Игровая ситуация "Научим куклу Катю одеваться"
план-конспект занятия (средняя группа)

Игровая ситуация «Научим куклу Катю одеваться» по формированию навыков самообслуживания в средней группе

Цель: формирование навыков самообслуживания у дошкольников.

Задачи: - закреплять у  детей навыки и умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности (надевать и снимать одежду, расстёгивать и застёгивать пуговицы, складывать, вешать предметы одежды);

- продолжать формировать умения самостоятельно и аккуратно мыть руки, лицо, правильно пользоваться мылом, расчёской, сухо вытираться после умывания, вешать полотенце на своё место, своевременно пользоваться носовым платком;

- развивать  умение следить за внешним видом, замечать непорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых;

- воспитывать у детей опрятность, аккуратность, трудолюбие.

 (Дети постепенно просыпаются, проводится гимнастика после сна)

Воспитатель: Ребята, теперь заправляем постель, делаем это аккуратно, не спеша. Те, кто заправил постель, вы можете помочь своему другу, если он нуждается в помощи.

Воспитатель: Ребята, к нам пришла кукла Катя. (Кукла одета неправильно, вокруг неё лежат вещи.) Посмотрите, все ли так? Может, Катя  что-то неправильно надела? Ответы детей.

 Воспитатель: Верно, она надела всё наоборот. А посмотрите вокруг неё лежат вещи в беспорядке. Правильно ли это? Ответы детей.

 Воспитатель: А как нужно обращаться с вещами? Верно, нужно аккуратно складывать их в шкафчик. А теперь давайте покажем нашей кукле, как правильно нужно одеваться. Что сначала надеваем? Ответы детей. - Молодцы! Сначала надеваем колготки, затем шорты или юбочки, после надеваем футболки. Следим, чтобы вещи были надеты правильно, обувь надеваем внимательно, смотрим, на какую ножку обуваются сандалии. Кукла Катя смотрит на вас и учится, как нужно одеваться. Всё показали кукле верно.

Воспитатель: А сейчас пойдём куда, как вы думаете? Ответы детей. Воспитатель: Верно, мы пойдём в умывальную комнату, ведь после сна, перед полдником мы всегда моем ручки и умываемся. (Дети идут в умывальную комнату).

 Воспитатель: Ребята, расскажите, пожалуйста, как нужно правильно умываться. Ответы детей. Воспитатель закрепляет алгоритм действий: сначала нужно завернуть рукава, намочить ручки, взять мыло, намылить ладони до образования пены, потереть ими друг о друга, смыть мыло под струёй воды, вымыть лицо, закрыть воду, снять  своё полотенце, насухо вытереть лицо и руки.

 Воспитатель: Молодцы! Помыли ручки, умылись. А теперь идём за стол, за столом спинку держим ровно, ножки вместе, молча едим. Приятного аппетита!