Кодекс доброжелательного общения
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад «Сказка»

 «Кодекс дружелюбного общения»

В рамках реализации проекта «Формирование детствосберегающего пространства дошкольного образования Белгородской области («Дети в приоритете»)» с целью установления этических взаимоотношений между всеми участниками образовательных отношений, обеспечения улучшения психологического микроклимата в педагогическом и детском коллективах, повышения уровня культуры взаимоотношений участников образовательных отношений в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Центр развития ребёнка – детский сад разработан и внедрен «Кодекс дружелюбного общения от А до Я».

«Кодекс дружелюбного общения от А до Я» участников образовательных отношений дошкольной образовательной организации представляет собой свод общих принципов и основных морально-нравственных норм и правил взаимодействия участников образовательного процесса внутри дошкольной образовательной организации.

В «Кодекс дружелюбного общения от А до Я» отразились 3 раздела:

1раздел Кодекс доброжелательных взаимоотношений «Педагоги-родители»;

2 раздел Кодекс доброжелательных взаимоотношений «Педагоги-дети»;

3раздел Кодекс доброжелательных взаимоотношений «Педагоги-педагоги».

«Кодекс дружелюбного общения от А до Я» был разработан творческой группой в составе педагогов, родителей и был представлен для участия в региональном конкурсе педагогов дошкольных образовательных организаций Белгородской области «Кодекс дружелюбного общения» где стали призерами.

МБДОУ «Центр развития ребёнка-детский сад «Сказка» принял участие в региональной выставке «Доброжелательный атлас (доброжелательная карта) Белгородчины где «Кодекс дружелюбного общения от А до Я» был представлен как лучшая практика муниципальных дошкольных образовательных учреждений, реализуемая в рамках стратегии развития образования Белгородской области «Доброжелательная школа».

«Кодекс дружелюбного общения от А до Я» внедрен и реализуется во всех группах детского сада. В дошкольном учреждении создана доброжелательная атмосфера при взаимодействии всех участников образовательного процесса (администрации дошкольного учреждения, педагогов, детей и родителей (законных представителей) воспитанников.

Воспитатели свою работу с детьми выстраивают так, чтобы она протекала в форме равноправного, доброжелательного сотрудничества.

Добродушное общение с родителями и позитивный эмоциональный настрой является основой работы нашего дошкольного учреждения.

Все участники образовательных отношений, независимо от своего статуса или занимаемой должности, соблюдают нормы и требования Кодекса.