играли в старину» |
Февраль | Театрализованная игра “Изобрази настроение” | Спортивные развлечение “Богатырские забавы” |
| Семейное развлечение с папами «Богатырские забавы» |
Март | Ознакомления детей с эмоциями | Игра «угадай эмоцию» | ||
Апрель | Сюжетно-ролевые игры: играем по ролям, развиваем эмоции и артистизм | Сюжетно-ролевые игры: Магазин, Семья, Больница | Работа по благоустройству территории детского сада. | Акция “Укрась участок”. |
Май | Виртуальная экскурсия в театр . | Театрализованный досуг «Вот какие мы артисты» | Рекомендации посетить театр юного зрителя
| |
Самореализация | ||||
Май | Театрализованный досуг «Вот какие мы артисты» | Для родителей |
|
|
Май | Отчёт по теме самообразования. | Выступление на итоговом педсовете. |
|
|
Перспективы на следующий год: 1. Самообразование по теме «Инсценирование как средство формирования коммуникативной культуры дошкольников (согласно возрастной группе)» считаю реализованным. | ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективный план по самообразованию на 2015 -2016 г. Тема самообразования Радивиловой Елены Ивановны воспитателя средней группы №10: «Развитие сенсорных способностей дошкольников».
Перспективный план по самообразованию на 2015 -2016 г.Тема самообразования Радивиловой Елены Ивановны воспитателя средней группы №10: «Развитие сенсорных способностей дошкольников»....
План работы по самообразованию социального педагога Тема самообразования: «Агрессивность у детей дошкольного возраста»
Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем не только для педагогов и психологов, но и для общества в целом. Увеличение числа детей, склонных к агрессивным формам повед...
План работы по самообразованию социального педагога Тема самообразования: «Нравственное и этическое развитие воспитанников детского дома дошкольного возраста»
Цель: способствовать формированию у детей этических и нравственных норм поведения Задачи:1. воспитание нравственных чувств, привычек, норм;2....
Анализ работы по самообразованию Тема самообразования: Развитие мелкой моторики рук через нетрадиционную аппликацию.
Необходимым элементом подготовки ребенка к школе, к письму является тренировка тонко координированных движений руки, зрительно-моторных координаций. В связи с этим ,эта тема , считается актуальн...
План самообразования по теме «Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И.
План самообразования по теме«Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И....
План работы По самообразованию На 2015-2016 учебный год Тема самообразования:«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста»
План работыПо самообразованиюНа 2015-2016 учебный год Тема самообразования:«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста»...
2020-2022 гг: Тема по самообразованию №1 за 2020г; Тема по самообразованию № 2, 3 за 2021 г; тема по самообразованию № 4 за 2022 г.
ГБОУ Школа №1400 8ДКМладшая группа № 2Воспитатель- Фролова Елена Владимировна Тема по самообразованию 2020-2021 уч. год. ...