Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе по теме «Оденем куклу».
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи

в первой младшей группе по теме «Оденем куклу».

     Цель: обучать детей различать и называть части одежды.

Расширять и активизировать в речи словарный запас по теме «Одежда», развивать внимание, мелкую моторику, память, познавательный интерес, воспитывать аккуратность, бережное отношение к одежде.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к предметам одежды. Развивать стремление помогать другим. Развивать усидчивость.

Оборудование: кукла, набор одежды для куклы, набор предметных картинок по теме одежда.

Приветствие

Все захлопали в ладоши,
Дружно, веселее!
Застучали наши ножки,
Громче и быстрее!
По коленочкам ударим.
Тише, тише, тише.
Ручки, ручки поднимаем,
Выше, выше, выше!
Завертелись наши ручки.
Снова опустились.
Покружились, покружились
И остановились.

Воспитатель: Послушайте ребята к нам кто-то стучит, пойду открою дверь. (воспитатель открывает дверь и заносит куклу).

 Посмотрите это же к нам в гости пришла кукла Ксюша. Но почему-то она грустная. Как вы думаете, почему? (ответы детей).

Ребята, а кукла Ксюша грустная, потому что она собралась идти на прогулку и не знает, что надеть в такую погоду, поможем Ксюше подобрать одежду? (да). А чтобы правильно одеть куклу нам нужно вспомнить какое сейчас время года (осень). Значит, как нам нужно одеваться? (тепло)

- Ребята посмотрите, сколько у нас вещей, что это? 

Дети: рубашка, платье, колготки, штаны, кофта, носки, шапка, пальто, куртка.

Воспитатель: Какого цвета платье? (платье желтое).

- Какого цвета шапка? (шапка синяя).

- Какого цвета кофта? (кофта синяя) и т.д.

Воспитатель: Ребята, а давайте каждый из вас подойдет к одежде и проговорит чтобы он надел на Ксюшу.

(Дети по очереди подходят с куклой к одежде и проговаривают). 

- Я надену на куклу: штаны, кофту, шапку, пальто.

- Я надену на куклу: платье, колготки, кофту, носки, шапку, пальто.

- Я надену на куклу: блузку, штаны, носки, шапку, пальто и т.д.

Воспитатель: Какие вы все молодцы помогли Ксюше правильно подобрать одежду на прогулку.

- А теперь, кукла Ксюша хочет с вами поиграть, но с начало разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Стирка»

Постираю чисто с толком      (движения кулачками, имитация стирки)

Рубашку, кофту и футболку, (поочередное потирание всех пальцев)

Свитерок и брюки                

Устали мои руки.                   (встряхивание кистей рук)

«Найди половину одежды»

     Воспитатель: Ребята Ксюша принесла с собой картинки посмотрим их, это половинки разной одежды, найдите к ним вторые половинки, чтобы из двух частей получилось целое. 

     После выполнения задания ребенком, воспитатель спрашивает его о том, какая именно одежда у него получилась.

 «На что наденем?»

     Воспитатель: а на что наденем шапку?

Дети: наденем на голову.

     Воспитатель: а на что наденем шарф? 

Дети: наденем на шею

     Воспитатель: а на что наденем штаны? 

Дети: наденем на ноги

Итог занятия

Воспитатель: что мы сегодня помогли найти кукле Ксюше? 

Дети: теплую одежду для прогулки.

Воспитатель: какие вы молодцы, кукла Ксюша говорит вам спасибо и до свидания.